高三作文(9篇)
高三作文（1）
沿襲著那些大孩子所走過(guò)的路，艱難爬行著，到了高三!
雖然，老師說(shuō)了那么多關(guān)于高三的話，但，搬離原來(lái)的那棟樓，真正坐在高三教室里的我，還是覺(jué)得恐慌.濕潤(rùn)而沉悶的教室里，遺留著滿墻壁的算式，分?jǐn)?shù)，高二的這個(gè)暑假，提前帶給我們高三的氣息!
對(duì)面的那棟樓還是靜悄悄的，現(xiàn)在就開(kāi)始懷念以前被荒廢的日子，高一的瘋狂，剛剛結(jié)束的高二，那么張牙舞爪的日子，以前總是透過(guò)密密的樹(shù)枝，看見(jiàn)高三的大孩子們辛苦的熬著，大多都是考試.或者是講解試卷.現(xiàn)在輪到我們的時(shí)候.會(huì)不會(huì)也有弟弟妹妹向我們這邊看呢？
班里幾乎沒(méi)有什么人了.大家都忙著進(jìn)修，奔赴外地.看著寶，奇，她們和我告別.稍帶興奮的表情，終于自己一個(gè)人的奔波.我也開(kāi)始感覺(jué)到絲絲的興奮.不知道幾個(gè)月后的自己.會(huì)不會(huì)像她們一樣.很多同學(xué)的qq都暗了下去，個(gè)性簽名都是我要走了，我把電腦里的游戲刪除了什么都關(guān)閉了一類的話.感覺(jué)到恐怖的高三向我們席卷而來(lái)的征召就是那么的強(qiáng)烈，以后的我們，又該怎么樣？
就這樣，昨天的高一高二，仿佛一千年以前的事情，還沒(méi)有開(kāi)始高三生活就像已經(jīng)開(kāi)始了很久，把生活攪的那么的混亂!
就這樣，昏昏噩噩，時(shí)間帶著懵懂的我們向著那個(gè)被大家說(shuō)成是煉獄一樣的高三走去，就這樣我們高三了!
高三作文（2）
一直以來(lái)，都想寫(xiě)些關(guān)于紀(jì)念的文字，紀(jì)念已經(jīng)逝去的高三歲月。
在我的記憶里，高三里確實(shí)發(fā)生了好些事：班級(jí)的變動(dòng)、班主任的調(diào)換、朋友的戀情以及高考的落幕……
高三剛開(kāi)學(xué)，就看到了班級(jí)變動(dòng)的通知，我原所在的9班莫名其妙地更名為11班，只說(shuō)更名是因?yàn)槿藛T沒(méi)有變換。與我一樣，絕大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)校的這個(gè)決定是不可理喻的，是荒謬滑稽的�？墒沁@個(gè)變動(dòng)卻是促成了911如此一個(gè)不祥的數(shù)字組合，為此，班上沸沸揚(yáng)揚(yáng)地鬧騰了十多天。
然而誰(shuí)都沒(méi)想到接下來(lái)的事會(huì)讓大家更不愉快！
當(dāng)班級(jí)變動(dòng)成為無(wú)人提及的過(guò)時(shí)事件時(shí)，老周（我們可親可敬的班主任）在一次上完課后突然說(shuō)了句有如晴天霹靂的話：“這應(yīng)該是我最后一次給你們上課了……”后面的話我已不記得了，因?yàn)榘嗌狭ⅠR就沸騰了。老周要走？！這實(shí)在是我們難以相信與接受的事實(shí)——早在高一時(shí)，老周就以他的博學(xué)、和藹以及幽默贏得了我們所有人的尊崇。
老周還是走了！真的走了！并且還有聲有息的！
我們也開(kāi)始知曉，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)老師突然犯病住院，學(xué)校就將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老周調(diào)去了。我突然就想起高二剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老周告訴我們因?yàn)樯岵坏梦覀儾鸥ｎI(lǐng)導(dǎo)說(shuō)不去實(shí)驗(yàn)班教課，要把我們好好帶上去。當(dāng)時(shí)我就感動(dòng)得一塌糊涂，然而現(xiàn)在學(xué)校還是強(qiáng)行將他調(diào)走了。同時(shí)也“恩賜”給我們一個(gè)聰明絕“頂”、“死”目如炬的中年教師。
