以合格讀書人為話題作文
【合格的讀書人】
祝經(jīng)緯
都說讀書之人和一般人不一樣。讀書之人，往那一站便是個(gè)書架子，沉穩(wěn)而厚重，只是靜靜地立在那里，便感受到他肚子里所藏的千年的馥韻，若是再一張口，那更是吐出了墨香盈盈，你便不自覺地沉浸在這才氣之中。提筆一寫，才思如同熱泉噴涌而出，不一會(huì)兒，一幅文學(xué)之圖便伴著一股讀書人特有的風(fēng)骨躍然紙上……一位合格的讀書人，定是位對(duì)文字、對(duì)書卷有著獨(dú)特情感的翩翩君子。
讀書之人，常懷對(duì)文字的眷戀之情。
外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。讀書之人對(duì)文字的眷戀是無法言說的，當(dāng)文字鐫繡在他們的心上時(shí)，他們便把生命鐫刻在了文字上。宇宙之浩瀚，人世之無窮，一位合格的讀書人從不會(huì)把自己拘泥于小小的課堂，他們會(huì)帶著這份眷戀，去體會(huì)唐詩宋詞里的風(fēng)花雪月，去品味西方大陸上的悲歡離合。他們?cè)溉ビH近文字，去追尋文字。吹滅讀書燈，一身皆是月。一位合格的讀書人，愿用文字記錄他們對(duì)世界的理解，對(duì)人生“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮”的感慨。對(duì)文字的眷戀，是讀書人熠熠生輝的標(biāo)識(shí)，也是讀書人最基本的情愫。
讀書之人，常有對(duì)文字的探索之心。
讀未見書，如得良友；讀已見書，如逢故人。讀書人對(duì)書籍與知識(shí)的探求是無窮無盡的。苦讀之時(shí)，一個(gè)一個(gè)的問號(hào)在腦海里變成了嘆號(hào)，可隨之而來的，卻是更多的問號(hào)。對(duì)文字的好奇，是讀書人去探索世界的動(dòng)力之源。源源不斷的問號(hào)指引著讀書人尋求答案的方向。閱讀書籍似是暢游銀河一般，浸潤(rùn)著他們飽含深情卻又干渴的心靈。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是讀書人最真實(shí)的心靈寫照。一位合格的讀書人，應(yīng)保持著對(duì)知識(shí)的探求之心，在學(xué)習(xí)的道路上一往無前。
讀書之人，常有對(duì)文字的鉆研之力。
讀書貴能疑，疑乃可以啟信；讀書在有漸，漸乃克底有成�；椟S的燈下映照著讀書人的背影，可求學(xué)之認(rèn)真，治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)卻全部凝在了眼前的書籍之上。林徽因梁思成夫婦曾踏遍祖國五湖四海，上至高山，下至低谷，只為一本《中國古建筑圖鑒》。讀書人的鉆研之力可征山河，可踏四海。
一位合格的讀書人，并不應(yīng)是一臺(tái)沒有感情的學(xué)習(xí)機(jī)器，而是一位飽含熱忱，充滿希望的學(xué)習(xí)之士。讀書之人，胸中宇宙浩瀚，眼里星河滾燙，生命的文字在血液中流淌，人生最高級(jí)的智慧便在其中醞釀……
【合格的讀書人，閱享人生】
李藝珂
閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋，歷史的大江東去，歲月的車輪不斷向前。從古至今，多少文人雅士致力于鉆研書籍，多少詩歌創(chuàng)作綿延至今，但又有多少所謂“書生”隨時(shí)代洪流倦怠了觀察的眼，疲憊了反思的心？
什么才是合格的讀書人？是享受閱讀帶來的樂趣，是感悟書中蘊(yùn)含的真諦，是通過閱讀不斷反思并使這之中埋藏的人生之思運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，閱享精彩人生。
合格的讀書人，首先要“閱己”。讀書，讓我們不斷豐盈自己，審視自己，超越自己。如陸游直到晚年依舊手捧書籍，“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”讀書不僅充實(shí)了內(nèi)心，還填滿了失意的時(shí)間。如匡衡鑿壁借光，孫康螢?zāi)矣逞麄兿蛑饬聊欠�，追尋�?nèi)心愉悅，追尋永恒真理。從勤奮讀書到苦苦思索，再到大徹大悟，是許許多多成功者的必經(jīng)之路，誰終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默，誰終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊，讀書是積累的過程，在讀書中不斷沉潛內(nèi)心，不斷沉淀自我，終將閱享美好人生。
