隨想作文(10篇)
隨想作文（1）
水中的魚(yú)，可以炫耀耀它那優(yōu)美的舞姿，但也只限在水里；岸上的花，可以展示它那奪目的光彩，但也有調(diào)謝之時(shí)；空中的鳥(niǎo)，可以翱翔于那神奇的天際，但也有停落枝頭之時(shí)。樹(shù)啊，縱你有強(qiáng)魄的枝體，也有落葉歸根的時(shí)候，魚(yú)會(huì)被捕，花會(huì)被摘，鳥(niǎo)會(huì)被捉，樹(shù)會(huì)被伐誰(shuí)能說(shuō)是一生平安。人有喜怒哀樂(lè)之極，七情六欲之歡。人說(shuō)世間一切皆為空，何必苦追究。偏偏世人都愛(ài)追根問(wèn)底，不以物喜，不以己悲，己所不欲，勿施于人，又是談何容易，那是圣人才可以做到的。人好比那魚(yú)，跳的起來(lái)的時(shí)候就盡管跳吧，跳不出去永遠(yuǎn)都只能在那池子里等待死亡；人好比那花，該是展示花容時(shí)別忘給自己一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，別讓所有人埋沒(méi)了你。；人又好比那鳥(niǎo)，該飛的時(shí)候想飛的越遠(yuǎn)越好，可飛到中途還是需要一份安慰。魚(yú)兒傷心的時(shí)候躲在水中，花兒傷心的時(shí)候把花瓣緊裹，鳥(niǎo)兒傷心的時(shí)候把頭藏進(jìn)羽毛里，我們傷心的時(shí)候呆在了角落里。該走的讓它走吧，該經(jīng)歷的總要經(jīng)歷的，該放棄的留也留不住，這就是歷史。
重慶黔江區(qū)重慶旅游職業(yè)學(xué)院高三:毛運(yùn)芳
隨想作文（2）
我始終無(wú)法相信我們的社會(huì)已變得如兩極般冷漠，以至于老人跌倒于路只是佇足而不敢扶、壞人行兇于街而只是搖頭而不敢?guī)�。但現(xiàn)實(shí)總愛(ài)打擊我們這些懷有善良愿望的人，我們?cè)谛侣勆峡吹降�，總是冷漠甚于熱心、�?jiàn)死不救多于見(jiàn)義勇為。但愿，我只能說(shuō)是但愿這是因?yàn)樾侣剝r(jià)值不同而導(dǎo)致的報(bào)道更偏袒于“壞”的一面。
畢竟，“好的故事”總不如“壞的”刺激……
是不是我們這個(gè)社會(huì)的“好的故事”只能通過(guò)編造來(lái)給人以教育了呢？
我們?cè)缇蛯W(xué)會(huì)編織美麗的童話(huà)、善良的寓言，讓孩子成長(zhǎng)在光明的懷抱之中。但僅僅是童話(huà)和寓言還是不夠的，我們還要讓孩子知道現(xiàn)實(shí)世界也一樣如童話(huà)般美麗寓言般善良的。于是我們把雷鋒的故事告訴給他們�？墒莾H僅一位還是不夠，那么找吧，多找出幾位偉大的人來(lái)，實(shí)在找不出了，我們就編————吹牛誰(shuí)不會(huì)呢？頂多只是質(zhì)量高低之分耳！終于，我們從很多的真實(shí)故事里編出了假冒偽劣的故事出來(lái)，并擺上了臺(tái)面，印上了教科書(shū)。
若干年后，孩子們長(zhǎng)大，終于知曉真相，他們嫣然一笑，呵，那玩意你不說(shuō)我還真忘了，我倒是記得當(dāng)時(shí)不會(huì)背誦課本給老師打了手掌，至于課文，誰(shuí)當(dāng)回事了呢？好的故事？盡扯淡！！
…….有一天，他們中的某些人接過(guò)了編輯教材的大棒，搔頭抓腦地又開(kāi)始了“好的故事”的續(xù)編！
我不知道《喜洋洋與灰太狼》算不算得上“好的故事”。作為一部難得贏得億萬(wàn)大小朋友動(dòng)畫(huà)作品，它的故事實(shí)在太簡(jiǎn)單了，壞人一目了然，好人了然一目，壞人每回都敗得一塌糊涂，好人每回都贏得輕輕松松。如果說(shuō)教材里“好的故事”會(huì)使“一代不如一代”的孩子們迷失了所謂人生的價(jià)值，那我想《喜洋洋與灰太狼》的罪狀就更大了��！
說(shuō)到底，一切只是我們的一廂情愿自作多情而已！我們盲目地夸大了“好的故事”的價(jià)值，以為孩子們一學(xué)習(xí)了就馬上任督二脈盡通，從此就成了社會(huì)棟梁，頂起了蔚藍(lán)的天。其實(shí)“好的故事”也只是一個(gè)故事，更多時(shí)候我們并沒(méi)有把它當(dāng)真，更沒(méi)有去什么“深入領(lǐng)會(huì)里面的深刻寓意”。