對(duì)于這位先生，我實(shí)在不敢恭維，但倘若借用魯迅先生的話來(lái)說(shuō)，就是妙到毫巔了，那便是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”！
其實(shí)先生對(duì)工作也算得上兢兢業(yè)業(yè)了，至少每天在教室后面窗戶處神秘出沒(méi)上十次的堅(jiān)持與永恒便能讓人可見(jiàn)一斑了。而且先生此舉酷似于電影中某個(gè)人突然從黑暗中露出半張臉，而光線又正在此時(shí)從其鏡片上一晃而過(guò)的情節(jié)。先生可謂是表演得傳神至極，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者啊！然而正是這種敬業(yè)精神贏得了大家對(duì)其的“尊重”，有詞一篇，以作見(jiàn)證：
聲聲慢
躲躲閃閃，隱隱現(xiàn)現(xiàn)，瞧瞧瞅瞅看看。新官上任時(shí)候，最為惶急。語(yǔ)數(shù)理化作業(yè)，卻如何、遮掩玩跡？周去也，正傷心，卻是從未遭遇。
滿室學(xué)生坐齊，忐忑心，如今是誰(shuí)看管？窗外有眼，怎敢不聽(tīng)先生？高考更施壓力，到時(shí)候，慘慘凄凄。這時(shí)節(jié)，怎一個(gè)窺字了得？
此事暫且言罷，再說(shuō)說(shuō)先生上課吧！
先生上課，特點(diǎn)有二：
其一，先生上課時(shí)有句口頭禪——好！先生習(xí)慣性地在洋洋灑灑的筆勢(shì)停頓之際吐聲“響遏行云”的驚嘆——“好”！再者便是在其準(zhǔn)備說(shuō)話時(shí)說(shuō)此一字作為開(kāi)場(chǎng)白，以表示他要講課了，而不厭其煩。似乎是解出了題目而驚喜與激動(dòng)的表達(dá)，或者是提醒我們要集中精神聽(tīng)課，如此之心，委實(shí)令人動(dòng)容！
其二，先生似乎總想試探一下我們是否在認(rèn)真聽(tīng)課，講課總愛(ài)出點(diǎn)小差錯(cuò)，看我們能否指正出來(lái)？！數(shù)點(diǎn)錯(cuò)位、符號(hào)顛倒、公式寫(xiě)錯(cuò)之類頻頻出現(xiàn)。然而我們終究只是學(xué)生，又念及其因殫精竭慮而導(dǎo)致本已凋蔽可數(shù)的頭發(fā)又不斷脫落，我們很少會(huì)當(dāng)面指出，偶爾會(huì)小聲嘀咕：“呀，又筆誤了！”只是有那么幾次先生出了點(diǎn)差忒時(shí)也叫了聲好，才使得我們?nèi)炭〔唤?/p>
有一好事同學(xué)在百無(wú)聊奈的情況下就來(lái)了個(gè)小統(tǒng)計(jì)，居然有一節(jié)課上，先生說(shuō)了33個(gè)“好”字，出了14次忒錯(cuò)，頻率之高令人深服矣！
先生是當(dāng)之無(wú)愧的先生，不但死板——如果先生覺(jué)得誰(shuí)做錯(cuò)了事，一套“孔孟之禮”的訓(xùn)說(shuō)足以讓我們夾緊尾巴做兩小時(shí)的人；并且淫威——一旦惹怒了先生，就可以領(lǐng)教比古時(shí)私塾先生戒尺還要狠毒的“刮臉鐵掌”！
高三作文（3）
如火如茶的8月，我高三了……
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這么快就高三了；從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要怎么樣去面對(duì)高三；從來(lái)沒(méi)有想過(guò)高三是什么樣的日子；但是如火如茶的8月，我高三了。
高一時(shí)的純真年華，卻已經(jīng)成了最唯美的記憶了。回想起高一那段歲月，覺(jué)得高中最唯美的記憶非高一莫屬了，沒(méi)有頻繁的考試，沒(méi)有如山高的練習(xí)題。整天嘻嘻哈哈的過(guò)日子，沒(méi)有太多的煩惱和憂愁，有空還可以和好同學(xué)好朋友結(jié)伴去玩。去看海，去爬山，去放松心情……
