反中國制造
看到這個題目我也很激動，因為我對中國制造感觸頗深。對于中國制造，我只能用“雷”這個字來釋懷我無奈的心情。
先從中國制造的商品來說吧。說中國從古至今有過無數(shù)偉大的發(fā)明創(chuàng)造：那萬里長城永不倒，可是如今你防得住飛機大炮？說地動儀的發(fā)明早先于世界“n年”，可它怎么沒能預知、挽回四川數(shù)以萬計的生命？或許是因為它們離我們太遠了吧。看看身邊，那天早上上學。我在學校門口的小鋪里“花重金”買了一瓶“康師傅”礦泉水。到了學校，等我喝了一半了，旁邊的同學告訴我：“你喝的水都這么有個性��！‘劉師傅’的！”我仔細觀察水瓶的外包裝之后，當場無奈，只能咬著后槽牙說：“便宜，便宜！”
如果有人說：“一瓶假水就說中國制造不好��？”那好，請接著聽。
去年我購買過一臺由我國自主研發(fā)制造的名牌筆記本。簡單的說，六月購買，七月藍屏，八月檢修，十二月取回。先不說你的質量好壞，就說你這“名牌的服務態(tài)度”也讓人動怒啊。
如果還有人說：“這只是個別現(xiàn)象，不能以偏概全！”那么，請再接著聽。
在古時，中國制造了無數(shù)偉大的文人騷客，可造來造去，他們抒發(fā)的也是由自己的心聲所演變的詩歌，更甚者留下這些詩來“折磨”我們這些現(xiàn)代學生。在現(xiàn)代，中國以其傳統(tǒng)的教育方式，制造了更無數(shù)多的學子，這些莘莘學子們基本上都是一個模子里刻出來的，創(chuàng)新能力基本沒有，只會無休止的咀嚼前人留下的知識。我比較關注于結果，我很肯定的說諾貝爾的獎狀上原來還沒有過漢字，而且照此教育方式制造下去，可就真的應了老祖宗的那句話：前無古人，后無來者了。
我雖作為“中國制造”產(chǎn)品中的一員，我很無奈，但我卻仍心存感激與希望。因為是中國教育讓我有能力寫出我對“中國制造”的看法。我并不想過激的去批評現(xiàn)實，我也無力去改變現(xiàn)實，我只想用一個“中國制造產(chǎn)品”的口吻說出自己的心聲，以引起一些人的同感或警覺。
北京市第六十三中學高三：許航