小學生我的一次創(chuàng)意體驗征文400字
【我的一次創(chuàng)意體驗征文1】
今天，老師給我們布置了一個作用，這個作用就是用沒用的東西做成一樣小制作，聽到這
個消息后，我就高興得不得了。
我一回家就動手做了起來，我做的是一個小相框。我先拿來一個小盒子，用紙裝飾一下，
再用一根絲帶把它為起來，這樣外面就做好了，里面比外面更簡單了，先用一張小紙片貼在下
面，然后剪出一個愛心貼在上面就好了。不過，這樣小相框是站不牢的，所以要在它的后面貼
上一個小紙片。
這樣，一個小相框就做好。瞧，我做得多好啊!
【我的一次創(chuàng)意體驗征文2】
今天，老師叫我們做一個小制作，我苦思冥想。突然一陣煎雞蛋的味道撲鼻而來，我靈機一動，哦，有了。我像箭似的跑到廚房央求媽媽給我一個完整的雞蛋。、我用小刀在雞蛋尖的一端小心翼翼地鉆了一個小洞，就迫不及待地把雞蛋倒過來�？墒抢锩娴碾u蛋清和蛋黃偏偏和我作對，待在里面不出來。我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸提醒我用筷子一進一出地弄。果然，雞蛋清和蛋黃乖乖地出來了。我再用清水把雞蛋清洗干凈，然后在雞蛋殼里放一定的沙子，把布頭四周粘上膠，粘在雞蛋殼破碎的地方。我拿了起來看來看去，覺得很不像，于是我又剪了四個小圓片。其中兩個涂上紅色當作小酒窩，另外兩個來作一雙美麗的眼睛，再剪了一片的紙片作嘴巴，一個可愛的不倒翁小姑娘就做成了。因為這是我第一次做不倒翁，所以不倒翁就成了倒翁�？晌倚睦飿烽_了花，因為這是我親手做的。名師點評：你的文章條理清晰，把你制作不倒翁的材料、步驟都在文中交代清楚，而且不堆砌，巧妙地運用了多種修辭手法把文章更生動的呈現(xiàn)在大家面前。這些都做的非常好。希望你繼續(xù)加油!
【我的一次創(chuàng)意體驗征文3】
星期六，我制作了一個小“雪人”。
因為廣東是不下雪的，所以，我用橡皮泥做了一個小“雪人”來玩。首先，選擇一些紅顏色的橡皮泥(因為沒有白色)來做頭和身子，再用綠色的橡皮泥揉成長方形的帽子，中間再用黑色橡皮泥揉成細條條兒，用小刀切成帽子的花紋。再用粉紅色的橡皮泥把它的脖子圍住，要長一點兒，充分體現(xiàn)出“圍巾”的風采。再拿兩根牙簽來做它的手——小雪人”做好了，它非�？蓯郏蟠蟮念^，長長的手，炯炯有神的眼睛全神貫注地看著某處。爸爸媽媽都說我做的小“雪人”很漂亮，手工很精細。我拿來照相機把它給拍了下來。但是，由于我興奮過度，一不小心坐在茶幾上的小“雪人”身上，把它給壓扁了!我趕緊跳起來，回頭一看，“哎呀!”只見小“雪人”已經變成一團了!“哇——!”我放聲大哭起來。爸爸媽媽趕忙勸我把它修好。我想：小“雪人”已經“嚴重受傷”，想修好它?這不是天方夜譚嗎?于是，我只好做一個“墳墓”把它安葬好。我用廢棄的橡皮泥把損毀的小“雪人”包起來，捏成小山的樣子，上面用紅色橡皮泥做花，用綠色橡皮泥做出一塊墓碑，上面畫上一個哭的表情“555”。我把小“雪人”的“墳墓”放在我的書架上，以便我經常能看看它。
我會記住你的，我的第一個“雪人”!
【我的一次創(chuàng)意體驗征文4】
在我們的現(xiàn)實生活中，有許許多多有趣的綜合實踐活動，是我們養(yǎng)成了多動手，多動腦的好習慣，使我們在勞動中體會到前所未有的快樂。
記得有一次，在綜合實踐課中，張老師提前叫我們準備了一些必備品：硬紙板,剪刀,膠水。終于上課了，我們要開始做東西了，我和龐一素一組，我先用硬紙板做了一個圓柱體，接著我們又做了一個可愛得熊頭，將它用膠水裝在圓柱上，現(xiàn)在，熊身和熊頭都做好了，可還差手和腳呢!熊沒有手和腳那可不行。于是，我們又在硬紙板上畫了兩只手和兩條腿，終于畫好了，我們又將它固定在了熊的身上。我和龐一素又用圓珠筆，鉛筆畫了熊眼睛和熊嘴。這只手終于在我和龐一素得手下誕生了。我們將它交給了老師，老師很欣賞，曹靜看了也很高興。
在這次有趣的綜合實驗活動中，我們體會到了從沒有的快樂，還在勞動中嘗到了自己的勞動果實，使我們異常欣喜。!