高一時(shí)會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)考試失敗而煩惱一天，會(huì)因?yàn)橐淮巫鳂I(yè)而惶惶不安。我們會(huì)在筆記里寫(xiě)滿對(duì)夢(mèng)想的憧憬，對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿……我們以為這樣就可以了，但是現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的。
高一的日子猶如流水般而過(guò)，當(dāng)回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，時(shí)光已經(jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)的就上了高二，高二的日子就好象是高三的鋪墊。我們不僅要面對(duì)五科會(huì)考，還要馬不停蹄的學(xué)習(xí)高三的課本內(nèi)容。日子就在沒(méi)完沒(méi)了的會(huì)考試題的深海里遨游，我們不禁的嘲笑高一的學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)槠谀┛级鴤鋺?zhàn)的努力，然而我們何嘗不是過(guò)來(lái)人呢？我不禁的嘲笑自己的愚笨，誰(shuí)沒(méi)有高一時(shí)的清純呢？
高二時(shí)的暑假，我和好友a(bǔ)君說(shuō)，“放假了，我們?nèi)タ春０?rdquo;！我以為a君肯定同意，不料他卻說(shuō)：“不去了，都快準(zhǔn)備高三了，哪還有心思玩��！”我被他的回答驚愕了。是啊！我們高三了，哪里有這么多時(shí)間去瘋?cè)ネ媪恕?/p>
準(zhǔn)備高三了，所有的時(shí)間都被高三緊緊的烙上的深深的記號(hào)。
高三會(huì)是怎么樣的一個(gè)場(chǎng)面？如火如茶的8月，我高三了。聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)，高三如戰(zhàn)場(chǎng)。每天面對(duì)的是如山高的練習(xí)題，和沒(méi)完沒(méi)了的大考小考模擬考。高三，我有一點(diǎn)點(diǎn)的恐懼，卻又有一點(diǎn)點(diǎn)的期待。高三猶如一艘大船，載著我們沖向夢(mèng)想的彼岸。
高三會(huì)是怎么樣的一個(gè)場(chǎng)面？三年備戰(zhàn)，只為那一朝。難道除了那些所謂的背水一戰(zhàn)，真的沒(méi)有一些快樂(lè)的事情發(fā)生嗎？也許高三又是我們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，但是我們憧憬著高三的來(lái)臨。
如火如茶的8月，我高三了，關(guān)于高三有那么一點(diǎn)點(diǎn)遐想……
高三作文（4）
是夜，高三，每每伴與我的便是這無(wú)盡無(wú)法入眠的夜。朦朧的夜色，在清風(fēng)中，無(wú)人把酒相送，只好獨(dú)處。而獨(dú)處的感覺(jué)，在高三這個(gè)五味陳雜的試劑瓶里，常常就是伴隨死亡在靠近。
高三，是一個(gè)死亡與理想被高度鞭笞的地方。在這里我們所能做的便是任由凌遲。生命會(huì)在每個(gè)低潮，在每一次迂回曲折中漸漸絕望，蘇醒，然后再絕望。我們只好在這般礪煉里慢慢學(xué)會(huì)對(duì)人殘忍起來(lái)。第一個(gè)便是自己。無(wú)數(shù)次，我們將自己置于無(wú)路可逃的境地，感到惶恐，在惶恐中漸漸將自己蒼白的雙手伸向自己的頸項(xiàng)，祈禱某一天，我們真的承受不了生命之重，便勒緊手指，讓靈魂解脫。
高三，就是要不斷逼迫自己狠起來(lái)，絕不留情。我們常常將沉重的頭顱置于自己的桌案，大睜著眼睛，目視前方，眼神空洞近乎茫然。那個(gè)陰郁的天幕，那朵陰郁的云，還有那個(gè)在呼呼喧囂的陰風(fēng)中陰郁單薄的身影還在竭盡全力地支撐著欲將傾覆的世界。她顫巍巍著雙手，晃悠悠著頭，骨子里有碎落的聲響。一塊一塊，清晰利落。
高三，我們?cè)谶@里將一切斷送，美好、希望、自由以及幸福，甚至理想。大家不再天真地談?wù)摾硐搿Ｒ驗(yàn)樵诟呷�，天真不再；在高三，理想一文不值；在高三，我們要將身上的�?cái)富抖落，蕭索困頓地一直走下去。
