高三作文(9篇)
高三作文（1）
沿襲著那些大孩子所走過的路，艱難爬行著，到了高三!
雖然，老師說了那么多關于高三的話，但，搬離原來的那棟樓，真正坐在高三教室里的我，還是覺得恐慌.濕潤而沉悶的教室里，遺留著滿墻壁的算式，分數(shù)，高二的這個暑假，提前帶給我們高三的氣息!
對面的那棟樓還是靜悄悄的，現(xiàn)在就開始懷念以前被荒廢的日子，高一的瘋狂，剛剛結束的高二，那么張牙舞爪的日子，以前總是透過密密的樹枝，看見高三的大孩子們辛苦的熬著，大多都是考試.或者是講解試卷.現(xiàn)在輪到我們的時候.會不會也有弟弟妹妹向我們這邊看呢？
班里幾乎沒有什么人了.大家都忙著進修，奔赴外地.看著寶，奇，她們和我告別.稍帶興奮的表情，終于自己一個人的奔波.我也開始感覺到絲絲的興奮.不知道幾個月后的自己.會不會像她們一樣.很多同學的qq都暗了下去，個性簽名都是我要走了，我把電腦里的游戲刪除了什么都關閉了一類的話.感覺到恐怖的高三向我們席卷而來的征召就是那么的強烈，以后的我們，又該怎么樣？
就這樣，昨天的高一高二，仿佛一千年以前的事情，還沒有開始高三生活就像已經(jīng)開始了很久，把生活攪的那么的混亂!
就這樣，昏昏噩噩，時間帶著懵懂的我們向著那個被大家說成是煉獄一樣的高三走去，就這樣我們高三了!
高三作文（2）
一直以來，都想寫些關于紀念的文字，紀念已經(jīng)逝去的高三歲月。
在我的記憶里，高三里確實發(fā)生了好些事：班級的變動、班主任的調換、朋友的戀情以及高考的落幕……
高三剛開學，就看到了班級變動的通知，我原所在的9班莫名其妙地更名為11班，只說更名是因為人員沒有變換。與我一樣，絕大多數(shù)人都認為學校的這個決定是不可理喻的，是荒謬滑稽的。可是這個變動卻是促成了911如此一個不祥的數(shù)字組合，為此，班上沸沸揚揚地鬧騰了十多天。
然而誰都沒想到接下來的事會讓大家更不愉快！
當班級變動成為無人提及的過時事件時，老周（我們可親可敬的班主任）在一次上完課后突然說了句有如晴天霹靂的話：“這應該是我最后一次給你們上課了……”后面的話我已不記得了，因為班上立馬就沸騰了。老周要走？！這實在是我們難以相信與接受的事實——早在高一時，老周就以他的博學、和藹以及幽默贏得了我們所有人的尊崇。
老周還是走了！真的走了！并且還有聲有息的！
我們也開始知曉，因為實驗班的數(shù)學老師突然犯病住院，學校就將教學經(jīng)驗豐富的老周調去了。我突然就想起高二剛開學時，老周告訴我們因為舍不得我們才跟校領導說不去實驗班教課，要把我們好好帶上去。當時我就感動得一塌糊涂，然而現(xiàn)在學校還是強行將他調走了。同時也“恩賜”給我們一個聰明絕“頂”、“死”目如炬的中年教師。
對于這位先生，我實在不敢恭維，但倘若借用魯迅先生的話來說，就是妙到毫巔了，那便是“哀其不幸，怒其不爭”！
其實先生對工作也算得上兢兢業(yè)業(yè)了，至少每天在教室后面窗戶處神秘出沒上十次的堅持與永恒便能讓人可見一斑了。而且先生此舉酷似于電影中某個人突然從黑暗中露出半張臉，而光線又正在此時從其鏡片上一晃而過的情節(jié)。先生可謂是表演得傳神至極，前無古人，后無來者啊！然而正是這種敬業(yè)精神贏得了大家對其的“尊重”，有詞一篇，以作見證：
聲聲慢
躲躲閃閃，隱隱現(xiàn)現(xiàn)，瞧瞧瞅瞅看看。新官上任時候，最為惶急。語數(shù)理化作業(yè)，卻如何、遮掩玩跡？周去也，正傷心，卻是從未遭遇。
滿室學生坐齊，忐忑心，如今是誰看管？窗外有眼，怎敢不聽先生？高考更施壓力，到時候，慘慘凄凄。這時節(jié)，怎一個窺字了得？
此事暫且言罷，再說說先生上課吧！
先生上課，特點有二：
其一，先生上課時有句口頭禪——好！先生習慣性地在洋洋灑灑的筆勢停頓之際吐聲“響遏行云”的驚嘆——“好”！再者便是在其準備說話時說此一字作為開場白，以表示他要講課了，而不厭其煩。似乎是解出了題目而驚喜與激動的表達，或者是提醒我們要集中精神聽課，如此之心，委實令人動容！
其二，先生似乎總想試探一下我們是否在認真聽課，講課總愛出點小差錯，看我們能否指正出來？！數(shù)點錯位、符號顛倒、公式寫錯之類頻頻出現(xiàn)。然而我們終究只是學生，又念及其因殫精竭慮而導致本已凋蔽可數(shù)的頭發(fā)又不斷脫落，我們很少會當面指出，偶爾會小聲嘀咕：“呀，又筆誤了！”只是有那么幾次先生出了點差忒時也叫了聲好，才使得我們忍俊不禁。
