這樣的同學(xué)
同學(xué)極為本分，做什么都規(guī)規(guī)矩矩，穿得也很樸素，一看就是一個(gè)不繁華的人。
同學(xué)讀書很用功，所以成績(jī)也很好。初中畢業(yè)時(shí)，他以全縣第一的好成績(jī)考入了我們學(xué)校，與我同班，相比之下，我甚是慚愧。同學(xué)不愛(ài)講話，沒(méi)人與他答茬時(shí)便一個(gè)人做題�？磿�。抑或思考，總是一個(gè)人靜悄悄的，不引人注意。如不是每次考試發(fā)成績(jī)時(shí)老師對(duì)他的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，全班的人可能都不會(huì)注意到他。他就是這樣一個(gè)安靜的人。
雖然同學(xué)不喜歡熱鬧，但對(duì)我卻極為熱情，我是一個(gè)愛(ài)熱鬧又愛(ài)冷靜的人。不知怎的，他竟喜歡與我聊天，聊一些學(xué)習(xí)上。生活上的問(wèn)題，有時(shí)也會(huì)談到國(guó)家。社會(huì)。甚至于人生。同學(xué)說(shuō)他的人生目標(biāo)很簡(jiǎn)單，只四個(gè)字：闡釋世界。我一聽，開始覺(jué)得好笑，但看到同學(xué)那嚴(yán)肅的表情，便不由得忍住了。同學(xué)獨(dú)自悶了一會(huì)兒后，突然問(wèn)我：“你呢？你的人生目標(biāo)是什么？你總該有自己的打算的啊！”“我。我的人生目標(biāo)和你一樣，也是四個(gè)字‘改變世界’。我答到。同學(xué)一聽，又一個(gè)人想了一會(huì)兒，說(shuō)到：“你的人生目標(biāo)和我的差不多，本質(zhì)上應(yīng)該是一樣的。”我說(shuō)：“才不呢，你的是‘闡釋世界’，我的是‘改變世界’，一個(gè)靜，一個(gè)動(dòng)，差很遠(yuǎn)的哦！”他抿了抿嘴，又嘆了口氣，說(shuō)：“也對(duì)，不過(guò)都是關(guān)于這個(gè)世界的，是吧！”“是”，我笑著答到。
高中的生活真的過(guò)得很快，就象天上云兒一樣，總是飄得很快，變得很快，這不，眨眼就到了期末。“聽說(shuō)下期年級(jí)要分科，你讀文科還是理科��？”一天中午在教室里我問(wèn)同學(xué)。他想了想，“讀理科吧”。“我也是哦。”“真的嗎？希望我們還分在同一個(gè)班。”“是呀。”緊張的期末考試終于還是如期而至，考完了試我們就放了假。等到開學(xué)回校一看，同學(xué)進(jìn)了理科班中最好的那個(gè)，而我卻以幾分之差進(jìn)了一個(gè)少差的班級(jí)，雖然結(jié)果在考試之前我已料到，但真的看到，心中還是不免有些遺憾。同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，‘海內(nèi)存知己，天涯若比臨’。”我也笑道：“是呀，可‘無(wú)為在歧路，你我共沾襟’��！”同學(xué)也笑了。就這樣，我和他分別進(jìn)入了兩個(gè)不同的班級(jí)。由于教室相隔太遠(yuǎn)，所以和同學(xué)便不能常常看見了。一次上體育課，偶然看見了同學(xué)，他也看見了我，他便和高興地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“還好嗎？”“還好，你呢？”“還好，還好”。于是我倆又象以前一樣，沿著操場(chǎng)邊走邊聊。
近來(lái)隨著月考的臨近，在為自己焦急的時(shí)候，我不禁也替同學(xué)擔(dān)心起來(lái)。雖說(shuō)他的成績(jī)很棒，但畢竟他的班上強(qiáng)手如林，況且還有我們這一大堆不是威脅的威脅。想到這里，我又想起同學(xué)那樸實(shí)的臉龐，敦厚的背影，走路一步一步很塌實(shí)的樣子，同學(xué)他不善言談，也不喜與人交際，我真的很替他擔(dān)心，同學(xué)，你要加油才好！
后來(lái)了解到同學(xué)的家境不是很好，但他卻表現(xiàn)出了這樣一種堅(jiān)韌不跋的品格，塌實(shí)，沉穩(wěn)，善良……我真心的希望同學(xué)以后能夠更開朗一些，活潑一些，將來(lái)能如他所愿，有一個(gè)美好的未來(lái)！