高三，我們患得患失。我們害怕失去的美好最終失去，我們害怕失去的希望最終失去，我們害怕失去的自由最終失去，我們害怕失去的尊嚴(yán)最終失去，我們害怕失去的驕傲最終失去，我們害怕失去的一切，最終真的一件也沒(méi)有為我們留下。當(dāng)然，我們期望得到的富足，終究未曾光顧。我們期望，失望，最終不得不絕望。我們害怕得不到自己所想，又害怕失去已經(jīng)擁有。其實(shí)，在高三，我們最害怕的是得不到自我，又恐懼解脫。終究，我們都不是超然的人，有太多太多的顧及，有太多太多的牽牽絆絆。最后的最后，就真的被絆倒。
高三，如果可以瘋掉的話，那就瘋掉吧。
高三作文（5）
假期的最后一天，我，在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知所措。
腦袋里裝滿了許多害怕，莫名的傷感，是因?yàn)椴辉敢飧鎰e這個(gè)被我玩的昏天黑的暑假嗎？還是因?yàn)槟羌磳⒌絹?lái)的東西。
很小心的最后一次登陸qq，到日志堆里去找些什么，卻發(fā)覺(jué)許多朋友都似乎和我有著一樣的心情，他們的字里行間充滿著恐懼，無(wú)奈，想飛翔，可又迷茫。高三，親愛(ài)的，你真的和別人不一樣么？
高三，親愛(ài)的，我知道，你會(huì)給我留許許多多的習(xí)題，讓我滿腦子里都是函數(shù)，文言文，方程式，caco3，讓我白天上課想著周公還要記筆記，晚上睡著覺(jué)還要想幾道做不出來(lái)的物理題。
高三，親愛(ài)的，我知道，你會(huì)布置數(shù)不清的考試，月考每月一次，周考每周一次，小測(cè)隨時(shí)奉上。讓我的名次不斷做著各種各樣的函數(shù)圖像，心里時(shí)而酸時(shí)而甜，但最多的應(yīng)該是無(wú)奈。
高三，親愛(ài)的，我知道，你讓我們莘莘學(xué)子心里很難受，你讓我們害怕，讓我們失去方向，失去信念，可是，你會(huì)讓這些一度失去的東西，再還回來(lái)嗎？
這一天，我滿腦子里都是你，都是“明天開(kāi)學(xué)，明天開(kāi)學(xué)，明天開(kāi)學(xué)。”都是“我高三了，我高三了，我高三了。”
當(dāng)你真的來(lái)了，我又該怎么辦？
我寫(xiě)作業(yè)超慢，我不會(huì)預(yù)習(xí)，我做不出難題，我記不住公式，我腦子轉(zhuǎn)彎很慢，我一不高興就哭，我
就這樣，我真的可以跟上你的腳步嗎？
親愛(ài)的，我知道，你也不會(huì)告訴我什么，你也不會(huì)等我，因?yàn)樘嗟娜艘s上你，你拼命地走，而我必須加速跑才有希望，我的加速度a，取決與心中的一種力，也許，它叫“信念”。
好吧，我會(huì)笑著迎接你嗎？等向你告別時(shí)，我還會(huì)笑著嗎？
你好，親愛(ài)的高三，我不奢求我和你之間會(huì)有一段十分美好的時(shí)光，我只希望我們彼此不會(huì)后悔！
加油！cherry！加油！我的朋友們！
高三作文（6）
他們說(shuō)，黑色六月，因?yàn)榍f(wàn)人要擠高考這獨(dú)木橋。于是年少的我曾惶恐新生的到來(lái)，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。
可真正看著師兄師姐走進(jìn)考場(chǎng)，我竟平靜而又自覺(jué)地改稱自己高三學(xué)子。因?yàn)槲业母呷�，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。
七月開(kāi)始，我高聲宣告：從明天起，擁有志遠(yuǎn)的寧?kù)o，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學(xué)業(yè)敵人；從明天起，吟著“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，指點(diǎn)科學(xué)，激揚(yáng)文字；從明天起，播種良好習(xí)慣，收獲無(wú)悔高三。這是我的藍(lán)色七月，藍(lán)是平靜，冰寂夏日的燥熱，藍(lán)是藍(lán)圖，規(guī)劃高三的征途。
