考試作文(3篇)
考試作文（1）
許多人對考試都是持反對態(tài)度�？荚囈阉馈ＴS多學生都希望如此。
老師寫著許多的公式和概念。講的那么入迷。同學生在下面卻都在打瞌睡。下課后，老師離開了教室。然后，又回來說了一聲，明天考試。
明天考試。有個同學不禁叫起來，這世界太不公平了。為什么老要發(fā)生無煙的戰(zhàn)爭啊。慘呀。我還沒有復習。老師說完以后，同學們都站起來一陣紛亂。又開始了這個季節(jié)里的又一次劫難。一切都不在如之前，還可以上課看閑書。還可以聽歌。還可以找同學談天說地。成長充滿生命中的傷感。沒有幸福的記憶。天空仍舊是很藍很藍。自己始終無言的面對高考。許多人都希望考試能離我們越來越遠。遠的可以不進行這種教育制度。
從學校的上上下下都已經(jīng)被考試氣氛包圍。明媚的陽光還是能射進教室里，給人一種溫暖的感覺�？吹酵瑢W們沒日沒夜的學習。眼睛都腫了。寢室在離我們上課的地方不遠處。出出進進都很方便。
接下來有的人開始找答案卷了。這是每個學校里學生都會在考試前做的事。那天，陽光燦爛。樹陰盛濃�？墒强床坏綄W生還在操場上打藍球。我們永遠都不愿面對每一次考試。十八歲時，我發(fā)現(xiàn)自己真的變老了。我沒有故事了。我的青春走遠了。學業(yè)不停的加重。
學生在這個時代里搌過以后，都是知識的熾熱狂。
如果我的人生是一次草稿。它擁有許多機會來生重來。我常常做這樣的幻想。我心中難過。我找不到自己的方向。準備考試。我看到自己在另一個世界成了一個自由者。一個天真無知的孩子。知識有時是一種負擔。讓自己看清許多事實的真相。而我們卻無法改變。每天世界都在走過昨天。
實在是沒有辦法。老師說，你們好好的復習�？荚囀窃诳茨銈兊哪芰Φ臅r候了。老師一向都是這樣的。沒完沒了的講考試的重要性。早操必須5點半到校。我們幾乎一整天呆在教室里。有時候我們真希望能找到另一個世界。不要考試。不要去學一些自己不喜歡的科目。
夏天是這樣的。被大考覆蓋了。
小周說，真他媽的。這學校一天的考試�？级伎嫉每熳兊寞偭恕Ｌ炜盏陌自迫湓谏峡沼蝿�。陽光照在身背上暖暖的。想到要考試了。從上次學校訂了許多的試卷沒有答案。但是只有老師有一份答案。于是有人到處在找答案。結(jié)果老師說，這是學校在教科院跟幾個人教師專家親自編成的。所以你們不用在花時間去找答案。這樣做只會在浪費你們的時間。終于尋找答案的過程結(jié)束了。
那天空氣清新。陽光明媚。彌漫在空氣中的那種如火藥味一樣的的氣氛一直在周圍擴散。校黑板上終于寫出考試的時間和日期及科日。這一天終于來了。終于還是來了。
新的代課老師把試卷發(fā)下來。說，這是一次十分重要的考試。直接關(guān)系到你們的考評。所以大家要好好的做。這個代課老師十分的年輕漂亮。而且對待學生也不錯。
考完一門。我感覺很累。于是回到寢室里睡了一覺。下午還有考試科目。
在這個沒完沒了昏天黑地的學生時代。已經(jīng)打破了許多人起初自由一點的夢想。平日大考小考數(shù)也數(shù)不清。清醒過來，安靜的自己一個人在樓道上看著走進考場的學生們。這個學�？荚嚩际沁@樣的有影響力。
唉�？荚囀且粋�念念不忘的惡夢。
考試作文（2）
現(xiàn)在才發(fā)覺，自從高考后自己就沒停下過，好忙，忙得有點盲目。
現(xiàn)在總算有些時間來整理一下這一個多月來所有經(jīng)過了，想一下…
陸月
9號，高考第二天。自那高考以來就沉浸并悲傷之中，這天開始就出去玩，瘋玩，想讓這種瘋壓過一切悲傷，至少我是這想的。就這么瘋玩了五天，和高中最要好的朋友玩的，爬山、坐車、做飯…好多快樂的事，好多快樂的回憶。
14號，去贛州，找工作。在去時真感覺自己瘋了，離開大家獨自去一個陌生的城市，當時只有一種想法→找個陌生的地方把一些不愉快的事忘卻，還肴就是→不敢面對現(xiàn)實。
15號，開始上班。不知道，就這樣迷迷糊糊就打工了，是打工。打工這些日子是忙碌的，盲目的，一天十一個小時，機械的工作，到結(jié)束也就得了一個經(jīng)歷，一點可憐的工資，還有就是認識了一些人。就這么簡單。