合格的讀書人，還要學(xué)會(huì)“閱人”。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人，讀山讀水，是心靈的愉悅，讀書讀人，是智慧的沉淀。魯迅曾說“專讀書也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書活起來”，他還主張用自己的眼睛去讀世間這本書”也正是魯迅的好學(xué)不倦，閱人閱事，使他在大浪淘沙后留下自己的思想，留給后世以銘記。讀書人，往往能在書籍之中找到最高級(jí)的智慧，把讀書成為習(xí)慣，千里之行，始于足下，行者不息，志者無疆。實(shí)際上“閱人”的過程也是找尋大智慧的過程，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，在浩瀚的天地中把握滄桑，體察人情冷暖，閱讀他人，閱享人生。
合格的讀書人，最終會(huì)“閱時(shí)代”。莎士比亞將自己置于現(xiàn)實(shí)與書卷之間，將社會(huì)歷史折射剖析，熔煉進(jìn)方寸舞臺(tái)，投影于頁頁書稿，行行墨痕，流傳千古。茍日新，日日新，又日新，當(dāng)然，閱讀也在不斷更新，不斷推動(dòng)人類長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。任何一個(gè)時(shí)代都離不開閱讀，精神食糧注入時(shí)代的力量不可估量。閱讀帶給我們知識(shí)，閱讀帶給我們創(chuàng)新的能力，閱讀帶給我們創(chuàng)造時(shí)代的勇氣。人類之所以進(jìn)步，就在于后人在讀書的過程中，懷疑與思辨讓認(rèn)知更加接近真理，給時(shí)代以無限可能。汲取書中養(yǎng)分，讓博學(xué)于實(shí)踐中熠熠生輝，追求真理的信念矢志不渝，閱讀時(shí)代，閱享人生。
作為新時(shí)代的我們，不能以所謂“書生”定義自己，應(yīng)當(dāng)為中華之崛起而讀書。以鴻鵠之志，邁素履之步，做合格的讀書人。審視古今，著眼未來，閱人閱己閱時(shí)代，且以利劍破長(zhǎng)空，閱享人生百態(tài)。
【御書而行，心向江河】
牛芯悅
當(dāng)我們接觸到新事物時(shí)，都有一個(gè)從認(rèn)識(shí)到親近、到追求、再到感悟的過程。作為一個(gè)讀書人，我們需懷有對(duì)知識(shí)的好奇之心，對(duì)職業(yè)的堅(jiān)守之心，對(duì)文化的敬畏之心。唯其如此，我們才能成為合格的讀書人。
縱觀古今，好奇心是社會(huì)向前發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。如果道爾頓沒有對(duì)自己與他人色覺不同而產(chǎn)生好奇，色盲問題將會(huì)更晚引發(fā)生物界的關(guān)注；如果門捷列夫沒有對(duì)于化學(xué)元素性質(zhì)的好奇，著名的元素周期表會(huì)更晚問世；如果李四光沒有對(duì)中國“貧油論”的質(zhì)疑，一五計(jì)劃不會(huì)開展的如此順利。好奇心，是我們成為一名合格讀書人的基礎(chǔ)。當(dāng)我們懷有好奇心，懷有對(duì)世界的向往與熱忱，我們自會(huì)用功讀書，只為填滿自己對(duì)知識(shí)的那種無窮無盡的探索與渴望。不止于讀書，對(duì)任何事我們都該飽有好奇、探索求知、學(xué)無止境——好奇心是學(xué)者的第一美德。
過往歷史的無數(shù)煙云變幻中，不變的是對(duì)職業(yè)的堅(jiān)守之心，如果沒有張伯苓、梅貽琦等一代讀書人對(duì)于教師職業(yè)的堅(jiān)守，中華文化的脈絡(luò)就會(huì)出現(xiàn)斷痕。他們堅(jiān)守著自己的崗位，歷經(jīng)艱辛，建起了簡(jiǎn)陋的西南聯(lián)大，雖身在草屋，一顆心卻飛騰在中華文化的天空中。堅(jiān)守心，是我們作為一名合格讀書人的義務(wù)。當(dāng)我們懷著堅(jiān)守之心，我們自會(huì)用功讀書，蛻去周身的浮躁，拋開功利心，真正的為讀書而讀書，為傳承而傳承。不止于讀書，行任何事皆要秉持著職業(yè)操守，保持堅(jiān)守，砥礪前行——懷工匠精神，自我輩始。
