以高三生活為話題的作文

　　作文一：

　　窩在家里，拉上窗簾，享受著別人上戰(zhàn)場(chǎng)帶來(lái)的假期，懶散得不像話。除了老媽在耳邊的嘮叨：“一定要好好學(xué)習(xí)啊只剩一年了啊辛苦這一年幸福這一生啊如果考不上大學(xué)前途黑暗啊……”看不到一丁點(diǎn)戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙。

　　焯子到我家上網(wǎng)，突然拍著我的肩說(shuō)：“輪到我們了。”我打了寒戰(zhàn)，仿佛看見(jiàn)一大群鯉魚去跳龍門，前撲后擁絡(luò)繹不絕，有的倒下了，有的踩著別人倒下的尸體爬了上去。

　　輪到我們了嗎?我看著焯子，她的臉上無(wú)比悲壯。我想，我怎么就高三了呢!?怎么就高三了呢!?

　　想起剛升上高一的時(shí)候，站在新教學(xué)樓的前面，看著遠(yuǎn)方的天空，伸胳膊抬腿，雄心萬(wàn)丈：“我的高中生活開始了!我也是一高中生了，不是小孩子了!“也是焯子拍著我的肩說(shuō)：“時(shí)間還多著呢!”沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間還多著呢!我手里還握有大把的青春供我揮霍，可為什么一眨眼我就站在高三的門檻上了呢!?

　　子曰：“逝者如斯乎，不舍晝夜。“嗚乎哀哉，忍不住郭敬明了一下：“我抬頭以45度角仰望天空，聽(tīng)見(jiàn)飛鳥破空的鳴叫，然后淚流滿面。我的那些花兒，已散落到天涯。”

　　二

　　學(xué)校里不會(huì)再有高三的身影了，偌大的校園突然變得空蕩蕩的。這個(gè)空，要由我們來(lái)填。

　　高考結(jié)束那天，老媽看著人流說(shuō)：“高三了。”

　　高三了，意味著告別了高中所有的精彩，還記得母親節(jié)是，在歷史晚自習(xí)上齊唱BEYOND的<<真的愛(ài)你>>，結(jié)果全班被教導(dǎo)處訓(xùn);雄心萬(wàn)丈的文學(xué)社因那個(gè)語(yǔ)文老師的兩次失約而以失敗告終;曾經(jīng)純潔無(wú)比，最后卻變質(zhì)被苑稱為“有黑社會(huì)性質(zhì)“的一條龍組織;辯論賽上的所向披靡。一切都變得那么值得懷念。

　　我看著焯子坐在電腦前，在鍵盤上揮舞自己的兩只爪子，我說(shuō)：“高三了，很多東西都要放棄了。”

　　“比如?”

　　“比如我馬上就會(huì)被我媽禁網(wǎng)了;比如我的小說(shuō)漫畫全被老媽沒(méi)收了，前些日子還因我偷看<<三毛文集>>和老媽吵了一架;比如馬上開始的辯論賽不會(huì)再有我的囂張橫行了。“太多不能只是一個(gè)前奏。

　　“你的口頭禪不是有舍必有得嗎?為了能在一年后盡情上網(wǎng)看小說(shuō)，我們現(xiàn)在就得往前沖!誰(shuí)敢擋在我面前，阻礙我一年后的幸福，殺無(wú)赦!“焯子的眼神有一種近乎狂熱的堅(jiān)定。

　　三

　　有很多人形容高三是個(gè)地獄，人在高三就是坐在地獄里仰望天堂，為下半生的幸福要把這個(gè)地獄坐穿。

　　我仿佛看見(jiàn)一年后的今天，我從高考考場(chǎng)中飛出來(lái)，在網(wǎng)上橫沖直撞了樣子;血洗書店的樣子。一年后，只要我活著從地獄爬出來(lái)，我又是一生龍活虎精力旺盛熱血沸騰的大好青年。

　　但是，前提是，一年后我必須“活著“!所以，無(wú)論是牛頭馬面還是黑白無(wú)常，盡管來(lái)吧!我一定要“活著“沖出去。

　　四

　　沖鋒的號(hào)角響起了，我看見(jiàn)高三的刀光劍影血雨腥風(fēng)，本是充滿氣勢(shì)的吶喊從喉嚨里滾出時(shí)，不知為何變?yōu)橐宦晣@息：“輪到我們了!“

　　作文二：

　　面臨著人生的挑戰(zhàn)，肩負(fù)著家長(zhǎng)老師的期望，我們將用自己的青春作為賭注，與中國(guó)的現(xiàn)代教育進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)于自己的世紀(jì)之戰(zhàn)，反問(wèn)一句，我們一定要迎戰(zhàn)嗎?眾人的回答是肯定的…可是我們心里的聲音都是我想這樣，可我們生在這個(gè)國(guó)度，我們就不可能不這樣做…但當(dāng)我們正視現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)是多么的殘酷呀!

　　新教師是老師，老教師也是老師，可就只是經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，我們又要經(jīng)受一次又一次的分離。高三的學(xué)長(zhǎng)走了，剩下的只是他們的導(dǎo)師，而我們高三了，“為了我們能考出好的成績(jī)”，就要為我們安排更加有經(jīng)驗(yàn)的老師。可能對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)算是一個(gè)好的消息，但是對(duì)于我們與帶我們那么多年的老師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一把刀，從我們的師生兩個(gè)字中間狠狠的割上一刀，死別是悲慘的，但生離更加讓人傷心…

　　想想以前有的同學(xué)說(shuō)換這老師換那老師算了，可是我想問(wèn)一下，難道現(xiàn)在真的要換了，你們一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有了嗎?是的學(xué)習(xí)重要，但學(xué)到麻木，不通人情味，就讓人感到悲哀…其實(shí)學(xué)習(xí)不是我們的全部，有時(shí)在間隙之余，停下你的腳步，看看你身邊，真的有很多美好的景色，比如師生情，還有友情…只懂學(xué)習(xí)的人，沒(méi)有交際能力，到出社會(huì)以后，一樣會(huì)被擠兌…

　　別人說(shuō)我們班不團(tuán)結(jié)，這其實(shí)我也能感覺(jué)到，就像上課時(shí)后面有的男生說(shuō)話一樣，這可以說(shuō)是不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)，可是這不能全怪我們，只是我們班的圣人太多，以至于我們都不敢接近，可能有的人三年畢業(yè)后會(huì)說(shuō)：那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，我高中以來(lái)和她說(shuō)話不到十句，現(xiàn)在我連她的名字都不知道。這才是悲哀…其實(shí)我們可以更加團(tuán)結(jié)，趁我們還沒(méi)有后悔，我們應(yīng)該多停下來(lái)欣賞欣賞身邊一直不被注意的風(fēng)景…