渴望理解的我
理解是一股清風(fēng)，吹進(jìn)“炎熱”的心靈，為心靈帶來(lái)涼爽清新。理解是一縷陽(yáng)光，照進(jìn)“寒冷”的心靈，為心靈帶來(lái)溫暖舒適。理解是一泓清泉，流進(jìn)“干淚”的心靈，為心靈帶來(lái)滋潤(rùn)豐盈。因此，我最渴望的是理解。
在外婆眼里，我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的男孩；在爸爸媽媽眼里，我是一個(gè)任性而又不自覺(jué)的男孩；在哥哥姐姐眼里，我是一個(gè)喜歡幽默而又長(zhǎng)不大的男孩。是的，我確實(shí)具有這些特點(diǎn)。但是，真正的我沒(méi)有人理解，真正的我被人遺忘，真正的我站在一個(gè)角落里悲傷。沒(méi)有人能真正理解我！
喜歡的書從不能痛痛快快地讀。有一次，我在外婆家里預(yù)習(xí)功課，剛預(yù)習(xí)完，想休息一會(huì)兒，外婆回來(lái)了，（她剛才沒(méi)在家）看我在沙發(fā)上坐著看雜志，望著我說(shuō)：“怎么不看你學(xué)的功課，看什么雜志？雜志以后再看啊。”我很生氣地說(shuō)：“作業(yè)寫完了。再說(shuō)雜志也可以增長(zhǎng)知識(shí)呀。”外婆見(jiàn)我還坐在那兒，生氣地說(shuō)：“我不管你哦，只要你媽不說(shuō)你。”唉！我真想對(duì)外婆說(shuō)一聲：“再說(shuō)現(xiàn)在是暑假，還要這樣緊張嗎？就不能讓我輕松輕松。”原來(lái)，外婆不理解我。
父母心目中的我們是沒(méi)有權(quán)力支配自己的時(shí)間的。從小我的父母就望子成龍，他們一直讓我學(xué)習(xí)不讓我玩。做完了學(xué)校里的還要做媽媽留給我的作業(yè)，把我關(guān)進(jìn)屋子里，我就像籠子里的小鳥(niǎo)一樣想飛卻飛不高，我在書海里遨游，我看見(jiàn)窗外的小朋友在草地上玩得真起勁。我真羨慕他們，正想著，門突然開(kāi)了，媽媽探著頭說(shuō)：“你趕快寫呀，寫完還有幾道題，對(duì)了我要出去一會(huì)兒，你可要認(rèn)真寫呀。”“好。你趕快出去吧。”我高興地說(shuō)著，媽媽前腳剛走我就憤憤地扔下了筆，口中還念念有詞：“大丈夫安能久事筆硯間乎？”我瀟灑地把作業(yè)和輔導(dǎo)書撂在一旁，打開(kāi)cd，放起周杰論的歌，我坐在柔軟的沙發(fā)上，邊聽(tīng)邊哼，真是悠哉悠哉！正聽(tīng)得起勁兒門突然開(kāi)了，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)了我，臉色立刻變了，用嚴(yán)厲的目光盯著我說(shuō)：“你怎么不寫作業(yè)？快寫作業(yè)去。”我生氣地說(shuō)：“不，我就不。你們別把我當(dāng)機(jī)器人好不好。”說(shuō)完坐在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。我真想大聲呼喊：“爸爸媽媽啊，你們知道嗎？我是一個(gè)有血有肉的人啊！我渴望自由，我渴望理解。請(qǐng)你們理解一下我的感受好不好��！”
于是乎，我又找到最喜歡我的哥哥姐姐，和他們一起玩耍�？伤麄兛偸浅鲆恍╊}目讓我做。我厭倦了做題目，我只想和他們?cè)谝黄鹜嬉恍┖?jiǎn)單而有趣的游戲，把那些功課統(tǒng)統(tǒng)都拋開(kāi)，但人與愿違，哥哥姐姐只會(huì)讓我想問(wèn)題，做題目。我深深地感覺(jué)到：原來(lái)，哥哥姐姐也不理解我。
風(fēng)兒又吹來(lái)了，陽(yáng)光又照來(lái)了，清泉又流來(lái)了，然而，這卻不是理解，而是那冰冷刺骨的隔閡，心中充滿了失望迷惘，悲涼，一切的一切，那么遙遠(yuǎn)，那么冷寂，那么沉靜……我，就像一個(gè)在黑暗中摸索前進(jìn)的迷路人；我，就像是一艘小船，被人控制著；我，就像一只永遠(yuǎn)不能從鐵籠里飛出來(lái)的鳥(niǎo)；為什么，為什么你們不能多給予我一些理解？渴望被你們大家理解，這種感覺(jué)你們懂嗎？
我的心在吶喊，無(wú)止境地吶喊著：“我渴望自由，渴望理解，渴望你們大家的理解……”