“好的故事”，就像生活在我們這片大地上普普通通的人民，不被記住，但生生不息。
隨想作文（3）
隨著時(shí)間的一步步逼進(jìn)，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)離16歲那么近。
它悄悄而來(lái)，但它也有悄悄離去的那一天。那一天將會(huì)發(fā)生什么，到那時(shí)一切有會(huì)有怎樣的變化。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)高二，我應(yīng)該為我的高二填上什么呢？有人說(shuō)，青春是屬于淡淡的憂(yōu)傷的，因?yàn)槲覀儗?duì)世界充滿(mǎn)好奇，因?yàn)槲覀兲煺妗?/p>
而我覺(jué)得青春應(yīng)該是屬于陽(yáng)光的，就像夏天一樣地轟轟烈烈，一樣地來(lái)匆匆，去匆匆。
隨想作文（4）
最近，發(fā)生了很多事情。頭腦混亂一片！所以到寺廟里走了一趟，和里面的僧人聊了起來(lái)。僧人告訴我，佛不會(huì)告訴你什么，一切還是靠自己悟！路還是自己走！
聽(tīng)完僧人的話(huà)后，我在思考。
兩個(gè)“月”字加起來(lái)就是一個(gè)“朋”字，朋友，朋友就是一輪又一輪的月亮，新舊交替，所以我們有很多新朋友和老朋友。越想越明白朋友的意義到底是什么！“親”，一個(gè)“立”字加一個(gè)“木”字，樹(shù)木是屹立在一個(gè)固定的地方，不會(huì)隨便轉(zhuǎn)移。家是不會(huì)變的。所以，我們親人之間的親情是不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而改變。聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：有樹(shù)的地方就有家。是��！我們的根是不會(huì)因?yàn)槭裁炊淖儭?/p>
兩千多年的佛學(xué)文化，走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)千山萬(wàn)水，在華夏大地源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。佛給了我們啟示，參悟生活，思考人生！
多一份思考，生活多一份美好！其實(shí)，沒(méi)有人能給你快樂(lè)，快樂(lè)源于自己。
隨想作文（5）
青春韶華，似水年華，不知不覺(jué)，一轉(zhuǎn)眼到了初三。
初三三點(diǎn)一線(xiàn)的生活早已聽(tīng)說(shuō)，但真正經(jīng)歷起來(lái)還是有些無(wú)奈。以往放學(xué)后在操場(chǎng)上活潑的身影現(xiàn)已被黃昏殘陽(yáng)的余光代替，美麗的晚霞也成為孤獨(dú)者，她只能默默地灑向大地……
我們已經(jīng)長(zhǎng)大，肩上也能挑起沉重的負(fù)擔(dān)。不，不是肩在支撐著它，而是我們心中的信念。
夢(mèng)想不知何時(shí)開(kāi)始占據(jù)了我的心，是它給了我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。
初三的生活是緊張的，我們每個(gè)人都在夢(mèng)的邊緣掙扎著。也許哪一天會(huì)失足，也許哪一天會(huì)真正觸摸到夢(mèng)的邊緣。我們明知有危險(xiǎn)，但還是在固執(zhí)地堅(jiān)持著。因?yàn)槲覀冊(cè)诮?jīng)歷著初三的生活。
隨著初三學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我們娛樂(lè)休息的時(shí)間也會(huì)隨之減少。一天的課程結(jié)束后，面對(duì)的是如小山一樣高的作業(yè)，好像永遠(yuǎn)也做不完。一頭扎進(jìn)題海不能自拔，任憑窗外樹(shù)葉的聲響。這時(shí)的樹(shù)木明月也是孤獨(dú)者，因?yàn)槲腋緛?lái)不及看它們一眼。
初三是人生的一道風(fēng)景線(xiàn)，用自己的信念去書(shū)寫(xiě)它吧，它將成為你難以忘懷的記憶。
初三生活緊張而充實(shí)，初三生活一如既往。
隨想作文（6）
