我思，故我在
飛蛾撲火，只緣于對(duì)光明的執(zhí)著思索；驚世蜉蝣，只由于對(duì)生命的不懈思求；一代梟雄，只念于對(duì)稱霸的苦苦冥思……這一切，只緣于“思”。思，是萬(wàn)物的本源，是人類的財(cái)富。
格�；ㄩ_(kāi)，一生俯仰，思于教育。
走出深山的游子，是否還記得家鄉(xiāng)西南邊陲的閉塞、落后？是否記著曾經(jīng)求學(xué)的坎坷？是否記得那山崖、崎嶇小路和那洶涌著的江水？她，沒(méi)有忘，那一朵格�；ā裆５录捉�(jīng)坎坷求學(xué)，終于走出了閉塞貧窮的大山，但卻又為了大山，把青春揮灑在雅魯藏布江的江邊。她不是因?yàn)檫h(yuǎn)大的抱負(fù)，也不是因?yàn)槿A麗的說(shuō)辭，而是一生為家鄉(xiāng)教育的思考、為家鄉(xiāng)孩子享受教育的偉大胸襟……她，點(diǎn)亮了一鄉(xiāng)燈火，讓教育之光灑滿江邊落后小鄉(xiāng)。想到孩子沒(méi)有學(xué)上，她會(huì)心痛、會(huì)不安，所以她心中始終銘記著一個(gè)信念、一種思想——為家鄉(xiāng)教育傾灑鮮血與青春。俯仰之間，這種思想已讓多少孩子擺脫了無(wú)知的束縛、獲得知識(shí)；已讓多少孩子走出大山、奉獻(xiàn)社會(huì)。為教育奮斗的思想，如那荒漠冰原一朵堅(jiān)韌的格桑花，悄然綻放，驚艷一方，浸潤(rùn)一鄉(xiāng)的心境。
秋蘭為佩，耄耋之軀，思于醫(yī)術(shù)。
經(jīng)歷病痛，才知生命可貴的她思于百姓遭受病痛，所以她一生為醫(yī)病治術(shù)注入全部心血。耄耋之軀仍然堅(jiān)持上班治療病人，開(kāi)的藥雖不貴卻是藥到病除，雖然并不富裕卻是常常資助困難的病人。臉上的皺紋寫(xiě)滿了對(duì)病人康復(fù)的喜悅，滿頭銀絲是思于治病救人的執(zhí)著昭示，微躬的身軀識(shí)是對(duì)醫(yī)德的虔誠(chéng)禮拜。胡佩蘭老人，苦苦為病人去痛而思，為病人幸福快樂(lè)而想，思想源于自己的苦苦堅(jiān)持，在于感情投入。她的思想如一劑濟(jì)世良藥，救治無(wú)數(shù)的病痛之苦，思想也就注入了她的行動(dòng)、醫(yī)德，因此秋蘭之志生焉。
蹉跎一世，既因無(wú)思，終沒(méi)于世。
硝煙三國(guó)，諸侯割據(jù)，袁紹雖有一心割據(jù)中原，稱王霸地，卻沒(méi)有招賢納士的思想，終繼被曹操大敗于官渡，沒(méi)有戰(zhàn)略思想，而卻只心存高遠(yuǎn)。沒(méi)有思想，然而他人就是虛無(wú)的，形神也是不復(fù)存在的。無(wú)“思”，只能阻礙人類前行，固步自封，人也就不會(huì)前行了，更何談什么進(jìn)步��！
風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只小小的蝴蝶。沒(méi)有思想的人，只可隨波逐流，任憑在風(fēng)雨中吹打淋透，在黑暗中四處碰壁、毫無(wú)方向，只是像只無(wú)頭的蒼蠅四處亂栽，無(wú)法渴求光明與希望、明日與未來(lái)，更無(wú)法回頭仰望自己的成就和坎坷，就這么碌碌無(wú)為著，無(wú)助的望著夕陽(yáng)嘆吧，傷啊……
晨風(fēng)拂過(guò)松林，初陽(yáng)略過(guò)大地，世界充斥著思想她那豐富多彩的底蘊(yùn)，可以去向往、去索取更美的曙光，去撫摸、去吮吸思想的清甜，然而我們擁有這個(gè)充滿思想的世界，也儼然成了一筆最大的人類財(cái)富啊，無(wú)盡不竭。
故，我思，必我在！