當(dāng)今，我們正經(jīng)歷百年未有之大變局，在國際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境下，我們依然堅(jiān)持傳承中華民族傳統(tǒng)文化，通過非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)等手段，保護(hù)民族文化精髓。追本溯源，是我們懷有一顆對(duì)文化的敬畏之心。敬畏心，是我們最為一名合格讀書人的自我價(jià)值的提升。當(dāng)我們懷有敬畏心，我們自會(huì)用功讀書，用心去體悟古人，與他們同喜樂、共哀嘆。不止于讀書，對(duì)于萬物我們都該懷有一顆敬畏心，保持謙遜、兼收并蓄、繼承發(fā)展——人生喜也罷，悲也罷，最重要的是心中的一泓泉水不能沒有了月光。
作為讀書人，我們不僅掌握著自己的命運(yùn)，更是中華文化長(zhǎng)跑線路上的其中一棒。我們不僅要合格，更要優(yōu)秀，用手中的書籍，心中的好奇、堅(jiān)守、敬畏，心向江河，譜寫未來更美好的華章！
——胸中有大義，合力展宏圖！
【負(fù)一書篋，心向靈山之巔】
郝名揚(yáng)
養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。——鄭成功
《高考必備作文素材》《精簡(jiǎn)版名人名句》，充斥教育界的文化市場(chǎng)亂象以及應(yīng)試教育的需求刺激了越來越多的“文化碎片”橫空出世。在當(dāng)今時(shí)代，讀書不再是人們追尋真理，抒發(fā)情懷的途徑。如果讀書與分?jǐn)?shù)之間不能畫等號(hào)，讀多少書也就毫無意義可言�；厥缀坪茰珳娜A夏歲月，張橫渠等士人為往圣繼絕學(xué)，為萬事開太平的讀書心志如今還有幾人堅(jiān)守？
如果沒有手自抄書五指凍僵的宋濂，如果沒有以辣椒驅(qū)寒讀書的周樹人，如果沒有堅(jiān)守傳統(tǒng)，愿讀詩的武亦姝，我們的文化，我們的中華文脈，何以繁盛如同河出伏流，一瀉汪洋？
他們?cè)谧x書，他們?cè)趫?jiān)守，背上的書篋行囊不再是沉重的負(fù)擔(dān)，他們將從書中提取出的風(fēng)骨、情懷與智慧，修筑成抵達(dá)靈山的青云之梯，他們將獨(dú)到的哲學(xué)與智慧凝練成汩汩水墨，匯聚在俗世之中，期待著我們?nèi)ケ孀R(shí)，去尋覓。
“文脈既隱，小丘稱峰”。余秋雨對(duì)當(dāng)今社會(huì)文化現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)既含蓄又直白。曾幾何時(shí)，文脈傳承竟落得前力愈頹，后勁不足的尷尬處境。
鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。我想，是時(shí)候讓我們傳承先人的衣缽，背上書篋，繼續(xù)打造那架青云之梯了。
處芝蘭之室，久而不覺其香。讀書亦是如此，讓讀書成為一種習(xí)慣，則縱使身處矮瓦斗室之間，亦能從書中獲取無盡的智慧與財(cái)富，讓思想的余香裊裊繞梁，充溢天地。
人不可一日無書。古今中外無數(shù)仁人志士告訴我們創(chuàng)造或堅(jiān)守讀書環(huán)境至關(guān)重要。日本地震后，校方統(tǒng)計(jì)人數(shù)后，不是把學(xué)生送回家，而是聚集在操場(chǎng)上讀書依然；抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)火紛飛，西南聯(lián)大的朗朗讀書聲卻能屏蔽前方震人心魄的炮聲隆隆。
青年向上，時(shí)代向前。有為如我中華后輩，誠應(yīng)從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。以靜修身，以書養(yǎng)德。植根于傳統(tǒng)文化深厚的土壤，利用無盡的精神養(yǎng)料，豐盈羽翼，向陽而生，以扶搖直上的鯤鵬之姿延續(xù)中華文脈的壯麗征程！
【合格的讀書人】
姜天灝
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”張載的莊嚴(yán)宣誓，彰顯了中國一代傳統(tǒng)讀書人的錚錚傲骨。
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流。”當(dāng)今時(shí)代，高尚與低俗并存，深刻與淺薄共生，奮斗與娛樂共生，我有三問三答，請(qǐng)君為我傾耳聽！
讀書人為何讀書？為尋求人類進(jìn)步之階梯。
讀書人為何讀書？以勤樸忠誠之奮斗，培養(yǎng)傲然獨(dú)立之風(fēng)骨，培養(yǎng)心系家國之情懷。
讀書人追求什么？獨(dú)立之精神，永恒之真理。