柒月
11號（上午），辭工，我不干了。辭工有好多原因…反正是辭了，回到了原點。
11號（下午），來到電腦學校，學電腦�；貋砗缶椭苯訄罅嗣�，上了課。依然和那幾個好朋友在一起，可我卻感覺已經(jīng)跟不上他們的節(jié)奏了，甚至有些回味剛結(jié)束的打工生活。
捌月
玖月
……
這些日子感覺節(jié)奏真的好快，感覺好“忙”目。以后還有好長的路，怎么走？自己走。
考試作文（3）
我原本以為，得到了他的表揚是一種成功，沒想到那只是一個歷練的過程。
爸爸很喜歡寫作，而且還寫過很多讓人稱贊的作品，所以在他的眼里，我不能比他差。
小時侯我寫文章，不管寫得怎么樣，爸爸總說還要努力，到了我上初三的時候，爸爸卻改變了他對我的引導方式，他告訴我，寫作不單只靠積聚花哨的詞語來修飾，而要進一步的體現(xiàn)你文章的內(nèi)涵。內(nèi)涵是什么？我真的不懂。
初三的第一次月考，我的作文以50分的成績榮得了狀元的頭銜，本以為那就是我要追求的內(nèi)涵，可不曾想爸爸卻不以為然的說，文章整體還可以，但分支就不是那么細化，沒有明確的表達意思。真是的，我搞不懂，為什么人人都說是佳作，而只有到了他的嘴里就會說出我遺漏的細節(jié)，到現(xiàn)在看來，那只是一種激將學習的方法。
于是，從那開始，我總是把我的作文拿給爸爸，希望他能從我的文章里面找出他要的內(nèi)涵，時間一天一天流逝，作文一篇一篇的寫著，爸爸一遍一遍得重復著那幾句不近人情的話，漸漸的，我迷惘了，什么才是內(nèi)涵，什么樣作文才擁有內(nèi)涵。
初中畢業(yè)了，畢業(yè)考試的時候我依然在想，我要的內(nèi)涵在那里。
暑假應(yīng)該是一個放松的時刻，而我面臨的卻是一摞摞的古典文學作品，爸爸說，也許你能從那里面找到真正的內(nèi)涵，我要的內(nèi)涵，真的在古典文學作品里嗎？一頁又一頁，字里行間里我似乎發(fā)現(xiàn)了內(nèi)涵的影子，它隱藏得很好，總是在你不注意的時候出現(xiàn)，在你注意的時候又跑掉。不知道是什么時候，爸爸遞給我一本發(fā)黃的書，是朱自清的《荷塘月色》，他叫我寫讀后感，我討厭讀后感，我甚至不知道讀后感應(yīng)該從什么地方入手，盡管讀書的時候老師教過，但我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)忘得一干二凈了，可是，不管怎么樣我都要試一試，即使是句句不通，我也得寫。
沒想到，不幸還是在我身上發(fā)生了，下面是經(jīng)過我爸爸對我所寫的讀后感一字一字咀嚼后做出的文字攻擊：你這樣的初三學生，寫的讀后感怎么會是這樣，你沒有抓住文章的中心內(nèi)容，這也說明你沒有讀懂這篇文章，沒有認真讀文章，寫評論的關(guān)鍵是讀明白別人的思想，中心內(nèi)容。
讀到這里，我實在是受不了了，于是坐上了回老家的長途汽車，打算在老家好好休息休息，擺脫爸爸的文字攻擊。
從老家回來已是八月中旬，還有十幾天就是我踏入高中大門的時候，本覺著自己這十幾天應(yīng)該好好的看看電視，玩玩電腦(高中這樣的機會就是少之又少)，可是卻被爸爸看在眼里，他好象認為我的這種方式不是很合理，就無意之中給我出了一個命題的作文，經(jīng)過一天的炮制，我終于完成了那篇命題作文，爸爸看了之后驚訝得對我說了我做夢都想聽到的結(jié)果：寫得很好，甚至可以超越我了。
哇，那種被人表揚的感覺真的太好了，為此我還特意打電話告訴了在醫(yī)院上夜班的媽媽，她也為我高興。
我真的找到了內(nèi)涵了嗎？
沒有，我一直認為得到了爸爸的表揚就是成功，成功就是內(nèi)涵，可是我這才發(fā)現(xiàn)，這只是一個歷練的過程而已，真正的內(nèi)涵是需要更多的生活經(jīng)歷去累積的，這是一種對寫作的執(zhí)著追求嗎？是的，我不否認，我爸爸也不會否認。