一頓亂寫的隨筆性評論
今天看了一個視頻，叫做《北京海藝侮師事件》。
說句實話，這其實已經(jīng)不是什么特別新聞了。前幾天這消息鬧得沸沸揚揚。網(wǎng)上得報道有“……熱心的網(wǎng)友要求無禮學生公開道歉……”者云云，可以說是廢話一大堆，其中真正讓筆者感冒的，只有一句——“這觸及了我們的道德底線！”
中國一直自詡為“禮儀之邦”。而這浩浩蕩蕩的禮儀大軍中，赫然就有這么一條“尊師重道”。古人云：“一日為師，終生為父�！笨梢娺@老師在古人心中的地位！而且，從以往的印象看來，越是年長的老師，越是有古代師者的威嚴和氣勢！
可是，諷刺的師，這次事件中，被侮辱的老師，卻偏偏是一位已經(jīng)年逾古稀之年的老人。如此一來，我們心中那種根深蒂固的嚴師形象便遭到了破壞。加上那些學生的行為沖擊了“尊師重道”規(guī)則，于是，才讓我以及許多人有了一種“這觸及了我們的道德底線”的感覺。
而深究這件事的原因，無非就是教育內(nèi)容和制度的問題！這已經(jīng)有許多網(wǎng)友提到過了�？墒�，實際上，除了這個根本的原因之外，還有許多因素造就了這種事件。
首先，是一種老師權(quán)威形象的淡漠化。這得歸功于現(xiàn)在一些教育專家。他們主張師生平等，老師應該充分“尊重”學生�？墒�，他們忘記了師生平等一個重要原則，那就是：師生只有在學術(shù)、思想和人格上能夠平等，而在禮節(jié)、禮儀上，師永遠凌駕于生之上！而現(xiàn)在這些教育專家一味地追求師生平等，搞得老師對學生是打不得、罵不得，到最后甚至是連批評都批評不得！這樣一來，老師得威嚴便大打折扣。一個失去威嚴的老師，想要管住叛逆的學生，這幾乎是不可能的！
其次，在于老師自身。當老師發(fā)現(xiàn)學生對自己不尊敬時，就應當表現(xiàn)出自己的威嚴和身為人師的嚴厲，而決非像事件中的老師那樣，抱一種睜只眼，閉只眼、“只要鬧得不過頭就好”的態(tài)度。因為這既是對師道威嚴的放棄，也是對學生錯誤行為的縱容，從而使雙方陷入一種惡性循環(huán)之中！
最后，就是學生和他們的家庭！這是一個很大的問題，說白了，就是學生“尊師重道”觀念的缺乏和其家庭教育的失�。≌f通俗點，就是“沒家教”！
學生是一把寶劍；包括學生、老師、家長在內(nèi)的大眾就是握劍的人；教育就是這個握劍人的大腦；而外界的輿論和言論就是握劍的手。如果大腦的指令正確，手也能服從大腦的指令，那么，寶劍就能發(fā)揮巨大的威力。如果大腦出了問題或者手不聽使喚了，那么，劍的威力將會大打折扣。而如果大腦和手都出了問題，那么，寶劍很可能就像現(xiàn)在一樣，深深刺入了握劍人自己的心——“這觸及了我們的道德底線！”