十月綠意盎然。別說(shuō)十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對(duì)今春綠色的回報(bào)；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對(duì)來(lái)年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色的人生、歸途。于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機(jī)，永不褪色。
走到春節(jié)，翻開(kāi)紅色一月。去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門(mén)楣的紅紙對(duì)聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著十幾歲的尾巴，孩子氣得過(guò)最后一個(gè)春節(jié)。那點(diǎn)滴感動(dòng)中，家人的關(guān)愛(ài)，親友的歡樂(lè)，是火，點(diǎn)燃我?jiàn)^斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開(kāi)始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上滴成淡藍(lán)色字河。那些過(guò)去，摔落滿地，那些未來(lái)，奔向天南地北？？？？？？泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。
又一季蟬聲?shū)Q起，又一度六月來(lái)臨。我不慌、不悔、亦不憂，我要一個(gè)金色六月，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會(huì)我的高三嗎，色彩斑斕？這就是我的高三��！在煉獄中也要凃滿色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅(jiān)實(shí)地挑戰(zhàn)高三。
高三作文（7）
總是能看到文章中的作者說(shuō)自己和朋友逃課，翻墻，一起走在深夜寂靜的大街上，伴著月光，吹著涼風(fēng)。說(shuō)牽著同伴的手逃課在樓頂，仰望深邃的夜空，沐浴著皎潔的月光…
我想那一定很浪漫，要不，怎么會(huì)連一個(gè)好學(xué)的學(xué)生都會(huì)為之逃課。我也時(shí)常這么幻想，三年的的高中，我都平庸地呆在自己的位置上，不是做作業(yè)，就應(yīng)該是發(fā)呆了。有時(shí)候，也期盼著能浪漫一下，卻發(fā)現(xiàn)，找不到那個(gè)能與我牽手的同伴。偶爾一次，下晚自習(xí)，抬起頭看著星空，發(fā)現(xiàn)，月亮是模糊一團(tuán)，天空是朦朧一片。原來(lái)，我竟忘了自己是近視的。夜晚，真的不是想象中的那樣美！偶爾一同學(xué)經(jīng)過(guò)，也會(huì)罵我是神經(jīng)，腦袋病的不清�？晌抑�，我清醒的很否則，我就去逃課了。正是因?yàn)槲沂智逍�，十分理智，才沒(méi)有走上那條不歸路！前兩天，廣播里通告，說(shuō)高三xx班一男生在上課期間被發(fā)現(xiàn)在校外逗留，已經(jīng)被其父母帶回…我真慶幸自己是個(gè)理智的人，否則我也會(huì)像那位仁兄一樣子收拾東西回家，到那時(shí)，我只有以頭戕地的份了！
慶幸之余我就開(kāi)始反思了，為什么書(shū)里的人蹺課可以相安無(wú)事，可這里的同學(xué)就死翹翹了呢。我猜，應(yīng)該是水土問(wèn)題，這里的水土不是那么肥沃，可以說(shuō)是貧瘠。所以這里的學(xué)生也經(jīng)不起折騰，翻騰兩下便夭折在學(xué)校殘忍的制度里。
