這不是一道單項(xiàng)選擇題
向日葵告訴我：面對(duì)陽(yáng)光，努力生長(zhǎng)，日子就會(huì)單純而美好。
——題記
青春是人生一個(gè)美好的階段，在這個(gè)熾熱的年華里，我們都在書(shū)寫(xiě)著屬于自己的故事。這些故事有快樂(lè)，有憂傷，有精彩，有平淡，有揮霍，有奮斗……那么，寶貴的青春到底要怎樣度過(guò)，才是最好的選擇？
有人說(shuō)：青春就是要過(guò)得快樂(lè)，有一群朋友陪你瘋狂，陪你放肆，陪你做不可能的事，這樣的青春才算是無(wú)悔。
有人說(shuō)：青春就是要用來(lái)奮斗，這個(gè)過(guò)程也許會(huì)讓你失去這個(gè)年紀(jì)該有的快樂(lè)，但為了光明的前途這是值得的。
現(xiàn)在，我來(lái)到澳門(mén)讀書(shū)已經(jīng)幾年了。由于教學(xué)方式和制度等問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，這里的學(xué)生壓力沒(méi)有內(nèi)地那么大，并且他們身上總是散發(fā)著一種青春的氣息與活力。他們當(dāng)中更多的人選擇“青春就是要過(guò)得快樂(lè)”這個(gè)答案。每當(dāng)放學(xué)鈴響，我仍在奮筆疾書(shū)時(shí)，就有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)了，讓自己休息一下吧！”亦有同學(xué)問(wèn)我：“你學(xué)習(xí)這么用功，你的青春是不是單調(diào)得只剩學(xué)習(xí)？你似乎失去了這個(gè)年紀(jì)本該有的其他東西，你覺(jué)得這樣做值得嗎？”我總是笑而不語(yǔ)。其實(shí)，每當(dāng)我看著他們燦爛的笑臉時(shí)，便不由得羨慕起來(lái)：他們擁有一群意氣相投的朋友可以一起笑得那么肆無(wú)忌憚；他們可以盡情張揚(yáng)屬于自己青春的個(gè)性；他們可以隨心所欲地做自己喜歡的事……漸漸地，我被他們的活力與熱情感染了，也逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。
可是，把時(shí)光倒轉(zhuǎn)到三年前，“快樂(lè)的青春和奮斗的青春哪一種更好？”過(guò)去，當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小女生，面對(duì)這道選擇題時(shí)亦是茫然地難以抉擇。所以，我總是在這兩者之間徘徊不定，隨波逐流。當(dāng)我和朋友出街玩晚了回家時(shí)，我便開(kāi)始后悔自己怎么不多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上；而每當(dāng)我聽(tīng)到朋友們?cè)谟懻撨@個(gè)假期她們玩得多開(kāi)心時(shí)，我便會(huì)后悔自己把難得的假期用來(lái)學(xué)習(xí)。十五歲的日子，就這樣渾渾噩噩地過(guò)去了。當(dāng)我以激昂的姿態(tài)去迎接青春的到來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切并沒(méi)有期待中的那么美好，因?yàn)槲议_(kāi)始對(duì)自己這種沒(méi)有主見(jiàn)、沒(méi)有方向、沒(méi)有目標(biāo)的狀態(tài)感到極度的茫然和失落。
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出，那么總有一些句子，使你雙眼變得清澈；總有一個(gè)人，讓你知道生活的深度；總有一盞燈，讓你在模糊中看見(jiàn)不一樣的風(fēng)景。進(jìn)入花季，在這個(gè)花一般的青春年華，我經(jīng)歷了一次美麗的蛻變，而在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)我影響最深的是她——我最好的閨蜜。
我在內(nèi)地出生，童年和小學(xué)生活也是在內(nèi)地度過(guò)的，所以對(duì)內(nèi)地總有一種特別的情懷。雖然我現(xiàn)在澳門(mén)讀書(shū)，但仍然和小學(xué)那幫朋友保持聯(lián)絡(luò)。當(dāng)中有一個(gè)從小和我一起長(zhǎng)大的同伴，亦是豆蔻年華時(shí)的同窗。她現(xiàn)在正就讀于某市的重點(diǎn)高中，相比其他小學(xué)同學(xué)，有的不想面對(duì)高考的壓力選擇讀技校，有的早已放棄學(xué)業(yè)選擇工作，她算是那屆同學(xué)里在學(xué)業(yè)上最優(yōu)秀的那個(gè)。
