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2020年我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字

發(fā)布時(shí)間:2020-05-10

2020年我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字

  作文一】

  科技對于我來說真的是好遙遠(yuǎn)好神秘,但是真的想想,其實(shí)在我們的身邊,無處不存在著科技呢?

  平時(shí)同學(xué)們經(jīng)常會買一些餅干放到家里,當(dāng)作零食吃,可是一般的盒蓋不好,輕輕一碰,摔到地上,蓋子立刻就壞了,里邊的餅干全部漏了出來,很不好收拾。還有餅干放的時(shí)間一長,餅干就容易壞,吃不了只好把餅干扔掉為此我傷透了腦筋,終于想到了一個(gè)十全十美的辦法。

  對餅干我一竅不通,不過對盒子我還是略知一二的。餅干盒蓋不緊是因?yàn)槔锩嬗锌諝,而餅干容易變質(zhì),也是因?yàn)榻佑|到空氣,只要讓餅干盒里沒有空氣就行了?墒窃趺床拍馨芽諝獬榭漳兀掖蜷_抽屜尋找資料時(shí),拉開抽屜突然有一陣風(fēng),對了,在蓋子下面弄一個(gè)小洞,在側(cè)面弄一個(gè)像抽屜一樣的東西,只要不停地抽拉抽屜,空氣順著小空抽出來,盒子里面的空氣就會被抽空,這樣盒蓋就不會那么容易掉下來了,無論你買在多的餅干只放到這樣一個(gè)盒子里面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空,你只要一直拉一直拉,等你拉不動了里面的空氣也就沒有了,你也不用擔(dān)心會拔不出來,只要輕輕一拔就行了。

  還有,我們每天都要上課,而老師的手也因?yàn)榭偰梅酃P而裂開了口子,粉筆本身對人體的傷害也是很大的,我看了既心痛又著急,所以我長大以后要發(fā)明一個(gè)感應(yīng)黑板。這個(gè)黑板是的表面也是玻璃的,但是不用粉筆來寫,而是用一支感應(yīng)筆,感應(yīng)筆在黑板上面書寫后,黑板就會自動顯示出字來,筆的本身還有很多選擇,可以根據(jù)老師的需要寫出不同顏色、不同字體的字呢,很不錯(cuò)吧!別急,這個(gè)黑板最大的優(yōu)點(diǎn)還在后面呢,那就是能保存每堂課得內(nèi)容,有同學(xué)不會題時(shí),可以隨時(shí)查看課堂筆記,并播放錄音,有人不禁要問那筆記多了怎么辦?這很簡單,可以根據(jù)老師和同學(xué)的需要對筆記進(jìn)行刪除。黑板還可以與電腦連接,從網(wǎng)絡(luò)上下載不同學(xué)科的知識,在老師上課需要時(shí)調(diào)出來直接用,省去了很多查資料的麻煩,我的這個(gè)黑板相信一問世就會得到老師們的喜愛的!

  怎么樣,我的科技日常生活小發(fā)明是不是既實(shí)用又簡便。雖然這些只是我的一個(gè)夢想,但我相信總有一天會變成現(xiàn)實(shí),幫助更多的人。

  【作文二】

  在攝影方面我是一個(gè)一竅不通的人,只會簡單的用鏡頭對準(zhǔn)人、物,按一下快門就“ok”了。可經(jīng)過這次的“攝影創(chuàng)作”學(xué)習(xí),真是讓我大飽眼福、受益非淺啊!

  在第一課里,我們在素質(zhì)教育中心老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識了“雙鏡頭相機(jī)”、“單反相機(jī)”及,“家用卡片式相機(jī)”,并在老師一一的講解下讓我明白了:雙鏡頭相機(jī)的一個(gè)鏡頭是用來取景的,另一個(gè)鏡頭是用來拍攝的;單反相機(jī)的鏡頭是可拆卸、更換的;法國是第一個(gè)發(fā)明相機(jī)的國家等等有關(guān)相機(jī)的知識。

  了解完了相機(jī),似乎每一個(gè)同學(xué)都有了更大的興趣,個(gè)個(gè)伸著脖子專心致志地聽著,老師順著勢頭又給我們講起了攝影的方法和光線,有“逆光”、“順光”,“側(cè)光”有關(guān)光之類的知識,起初我還真有些摸不找頭緒,被這個(gè)光那個(gè)光都整蒙了,但是在老師的講解和圖片的演示下使我明白了“逆光”,“順光”適合在室外拍攝,所謂逆光就是背對太陽;順光就是面對太陽適合陰天拍攝;“側(cè)光”適合在室內(nèi)拍攝,能使照片中的人物有立體感……。

  “叮玲玲……”午飯的時(shí)間到了,經(jīng)過1個(gè)小時(shí)的休息,終于上課了,我們終于可以繼續(xù)學(xué)習(xí)攝影技術(shù)了。

  在第二節(jié)課上,老師首先選擇了一個(gè)男生的照片,通過電腦上的軟件,老師將照片放大,把男同學(xué)臉上較黑的皮膚用較白的皮膚代替,這一舉動迎來了我們的驚呼,我們不禁感嘆道:“太神奇了!”不僅如此,老師還把照片的背景用軟件工具一一擦掉、扣除,換成美麗的風(fēng)景畫,然后調(diào)整對比度和亮度。就這樣原本一張不起眼的照片在老師手中經(jīng)過一番“雕琢”不論是人還是物都更加美了。于是我們把自己的照片按照老師教的方法都“打扮”了一番,看著自己的作品,我和同學(xué)個(gè)個(gè)都露出了自豪的笑容……。

  通過這次學(xué)習(xí)并不單單使我掌握了拍攝的技巧和加工照片的方法,還讓我明白了:不精通、不明白的事物,只要經(jīng)過認(rèn)真地學(xué)習(xí)、仔細(xì)的研究才能夠掌握其中的奧秘,獲得成功,即使是失敗了那也是值得的。

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