一直都以為別人跟我一樣，只知道悶頭學(xué)習(xí)�？傻任姨ь^回望時(shí)，發(fā)現(xiàn)我又錯(cuò)了�？粗切⿲W(xué)弟學(xué)妹們成雙成對(duì)，悠哉游哉地和學(xué)校打著游擊，盡管學(xué)校再三嚴(yán)厲聲明不準(zhǔn)談戀愛(ài)，不準(zhǔn)…也為此開(kāi)除了一些學(xué)生來(lái)警戒他人，可是這些學(xué)弟學(xué)妹都是一些無(wú)畏者，為了革命獻(xiàn)身，那就死得其所，所以他們樂(lè)此不彼，前赴后繼。學(xué)校說(shuō)收到很多舉報(bào)信。聽(tīng)到這話我就超鄙視那些舉報(bào)的人。他們說(shuō)那些戀愛(ài)的人污染了學(xué)校這片凈土�？晌揖褪遣幻靼�，要去哪找比中學(xué)的戀情更純更真的愛(ài)。他們說(shuō)影響了他們的學(xué)習(xí)，這點(diǎn)倒是有可能，他們想啊，為什么我就沒(méi)人看上呢，卻又沒(méi)那膽去嘗試，可是看著別人逍遙的樣子心里又不爽，這樣的人天生好嫉妒，喜歡背后耍手段，根本就是一小人，所以…不說(shuō)了，人家也不容易，既要學(xué)習(xí)又有心里壓力，還要忙著寫(xiě)舉報(bào)信，人家忙著呢！
我一直認(rèn)為我們學(xué)校的食堂是天下最差的那個(gè)。后來(lái)讀了幾篇文章，才知道，天下的食堂都是一般的黑。所以，我是該保持沉默，畢竟誰(shuí)也不容易，能做出那樣難吃的飯菜，也算是難得了…而對(duì)于我們學(xué)校在餐廳工作的師傅，我一直都是抱著崇敬而又仰慕的目光去看待他們。他們那獨(dú)步廚林鮮遇敵手的廚藝更是每個(gè)宿山學(xué)子每每都為之震撼而自豪，也只有我們宿山食堂師傅們能在談笑間做出這無(wú)色無(wú)味卻能殺人于無(wú)形的七步絕殺的飯菜，這震撼人心的味道令每個(gè)宿山學(xué)子畢生難忘！我想那種味道足夠每個(gè)宿山學(xué)子回味一輩子了！那種境界不是一般人所能達(dá)到的，所以我們總是仰視著餐廳的師傅們，也只有學(xué)校這種地方能造就出這樣出色的廚師，讓每個(gè)在外工做的廚師見(jiàn)了都要頭皮發(fā)麻的廚師，這就是所謂的傳說(shuō)中的殺氣，傳說(shuō)中只有學(xué)校這個(gè)神圣的地方能培育出這樣出色的廚師…
高三作文（8）
每天都很盼望第四節(jié)和第五節(jié)，這些時(shí)間，陽(yáng)光很好.
我看光灑在書(shū)立上，再移到桌子上，又慢慢溜走.
我喜歡在陽(yáng)光灑過(guò)來(lái)的時(shí)候，背向陽(yáng)光，斜靠在墻上享受陽(yáng)光的溫暖.躺在陽(yáng)光里，就很象靠在樣兒的懷里，享受溫暖一樣.很享受，也很舒服的過(guò)程.
抬頭，會(huì)看到空中漂浮的灰塵顆粒.它們仿佛不再是雜亂，卻象一顆顆上升的星星.又象，沒(méi)有長(zhǎng)大的精靈，在尋著陽(yáng)光，尋找成長(zhǎng).
當(dāng)陽(yáng)光又上移的時(shí)候，碰到了老校區(qū)才有的女貞樹(shù)，這樣的綠是前兩年在新區(qū)感受不到的色彩.陽(yáng)光從縫隙里跑過(guò)來(lái)，把綠色投射在地上成為黑白照片，把樹(shù)枝的形狀定格在我的書(shū)上.
當(dāng)陽(yáng)光要從桌上躲開(kāi)的時(shí)候，我突然想起兜兜里的鏡子，用反射原理將他們強(qiáng)留在書(shū)上，當(dāng)手舉疼了的時(shí)候，才知道，有些事，強(qiáng)留也沒(méi)有用的。不是我的，總會(huì)溜走.而是我的，即使短暫的離開(kāi)，明天，同樣時(shí)間，他總會(huì)回來(lái).
陽(yáng)光走掉了，吹來(lái)一陣陣夾雜寒意的風(fēng).生活也總是這樣，當(dāng)正義和快樂(lè)，舒服和溫暖離開(kāi)的時(shí)候，總有黑暗和悲傷，痛苦和寒冷來(lái)趁虛而入，別人說(shuō)什么？在這種時(shí)候，什么都改變不了的時(shí)候，至少我可以改變心情。
好吧，既然陽(yáng)光的離開(kāi)挽留不了，就樂(lè)意得接受那風(fēng)吧，至少他愿意繼續(xù)陪我.
可是還是情不自禁的想問(wèn)，陽(yáng)光，在離開(kāi)的時(shí)候，你會(huì)想我嗎？我等你回來(lái).