有句俗話(huà)：狗咬耗子，多管閑事。以前堅(jiān)定不移的相信！
換位思考，如果那只貓不是一只稱(chēng)職的貓，那么狗咬耗子，還是多管閑事嗎？
在社會(huì)里，那些腐敗的官員身在其職，不謀其事！這就是些不稱(chēng)職的“貓”，有人愛(ài)管閑事，出來(lái)做了他不應(yīng)該做的事。這時(shí)候發(fā)出這樣的聲音，他越職了，不安守本份！
忘了是哪個(gè)朝代的事�；实墼邶埶闲菹ⅲ鞗隽�。有個(gè)太監(jiān)心系皇上龍?bào)w，就給他披上了一件披風(fēng)�；实坌押缶蛦�(wèn)：是誰(shuí)給朕披上的披風(fēng)。那個(gè)太監(jiān)回答說(shuō)：是奴才�；实埤堫伌笈钍绦l(wèi)：把他這個(gè)越職和那個(gè)失職的太監(jiān)賜死！誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？
縱觀(guān)人類(lèi)社會(huì)。我們最怕就是這兩種人！
抹去政治�？纯唇裉斓膭趧�(dòng)社會(huì)，資本家巴不得一個(gè)人能干幾個(gè)人的活！減少勞動(dòng)資本，賺取最大利潤(rùn)！經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素：一個(gè)國(guó)家政治傾向。
我不知道誰(shuí)是對(duì)，誰(shuí)是錯(cuò)。我也不想知道！答案只能在每個(gè)人心里！
隨想作文（7）
冬日不知何時(shí)以潛入我身旁。是早上上學(xué)時(shí)推開(kāi)家門(mén)的那一股寒氣提醒了我或是道路兩旁那兩排金色的銀杏在寒風(fēng)下的舞姿通知了我�？傊找呀�(jīng)進(jìn)入了我的生活。
遠(yuǎn)離了夏日的喧鬧，完成了秋天的豐收。冬原來(lái)是如此的寂靜。如此的淡定。這時(shí)可以安逸的做一切自己想做但由于忙碌而沒(méi)有做成的事。比如沏一壺茶。仔細(xì)的將冷水注入茶壺，等水燒開(kāi)，將茶葉泡在滾水中，等了足足五分鐘。茶香隨熱氣慢慢彌漫開(kāi)來(lái)驅(qū)走了冬日的嚴(yán)寒，清香已經(jīng)沁入肺腑�？諝庥蝿�(dòng)起來(lái)，想些心事。
冬日的午后也有陽(yáng)光，推開(kāi)窗。一種溫暖的無(wú)聲的味道注滿(mǎn)鼻腔。讓心無(wú)意中撞入了滿(mǎn)懷的愜意。使人不想離去。原來(lái)冬日的陽(yáng)光也是如此溫暖。讓人不舍。
在這樣的陽(yáng)光下，品一口茗香，很濃的茶夾著苦味�？噙^(guò)之后還是清香。再沏入開(kāi)水，好了，熱氣又再次彌漫開(kāi)來(lái)，茶淡了，淡茶的香再淡都是清的，清澈了空氣，沁透了心靈原來(lái)冬日的陽(yáng)光如此的美麗溫暖。
冬天是急不得的，你越是急它給你帶來(lái)的就越是寒冷與蕭索。
忙碌了一年冬日終于可以閑下心來(lái)優(yōu)雅的品味了。回憶夏日里的熱鬧。品嘗秋日的豐收，這些都成了冬的記憶。
握著手中的茶壺。望著窗外的冬陽(yáng)。突然想到了：“生命中有些事是急不得的。”冬日我學(xué)會(huì)了慢條斯理的沏一壺好茶，就像美好的人生需要多花心血來(lái)營(yíng)造，但總是值得的。
隨想作文（8）
升入初中，是我小學(xué)時(shí)最大的夢(mèng)想。今天，我如愿以?xún)�，跨上破舊的自行車(chē)，跳上大大的書(shū)包，在別人暢游夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，揉著惺忪的睡眼上路。
進(jìn)入這個(gè)期盼已久的校園，看到那廣闊的操場(chǎng)，看到三棟“屹立”在操場(chǎng)上的教學(xué)樓，看到師兄師姐們活躍的身影和那一排排整齊的自行車(chē)，我意識(shí)到：在這個(gè)中學(xué)，我會(huì)度過(guò)充實(shí)的三年時(shí)光。
他上臺(tái)階，一步一步爬到二樓，抬頭，找到七年級(jí)八班的門(mén)牌，舒了一口氣。這時(shí)，教室里已到了一大半同學(xué)。新的一天，新的感受，我找到自己的座位，開(kāi)始了早讀……
