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在陽光下成長(zhǎng)

在陽光下成長(zhǎng)

  五月的陽光灑在生氣勃勃的果樹上,灑在姹紫嫣紅的花朵上,灑在微波粼粼的湖面上,也撒在我那天真爛漫的小兒臉上,暖暖的,伴我成長(zhǎng)。

  在這五月的陽光里,我不禁深深的思索,青春是什么呢?我想,青春是成長(zhǎng)的導(dǎo)航,是春日的竹筍,是草原的新綠,是出水的笑容;青春是初升的太陽,是遠(yuǎn)征的新帆,是離弦的利劍,青春是轟然出山的瀑布,是暴風(fēng)雨中的利劍,是大漠風(fēng)沙中的戰(zhàn)旗。青春是金、青春是銀,青春是生命中無與倫比的寶貴財(cái)富!

  當(dāng)五月的陽光撒在校園,清晨,蔚藍(lán)的天空飄著白云,它隨著年輕的學(xué)子們朗朗的書聲變化著,優(yōu)雅曼妙的舞姿、奮進(jìn)的誦讀聲、初升的太陽,展示歌喉的小鳥兒,構(gòu)成了令人神往的畫面,我們也著實(shí)陶醉在這美麗的畫面中。三尺講臺(tái)上,偉大的教師滿帶希望和汗水,在辛勤的播種知識(shí),青春的成長(zhǎng)路上是這些亦師亦友的引路人,把我們帶入一片明媚的天地。

  畫面外不曾也不能否認(rèn)父母的功勞,他們給予我們的是無法用語言闡釋的愛。一開始,我們像一顆小小的一粒種子,而他們就像是肥沃的土壤,有了他們無怨無悔的培育,我們才生根發(fā)芽;后來,我們像小鳥,他們就像巢穴,歷經(jīng)磨練我們終于展翅飛翔,背后是他們?nèi)f般不舍和無奈,只期待我們的歸來,那怕是短暫的?浚辉俸髞,我們是航行的風(fēng)帆,他們就是港灣,風(fēng)雨兼程疲憊的時(shí)候,那里永遠(yuǎn)是溫馨的守候。

  我猶記得曾經(jīng)聽過的那首歌:“趁你還不需要翻來覆去考慮又考慮,趁你還不明白為什么嘆氣。趁你還沒學(xué)會(huì)裝模作樣證明你自己,你想什么什么就是你。也許你不相信你也許沒留意,有多少人羨慕你,羨慕你的年輕,這世界屬于你,只因?yàn)槟隳贻p……”我很喜歡這首歌,他告訴我們年輕之際,不應(yīng)該輕易揮霍,應(yīng)趁著年輕,背負(fù)著母親的囑托和老師的期望朝著太陽升起的地方,努力奮斗,去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,散發(fā)屬于自己的光彩。

  十八歲,是青春的年齡,十一天舟的清晨,是四季中的春天,是一生中最美好的時(shí)刻。萬物在愛春天的啟始下成長(zhǎng),且成熟。如果用色彩來形容青春,那她應(yīng)是一抹綠,綠的生機(jī)勃勃,青春也是一抹紅,紅的生機(jī)盎然。盡管,年輕的我們?nèi)鄙匍啔v,常常犯錯(cuò),但是,我們應(yīng)該相信,年輕也是我夢(mèng)獲得了許多諒解,同情,支持與提攜。雖然路上布滿了荊棘,充滿了坎坷;但雨天過后就會(huì)有陽光和彩虹,收獲許多以前不曾懂得的、不曾明白的道理。

  一路走來,湛藍(lán)的天空下,那束溫暖的陽光,讓我在這七月的陽光下仿佛置身于花的海洋,嗅到了陣陣花香,讓我不禁想去擁抱陽光,更想擁抱未來。

  高一:趙涵

   點(diǎn)評(píng):對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。

  美中不足的是:文章對(duì)成長(zhǎng)做出的比喻過多,顯得啰嗦不簡(jiǎn)潔。

  文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

   點(diǎn)評(píng)老師:蘇璐璐 

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