辨觀
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎！”此為樂焉！然又有人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。”此為苦焉！
生命的進(jìn)程是漫漫的學(xué)習(xí)之旅。當(dāng)你在某一方面有所提高，通過某某考試，或者是攻克了難題，這些都是值得慶祝的事。工整的作業(yè)，老師贊賞的目光，讓人欣喜若狂；演出的成功，觀眾的掌聲，讓人心滿意足；知識(shí)的獲得，心靈的充實(shí)，讓人自信滿滿！
“失”與“得”往往也并存。我們收獲的時(shí)候，必定會(huì)伴隨遺失。為了讓聽寫順利通過，就不得不放棄玩耍的時(shí)間；為了能考出優(yōu)異的成績(jī)，就必須全神貫注地聽講；為了體育成績(jī)，就要不顧一切地練習(xí)，忍受疼痛。
苦，咬咬牙就過去了；樂，卻能回味無窮。
“苦”與“樂”全在個(gè)人主觀想法。在逆境中我們要有以苦為樂，不屈不撓的精神。
以樂觀的態(tài)度，笑迎困難；以開朗的心情，面對(duì)挑戰(zhàn)；以適當(dāng)?shù)姆绞�，調(diào)節(jié)情緒！
心力憔悴，但卻久無睡意，轉(zhuǎn)眼間，日子也有了盡頭，那些曾自知認(rèn)為很遙遠(yuǎn)的事情也變得逼近壓抑，有時(shí)感嘆，廉頗老矣，尚能飯否？我有時(shí)曾幻想，假如時(shí)光倒流，我會(huì)怎么樣，可以確定，我會(huì)充分利用已逝時(shí)光，會(huì)盡力把巔峰時(shí)光延長(zhǎng)，盡管，...
題記：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨，惡其棄于地也，不必藏于己；力，惡其不出于身也，不必為己。...
90年后的驕傲讓自己冷漠，我們傲氣十足地穿行于喧鬧的街市，仿佛四周空氣凝固，與外界格格不入，花朵在肆虐地開放，向人們宣示著它們優(yōu)美的姿態(tài)，也似孤芳自賞。青春是孤獨(dú)的。...
我現(xiàn)在關(guān)于我的前程充滿了爭(zhēng)論。到底人生為何物？讓我比喻，便恰如抉擇。每個(gè)人的一生必將經(jīng)歷些許選擇性的難題。而這些，卻組成生命中最重要的片段，無法挽回過失的慘然，也不一定會(huì)生活在過去曼妙的日子里。即便-----你身份高貴無比。...
人們常說：好的開始是成功的一半，的確，有一個(gè)好的開始就等于向成功的大門邁進(jìn)了一大步。但這并不因?yàn)橹鴽]有好的開始就不會(huì)成功。生活中處處是賽場(chǎng)。...
打翻前世因緣，注定要一個(gè)人流浪。難道說塵緣已盡，塵世已遠(yuǎn)？不想帶走什么，徒勞而已。緣盡，只是一個(gè)人的悲傷。所謂的枯藤老樹，瘦馬悲啼，也正是此時(shí)該有的風(fēng)景。自詡沒有任何事情能夠把我從精神上徹底擊垮。...
一字道盡千萬種思緒，琴殤在何處？流血的手指才能唱出千古絕唱，用生命演奏的因?yàn)椴排涞闷饸�，雖然是悲劇的命運(yùn)，但殤卻給了藝術(shù)家最大的榮耀，一種境界的產(chǎn)生也許就是用生命來詮釋的。...
土匪，顧名思義，強(qiáng)行霸道的人。而我們這通常喜歡稱愛搶東西吃。吃得很有速度。吃完自己那份腔別人那份的人為土匪例如，假如我們?cè)谝患也宛^里吃飯，看見一伙人腔東西吃，我們就會(huì)開玩笑似的說：哇噻！土匪耶！。...