在后來(lái)的課堂上，我們認(rèn)識(shí)了和藹可親的語(yǔ)文老師、幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)老師……他們的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，可謂“身懷絕技，各有千秋”。
在后來(lái)的生活中，我認(rèn)識(shí)了許多親愛(ài)的同學(xué)，結(jié)交了諸多朋友，使我的生活豐富多彩。
上課了，我們禮貌地問(wèn)一句“老師好”；下課后，又送老師一句“老師再見(jiàn)”。每一天，我們都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，等待老師說(shuō)一句：“你真棒！”每一天，我們都會(huì)在操場(chǎng)上，玩玩鬧鬧；每一天，我們都會(huì)安安靜靜，聆聽(tīng)老師的諄諄教導(dǎo)；每一天，我們都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，和善的互道“你好”。這樣的日子看起來(lái)平淡無(wú)奇，但在我看來(lái)，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著重重挑戰(zhàn)，種種考驗(yàn)。
我相信，今天的不懈努力，就是明天邁向成功的動(dòng)力。這所新的學(xué)校，將是我嶄新的一頁(yè)，是我對(duì)未來(lái)的暢想。以后，我會(huì)更充實(shí)、更快樂(lè)、更熱情的度過(guò)每一天。我相信，在這個(gè)學(xué)校，我能夠快快樂(lè)樂(lè)，展現(xiàn)自我，在這片廣闊的天空中翱翔！
隨想作文（9）
人總是會(huì)變的，天底下沒(méi)有什么是永恒的。那些所謂的永恒只不過(guò)是瞬間絢麗的謊言所披上朦朧的面紗罷了。天晴了太陽(yáng)會(huì)出來(lái)。那些彌漫著的霧靄也會(huì)慢慢地散去，這個(gè)世界的面貌就全顯露出來(lái)了。
天底下沒(méi)有什么叫永遠(yuǎn)的痛苦！在那一瞬間的那一陣劇痛后，以后的大大小小的疼痛都逐漸麻木到習(xí)慣。這個(gè)世界上沒(méi)有什么東西能耐得過(guò)時(shí)間的磨礪，縱使有，但是有誰(shuí)耐得過(guò)時(shí)間的壽命？縱使你意志多堅(jiān)，有多少棱角，久而久之也就沒(méi)了吧？！
時(shí)間真的能沖洗一切么？--只不過(guò)是一個(gè)慰藉罷了。時(shí)間就像一面湖。曾賭氣發(fā)誓--狠很地拍打著湖面。雖然也曾讓你忘記過(guò)，但是當(dāng)一切有恢復(fù)平靜的時(shí)候，一個(gè)完完全全的，內(nèi)心依舊有著一道深深的丑陋的疤痕倒映在那里。
幸福是瞬間的，過(guò)久了也許會(huì)發(fā)酵成毒藥，所以當(dāng)浸在幸福中時(shí)，千萬(wàn)記得要盡情享受，千萬(wàn)不要吝嗇，不然時(shí)間過(guò)后什么也就沒(méi)有了，就像夢(mèng)醒了什么也沒(méi)有了！
時(shí)間呵，真是一個(gè)奇怪的家伙。不管是什么東西在它的石榴裙下都會(huì)為之傾倒的。時(shí)間呵，要你好好地記住世間不是你所相像的那樣，它的本來(lái)面目比你相像中的還要丑陋得多！
隨想作文（10）
放學(xué)回家的一段時(shí)間，是用來(lái)發(fā)呆的。
身上的書(shū)包還沒(méi)有放下，坐在窗邊的床上，盯著窗外看。這時(shí)候的天總是灰色的，它不像上午時(shí)那樣明媚，總是蒙著一層灰。沒(méi)有云，看不見(jiàn)太陽(yáng)。
這時(shí)候腦子總是很亂，不知道該想些什么，不知道該做些什么，也許只好發(fā)呆。
我想起許多事。
小時(shí)候的院子有很多垂柳，翠綠翠綠。那些樹(shù)很高大，很魁梧。那些樹(shù)的身材很好，楊柳細(xì)腰。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝都垂下來(lái)，遮住陽(yáng)光，只留下一些從指縫間流露下來(lái)的碎汞。我喜歡在這樹(shù)下，干什么都好。記得那時(shí)院子里總是有一大群孩子，東奔西跑。