她告訴我，為了夢(mèng)想她失去了這個(gè)年齡的女孩子本該有的一切，一身漂亮的打扮、一群親密的好姐妹、一段甜蜜的戀情……因?yàn)檫@是她為夢(mèng)想壓下的籌碼。她選擇了“青春就是要用來(lái)奮斗”這個(gè)答案。并且，她做到了海子所寫(xiě)的詩(shī)句：“擁有最樸素的生活和最遠(yuǎn)大的夢(mèng)想�！碑�(dāng)別的女孩子聽(tīng)流行音樂(lè)時(shí)，她就訓(xùn)練英文聽(tīng)力；當(dāng)別的女孩子躲在被子里看小說(shuō)時(shí)，她就看報(bào)紙；當(dāng)別的女孩子討論各種華服美食時(shí)，她只是梳著露額的馬尾辮沉默地寫(xiě)作業(yè)……因?yàn)閷?duì)她而言，通往未來(lái)的路只有一座叫“高考”的獨(dú)木橋，所以她愿意放下這一切去孤獨(dú)奮戰(zhàn)。
而我則常常提醒她：“記得在雨天的時(shí)候給自己一個(gè)大大的微笑，鼓勵(lì)自己樂(lè)觀地面對(duì)新的一天；記得在瀕臨崩潰時(shí)抱緊自己，告訴自己不能放棄�！彪m然我們?cè)诓煌某鞘校紤汛е粯拥膲?mèng)想奮斗著。所以我們并不是一個(gè)人奮戰(zhàn)，我們還有彼此，還有一所學(xué)校，還有一個(gè)夢(mèng)想在陪伴著彼此，這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程不斷鞭策我們變成更優(yōu)秀的人。她是我學(xué)習(xí)的榜樣，是她令我以一種更勇敢與堅(jiān)韌的姿態(tài)成長(zhǎng)；我是她心靈的慰藉，是我令她用更積極與向上的態(tài)度去譜寫(xiě)青春。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)和奮斗的青春，這兩個(gè)選擇并不相沖，因?yàn)樗鼈兌加幸粋�(gè)共同的特點(diǎn)：以積極的態(tài)度去面對(duì)青春�，F(xiàn)在，踏入雨季的我，是一個(gè)勤奮并且陽(yáng)光的女孩。還記得以前，那個(gè)傻氣的自己曾在快樂(lè)和奮斗的青春模式里徘徊�，F(xiàn)在，還是一樣。但，不同的是：我已經(jīng)在這兩個(gè)選項(xiàng)中找到最好的平衡點(diǎn)，找到屬于自己的方向，找到自己的奮斗目標(biāo)！如果有人再問(wèn)我那道選擇題，我會(huì)回答：青春應(yīng)該是一朵追尋陽(yáng)光的向日葵。在這個(gè)熾熱的年華里，不論環(huán)境如何，它都總是揚(yáng)起笑臉去追逐太陽(yáng)的腳步�；蛟S，我們都應(yīng)該將這棵向日葵種在心底，讓它伴隨自己去尋找光明的方向……
現(xiàn)在，踏入雨季的我會(huì)用一分鐘梳起一個(gè)簡(jiǎn)單的露額馬尾辮，對(duì)著鏡子里的自己說(shuō)加油，轉(zhuǎn)身投入全新的一天生活；在學(xué)校里，我不再是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話或是一下課就寫(xiě)作業(yè)的女孩，我會(huì)在課間和周?chē)耐瑢W(xué)有說(shuō)有笑，當(dāng)我把同學(xué)們遞給我的糖果放入嘴巴時(shí)，友情的暖意一下子就在身上蔓延；我會(huì)隨身攜帶相機(jī)，記錄青春的細(xì)節(jié)；我會(huì)定時(shí)更新博文，寫(xiě)下生活中的點(diǎn)滴；我已經(jīng)不再是宅女或是書(shū)呆子，閑暇之時(shí)，我會(huì)到圖書(shū)館做義工，享受那份安靜并擁有感恩的心；我會(huì)和朋友們憧憬未來(lái)，談?wù)摾硐�，然后腳踏實(shí)地地繼續(xù)努力……這就是我的答案——我所選擇的青春。雖然現(xiàn)在的我并不是一個(gè)非常優(yōu)秀的女孩子，但是我會(huì)以感恩和積極的態(tài)度去用心感受生活，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)屬于我的青春故事。我享受這種奮斗并快樂(lè)的青春！
我認(rèn)為度過(guò)青春的方式并不是一道單項(xiàng)選擇題，生活更是如此。我們不要被那么多固定的模式和條條框框絆住心靈的自由。在我們苦惱于選前者還是后者時(shí)，我們不如換個(gè)角度想，其實(shí)兩者是不是可以融合呢？或者勇敢地轉(zhuǎn)身，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)有另一片更廣闊的天空等著你呢！
讓我們勇于拋開(kāi)固定的模式，生活便會(huì)有更多的選擇。讓我們?cè)谇啻哼@個(gè)熾熱的年華里，盡情譜寫(xiě)屬于自己的樂(lè)章；讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈欤瑳_破黑暗，向著太陽(yáng)奔跑吧！不管哪一種生活方式，只要擁有像向日葵一樣積極向上的生活態(tài)度——“面對(duì)陽(yáng)光，努力生長(zhǎng)”，那么日子就會(huì)單純而美好。
十五歲的我：“如何度過(guò)自己的青春？”
十六歲的我：“為了理想努力奮斗吧！”
十七歲的我：“奮斗和快樂(lè)并不相沖！”
十八歲的我：“原來(lái)，這不是一道單項(xiàng)選擇題�！