那個(gè)傻乎乎的小書蟲
“噢，原來(lái)福爾摩斯長(zhǎng)這個(gè)樣兒呀！”“咦，華生醫(yī)生怎么說(shuō)福爾摩斯是個(gè)機(jī)器呢？”“哎呦，這個(gè)殺手真傻，怎么還不逃呀？”“嗯，這個(gè)殺手到底是誰(shuí)？車夫？不對(duì)，應(yīng)該是他的情敵。對(duì)，一定是這樣……”只見(jiàn)她隨著一陣悅耳的上課鈴聲快步走進(jìn)教室，手捧著《福爾摩斯探案》，喋喋不休地自言自語(yǔ)。
英語(yǔ)培訓(xùn)課就要開(kāi)始了。周圍的同學(xué)一一入座，她來(lái)到座位又旁若無(wú)人地打開(kāi)書繼續(xù)看著。一旁的同學(xué)見(jiàn)她這么投入，也不好意思說(shuō)啥，只靜靜地等待著老師的到來(lái)。說(shuō)起這位英語(yǔ)老師啊，可厲害了，他是整個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校最兇最嚴(yán)格的老師，戴一副“瓶底”眼鏡，眉毛總是皺著，仿佛仇大苦深的樣子，大家都很怕他，在大家的眼里，他好像從沒(méi)笑過(guò)。記得有一次，一位同學(xué)因?yàn)樵谡n堂上說(shuō)了一句話就被他罰站了整整一節(jié)課，后來(lái)還和家長(zhǎng)“見(jiàn)了面”。
一會(huì)兒后，偷偷在門口打探的同學(xué)大喊：“來(lái)了來(lái)了，老師來(lái)了！快安靜！”剛才講話還熱火朝天的同學(xué)立刻安靜下來(lái)。她似乎看得很入迷，居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教室驟然變得如此安靜。老師帶著一副嚴(yán)肅的面孔來(lái)了，仿佛也把烏云帶來(lái)了：教室一下子被烏云籠罩著，填滿了所有的空間，連一點(diǎn)空隙也沒(méi)有。這下好了，大家的心情也變得沮喪、沉重。哎，倘若老師能開(kāi)心點(diǎn)，那該多好！
老師開(kāi)始點(diǎn)名，同學(xué)們都依次站起來(lái)洪亮地回應(yīng)“到”。直到老師叫了兩次——老師第一次喊了他的名字，沒(méi)人應(yīng)；又提高音量再喊，也沒(méi)人應(yīng)。
教室都坐滿了，顯然沒(méi)人缺席，要不然就是在干其他事。老師皺著眉頭心想。老師掃視一圈教室，竟直向她走來(lái)，她的同桌見(jiàn)勢(shì)不妙，便使勁碰了碰她的胳膊。她驚恐萬(wàn)分，把書胡亂地往抽屜里一放，惡夢(mèng)初醒般慌慌忙忙地站起來(lái)，背了一大通英語(yǔ)課文：“thisisspongebobsquarepants，myfavoritecartooncharacter……”同學(xué)們驚呆了，目光齊刷刷地投在他的身上。老師一楞，繼而憤怒地說(shuō)：“你在干什么？我在點(diǎn)名，你背課文干嘛？”教室里一陣哄堂大笑。
“老師，老師，我知道！她剛才在看《福爾摩斯探案》呢！”一個(gè)平日愛(ài)惹事生非的男孩得意洋洋地說(shuō)，故意把語(yǔ)氣拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。
“你怎么能看書？我的學(xué)生是很守紀(jì)律的，你太讓我失望了……”老師憤憤地說(shuō)，“把書交給我！”老師抓起她顫顫巍巍遞過(guò)來(lái)的書，轉(zhuǎn)身“啪”的一聲摔在講臺(tái)上，一對(duì)眉毛皺得像兩個(gè)大大的勾。
她頓時(shí)啞口無(wú)言，不知所措。
像這樣在他身上因?yàn)樽x書而發(fā)生的糗事并非一件兩件了，記得那天她在家里看書，爸爸叫她沖杯牛奶。她手不釋書，邊看書邊燒水。水開(kāi)了，她漫不經(jīng)心地將水倒進(jìn)杯子里，把裝奶粉的罐子拿出來(lái)。
她左手拿著書，目不轉(zhuǎn)睛地看著，只用眼睛的余光瞟了瞟右邊的罐子，右手拿起勺子隨意地舀了幾勺放進(jìn)杯子里，再胡亂地?cái)嚢钄嚢�。好一�?huì)兒，她才想起牛奶的事，她放下書，呷了一口牛奶。
“噗，好難喝！怎么這么咸呢？”她把“牛奶”吐得滿地都是。爸爸看了看她的丑態(tài)，再看了看罐子，笑得上氣不接下氣，好一會(huì)兒，才指著那兩個(gè)罐子對(duì)她說(shuō)：“那是因?yàn)槟憧磿吹锰朊�，把裝奶粉的罐子跟裝鹽的罐子搞混了！”
她撓了撓后腦勺，不好意思地地笑了，爸爸也無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
傻乎乎的她到底是誰(shuí)呢？嘻嘻，猜對(duì)了，那就是我！一個(gè)傻乎乎的小書蟲！