升旗儀式后，回到班里，有些感傷。“唔？今天怎么了，陽(yáng)光沒(méi)有如期而至。”
沒(méi)有兩分鐘的光陰，陽(yáng)光又來(lái)了。呵，他真的很好，乖乖的天天來(lái)看我，在一定的時(shí)間。然后溫柔的象樣兒一樣。
一瞬間，我這里又亮堂堂的了�？雌饋�(lái)，陰陰暗暗的教室里，只有我這里，很陽(yáng)光。
竟養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，在陽(yáng)光充足的時(shí)候及時(shí)寫(xiě)日記，每天一次�；蚨嗷蛏�。就象有時(shí)候要及時(shí)行樂(lè)。否則，如今天的我，心情又落下來(lái)的時(shí)候就不樂(lè)意開(kāi)心了。
現(xiàn)在陽(yáng)光越來(lái)越勤奮了.越來(lái)越早地來(lái)到我的地盤(pán)。
同桌小頭第三節(jié)就尖叫著，“挖有陽(yáng)光.！”我還淡淡地說(shuō)，“要第四節(jié)呢..”
“不是啊，你看”
是啊，已經(jīng)有陽(yáng)光斜斜的跑了過(guò)來(lái)，她是越來(lái)越樂(lè)意看到我了嗎？還是在提醒我，在越來(lái)越溫暖的時(shí)間里，高考越來(lái)越近，而我也要和她一樣，越來(lái)越勤奮了呢？
陽(yáng)光喜歡賴在我桌子上更久時(shí)間了。也是，雖然天還沒(méi)有漸暖，但春天一定是越來(lái)越近了。
今年的陽(yáng)光有點(diǎn)不可愛(ài)的是竟然燦爛地讓雪都不敢來(lái)了，是XX年的中國(guó)受的傷感動(dòng)她了嗎？不敢再讓雪再下了，即使是我們北國(guó)。至今這兒也才下了一場(chǎng)雪。沒(méi)有冬意了啊，只有冷風(fēng)。
即使雪做過(guò)壞事，可我還是如此愛(ài)她。南國(guó)的孩子一定不能理解我們?cè)诤幸廊幌矚g用手去觸那冰淇淋一樣溫度的雪，不能領(lǐng)會(huì)打雪仗時(shí)不怕冷不怕凍的英勇。
陽(yáng)光啊，帶一場(chǎng)雪來(lái)吧。
高三作文（9）
兩年就這么一晃，過(guò)去了，如今上了高三，心中蟲(chóng)滿無(wú)限的惆悵，竟不知自己該干些什么，還是和以前一樣每天上著7節(jié)課加一個(gè)晚自習(xí)，唯一不同的是上課不再會(huì)迷迷糊糊地睡著。高三的生活沒(méi)有像人們說(shuō)的那么緊張，每天除了看書(shū)就是做題，等到做到無(wú)題可做的時(shí)候便會(huì)覺(jué)得很空虛，高二的時(shí)候下課常拿著冊(cè)子在教室與辦公室間不停地穿梭，然而到了高三，卻找不到一道可以拿去問(wèn)的題，我不知這是喜還是憂。
高三的生活跟無(wú)聊，學(xué)習(xí)之前是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后還是學(xué)習(xí)，再不能像以前一樣想看電視就看，想玩電腦就玩了，就時(shí)候覺(jué)得極其郁悶，想不到高三竟然那么厲害，在一剎那間束縛了我，讓我的生活失了彩，著不禁讓我想到了過(guò)去，想到了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的初中時(shí)代，雖然高中三年會(huì)比初中忙的多，但卻沒(méi)有初中過(guò)的那么充實(shí)，那么瀟灑，那時(shí)臉上最多的是笑容，而現(xiàn)在卻是緊鎖不開(kāi)的眉頭。
上了高三，我覺(jué)得自己老了，得的越來(lái)越沉默，真想不到那個(gè)原來(lái)活得那么自如，根本不知道煩惱是什么的我現(xiàn)在竟變得如此憂愁，又一次覺(jué)得高三好厲害，在一瞬間奪去了我年輕的心，我真的很想開(kāi)懷的笑，可我卻找不到笑的源頭。
高三，是我的劫難，讓我求生不得，求死不能，我想這劫難大概也就在我這停留一年吧，可是一年，365天，我不敢再用小時(shí)來(lái)表示，我怕它嚇得我不知所措，旦愿我能抗得過(guò)這次長(zhǎng)久的劫難，因?yàn)槲疫�年輕，我不想被這一年毀了終身。