人類進(jìn)步之路何存？書籍使這個(gè)問題得到了簡(jiǎn)明而有力的回答。它是勤奮的記錄者，記錄著過去、現(xiàn)在與未來之巨變；它是忠實(shí)的郵遞員，將千古先哲的思想遞送到我們手邊。沒有大英圖書館之豐厚典籍，何來馬克思之《資本論》煌煌巨著？沒有北大圖書館之萬卷嘉言，何來開天辟地之毛澤東？沒有中國古代醫(yī)藥經(jīng)典之啟發(fā)，何來屠呦呦發(fā)明青蒿素之奇功？書籍，指引我們走向光明的未來，它聯(lián)通古今中外，積聚圣賢精華，是我們發(fā)展的積淀。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”新時(shí)代之青年，欲作為一合格讀書人立于世間，適應(yīng)社會(huì)之瞬息萬變，需培養(yǎng)自我對(duì)文字的“親近感”，與文字為友，與大師對(duì)話，與思想論辯，方能厚植人生進(jìn)步之根基，尋找發(fā)展之階梯。
當(dāng)今時(shí)代購書藏書者甚多，但愛書讀書者甚少。新時(shí)代之青年須知，欲做一“合格讀書人”，不能只明書籍之重要而無動(dòng)于衷，就如路在眼前卻不積跬步，自然無以至千里。我們應(yīng)秉承勤樸奮斗之精神，培養(yǎng)獨(dú)立風(fēng)骨，培養(yǎng)心系家國之情懷。我們不能忘記宋濂，少時(shí)的家貧沒有阻斷他讀書的志向。他勇于借書，勤于讀書，自言：“以是人多以書假余，余因得遍觀群書。”正是他忠實(shí)的奮斗，培養(yǎng)了他的風(fēng)骨與情懷，最終成為明朝開國元?jiǎng)住?/p>
我們的讀書追求什么？我們作為合格讀書人，應(yīng)追求獨(dú)立之精神，永恒之真理，這讓我們擺脫愚昧，不再盲從，真正成為時(shí)代的引領(lǐng)者。馬寅初先生以其深厚積淀，以其獨(dú)立思考，發(fā)表《新人口論》，他縱遭一時(shí)貶損，卻被后人所稱道。獨(dú)立思考的優(yōu)秀靈魂永遠(yuǎn)散發(fā)理性的光輝。
時(shí)代號(hào)角吹響，前路征程開啟。新時(shí)代的青年，應(yīng)做合格的讀書人。以樸實(shí)之奮斗，鑄就思想之利劍，掃清陳規(guī)，斬除愚昧，永遠(yuǎn)向著人類真理王國前進(jìn)！
【去蕪存菁讀書明志】
張怡琳
濁塵世千載，獨(dú)留書與茶，紅塵滾滾，天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往，讀書之人，可謂少矣。百年前人人心往的名學(xué)圣儒，如今卻被置之一旁，明珠蒙塵，而各種功利之作，庸俗文學(xué)卻頻頻博著大家的眼球，網(wǎng)絡(luò)寫手橫行，名士大家皆隱，讓人不禁咂舌與擔(dān)憂。
文化亂象的背后，是合格讀書人的缺失。
真正的讀書人，讀的是理想。讀書去混沌，明志向，百年南開，一代偉人周總理振聾發(fā)聵：“為中華之崛起而讀書！”反觀現(xiàn)下，讀書之缺少，教導(dǎo)之不善，造就了讀書年輕人渾渾噩噩胸?zé)o大志，只知吃喝玩樂啃老度日，卻不見千百年來古人以天下為己任的家國意識(shí)：“路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。真正的讀書人，讀的是高潔之志，讀的是鴻鵠之志，請(qǐng)諸君仰頭遠(yuǎn)眺，讀書明志，做一個(gè)真正的讀書人！
真正的讀書人，讀的是骨氣，讀書去頹靡，立根基，錚錚鐵骨，絕代文人朱自清寧折不彎清白中國之根骨，他寧死不領(lǐng)美國救濟(jì)糧，生生餓死家中。老舍不堪羞辱，以身投湖，反觀現(xiàn)下，竟有中國留學(xué)生于美發(fā)表演講贊美美國而蔑視自己國家，港獨(dú)分子無知叫囂，絲毫不見錢學(xué)森為振興祖國犧牲小我，魯迅為國家復(fù)興日夜奮斗，他們只為一身正氣，一腔熱血，深深扎根于愛國這篇土壤，任風(fēng)吹雨打，我自巋然不動(dòng)。真正的讀書人，讀的是錚錚傲骨，讀的是超凡脫俗的風(fēng)骨，請(qǐng)諸君睜目視之，讀書正骨，做一個(gè)真正的讀書人。
真正的讀書人讀的還有端正言行，虛懷若谷，作為新時(shí)代的青年，祖國的未來我們應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，潛心讀書，去蕪存菁，擺脫當(dāng)下的浮躁之氣，于字里行間潛心雕琢自我，少年智則國家智，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，唯有讀書才能強(qiáng)自身，惟強(qiáng)自身才能強(qiáng)國，讓我們做真正的讀書人。