我們自編自創(chuàng)一種叫做“冰棍”的游戲。在院子的地上指定一些區(qū)域，游戲開(kāi)始。抓的人抓，跑的人跑�？煲蛔サ綍r(shí)就喊“冰棍”，那么那個(gè)抓的人就無(wú)法靠近你。而當(dāng)那個(gè)抓的人跑遠(yuǎn)，其他的人就可以來(lái)救你，拍你一下，說(shuō)“冰棍化了”這時(shí)你便復(fù)活。這就是很多年來(lái)我們樂(lè)此不疲的事。通常都是以一大群人玩的精疲力竭滿(mǎn)頭大汗，急急得大喊口渴而告終。
那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢。
或許這是一句恰如其分的歌詞，精辟到了極點(diǎn)。那時(shí)候好像只盼著什么時(shí)候吃早飯，什么時(shí)候吃午飯，什么時(shí)候熬過(guò)午覺(jué)的時(shí)間，什么時(shí)候出去玩。覺(jué)得時(shí)間是從一個(gè)端點(diǎn)出發(fā)無(wú)限延長(zhǎng)的射線(xiàn)，沒(méi)有盡頭�？傁Ｍ麜r(shí)間快快過(guò)去，快快長(zhǎng)大。
而現(xiàn)在卻不同，我總是希望手腕上的表走的慢一些，再慢一些。
而它似乎從不領(lǐng)情，一如既往的走著�？偸窃诮诡^爛額的完成一天的課程后，就感覺(jué)這一天真的結(jié)束了。有時(shí)候在教室里近乎崩潰的抱著書(shū)本復(fù)習(xí)時(shí)，會(huì)想起許多事。
就像發(fā)呆時(shí)，會(huì)想起很多事一樣。
記得那時(shí)候院子里有一群可愛(ài)的孩子們。分享各自流淌著陽(yáng)光的童年
他們是一群怎樣美好的孩子，單純，可愛(ài)，毫無(wú)雜質(zhì)。
回想起那時(shí)候在院子里開(kāi)的聯(lián)歡會(huì)，我們總喜歡這樣。喜歡在節(jié)日，某個(gè)人的生日，或者是在每個(gè)人都感到高興的日子舉行聯(lián)歡會(huì)。在欄桿上貼一張大海報(bào)，那都是我們自己畫(huà)的。上面寫(xiě)著人大家屬院慶什么什么聯(lián)歡會(huì)。那時(shí)候我就會(huì)上去唱一首歌，或者跳一支舞。那個(gè)時(shí)候應(yīng)該很流行什么小燕子或者是鄧麗君。于是我會(huì)唱一首我只在乎你或者是還珠格格的主題曲。下面的人總會(huì)很高興得給我掌聲，并且要求我再唱一首。有一陣子是f4剛剛出道，我們迷流星花園迷得要死。經(jīng)常十幾個(gè)人站成一排大聲地吼流星雨。記得那時(shí)候我們中間還有一個(gè)維族同志，發(fā)音很特別。聽(tīng)他唱這首歌就感覺(jué)像在聽(tīng)?wèi)颍�經(jīng)常在過(guò)門(mén)的間隙來(lái)一段維族舞，動(dòng)動(dòng)脖子扭扭腰，可愛(ài)極了。我們唱得起興時(shí)，就會(huì)有很多住在樓里的老頭兒老太太出來(lái)抗議，舉著一根手指頭罵罵咧咧。說(shuō)我們唱歌影響他們睡午覺(jué)，而我們又唱的太難聽(tīng)，鬼哭狼嚎一般，完全沒(méi)有欣賞價(jià)值。而我們，卻依舊堅(jiān)持著，所以我們?cè)鹤映鰜?lái)的人，個(gè)個(gè)都是大嗓門(mén)。
如今，背著沉重的書(shū)包從學(xué)校走回來(lái)，幾近崩潰時(shí)，看到的也只是孤零零的石板凳，孤零零的大樹(shù)和孤零零的院子。我們都長(zhǎng)大了，我們?cè)谧�，而這里不會(huì)變，這個(gè)我們生長(zhǎng)并且熱愛(ài)的地方不會(huì)變。柳樹(shù)還是那樣高大，它們的身材依舊那么好，楊柳細(xì)腰。風(fēng)吹過(guò)那里，會(huì)顯現(xiàn)凹凸有致的曲線(xiàn)出來(lái)。大樹(shù)下的石板凳還是那樣擺著，跳皮筋時(shí)愛(ài)撐筋的大樹(shù)還是那樣佇立著，一言不發(fā)。
而我們卻再也看不到從前那些歡呼雀躍的跳動(dòng)著的身影了，他們走了，離開(kāi)了，并且決定再也不回來(lái)。我們只能站在記憶中，憑著那一點(diǎn)點(diǎn)輪廓去想像，去捏造了。
當(dāng)我們固守最后一篇童年的故土，不肯松手時(shí)。
它卻帶著那童年一道走了。
那是個(gè)叫做時(shí)間的東西，沙漏一般，疾走，飛逝。
一刻不停。