有一好事同學在百無聊奈的情況下就來了個小統(tǒng)計，居然有一節(jié)課上，先生說了33個“好”字，出了14次忒錯，頻率之高令人深服矣！
先生是當之無愧的先生，不但死板——如果先生覺得誰做錯了事，一套“孔孟之禮”的訓說足以讓我們夾緊尾巴做兩小時的人；并且淫威——一旦惹怒了先生，就可以領教比古時私塾先生戒尺還要狠毒的“刮臉鐵掌”！
高三作文（3）
如火如茶的8月，我高三了……
從來沒有想過這么快就高三了；從來沒有想過要怎么樣去面對高三；從來沒有想過高三是什么樣的日子；但是如火如茶的8月，我高三了。
高一時的純真年華，卻已經(jīng)成了最唯美的記憶了�；叵肫鸶咭荒嵌螝q月，覺得高中最唯美的記憶非高一莫屬了，沒有頻繁的考試，沒有如山高的練習題。整天嘻嘻哈哈的過日子，沒有太多的煩惱和憂愁，有空還可以和好同學好朋友結伴去玩。去看海，去爬山，去放松心情……
高一時會因為一場考試失敗而煩惱一天，會因為一次作業(yè)而惶惶不安。我們會在筆記里寫滿對夢想的憧憬，對未來的渴望，對現(xiàn)實的不滿……我們以為這樣就可以了，但是現(xiàn)實卻不是這樣的。
高一的日子猶如流水般而過，當回過頭來看時，時光已經(jīng)走了很遠很遠了。時光匆匆，不知不覺的就上了高二，高二的日子就好象是高三的鋪墊。我們不僅要面對五科會考，還要馬不停蹄的學習高三的課本內容。日子就在沒完沒了的會考試題的深海里遨游，我們不禁的嘲笑高一的學弟學妹們?yōu)槠谀┛级鴤鋺?zhàn)的努力，然而我們何嘗不是過來人呢？我不禁的嘲笑自己的愚笨，誰沒有高一時的清純呢？
高二時的暑假，我和好友a君說，“放假了，我們去看海吧”！我以為a君肯定同意，不料他卻說：“不去了，都快準備高三了，哪還有心思玩��！”我被他的回答驚愕了。是��！我們高三了，哪里有這么多時間去瘋去玩了。
準備高三了，所有的時間都被高三緊緊的烙上的深深的記號。
高三會是怎么樣的一個場面？如火如茶的8月，我高三了。聽學長們說，高三如戰(zhàn)場。每天面對的是如山高的練習題，和沒完沒了的大考小考模擬考。高三，我有一點點的恐懼，卻又有一點點的期待。高三猶如一艘大船，載著我們沖向夢想的彼岸。
高三會是怎么樣的一個場面？三年備戰(zhàn)，只為那一朝。難道除了那些所謂的背水一戰(zhàn)，真的沒有一些快樂的事情發(fā)生嗎？也許高三又是我們人生的一大轉折，但是我們憧憬著高三的來臨。
如火如茶的8月，我高三了，關于高三有那么一點點遐想……
高三作文（4）
是夜，高三，每每伴與我的便是這無盡無法入眠的夜。朦朧的夜色，在清風中，無人把酒相送，只好獨處。而獨處的感覺，在高三這個五味陳雜的試劑瓶里，常常就是伴隨死亡在靠近。
高三，是一個死亡與理想被高度鞭笞的地方。在這里我們所能做的便是任由凌遲。生命會在每個低潮，在每一次迂回曲折中漸漸絕望，蘇醒，然后再絕望。我們只好在這般礪煉里慢慢學會對人殘忍起來。第一個便是自己。無數(shù)次，我們將自己置于無路可逃的境地，感到惶恐，在惶恐中漸漸將自己蒼白的雙手伸向自己的頸項，祈禱某一天，我們真的承受不了生命之重，便勒緊手指，讓靈魂解脫。
高三，就是要不斷逼迫自己狠起來，絕不留情。我們常常將沉重的頭顱置于自己的桌案，大睜著眼睛，目視前方，眼神空洞近乎茫然。那個陰郁的天幕，那朵陰郁的云，還有那個在呼呼喧囂的陰風中陰郁單薄的身影還在竭盡全力地支撐著欲將傾覆的世界。她顫巍巍著雙手，晃悠悠著頭，骨子里有碎落的聲響。一塊一塊，清晰利落。
高三，我們在這里將一切斷送，美好、希望、自由以及幸福，甚至理想。大家不再天真地談論理想。因為在高三，天真不再；在高三，理想一文不值；在高三，我們要將身上的財富抖落，蕭索困頓地一直走下去。
高三，我們患得患失。我們害怕失去的美好最終失去，我們害怕失去的希望最終失去，我們害怕失去的自由最終失去，我們害怕失去的尊嚴最終失去，我們害怕失去的驕傲最終失去，我們害怕失去的一切，最終真的一件也沒有為我們留下。當然，我們期望得到的富足，終究未曾光顧。我們期望，失望，最終不得不絕望。我們害怕得不到自己所想，又害怕失去已經(jīng)擁有。其實，在高三，我們最害怕的是得不到自我，又恐懼解脫。終究，我們都不是超然的人，有太多太多的顧及，有太多太多的牽牽絆絆。最后的最后，就真的被絆倒。
高三，如果可以瘋掉的話，那就瘋掉吧。
高三作文（5）
假期的最后一天，我，在家里轉來轉去，不知所措。
腦袋里裝滿了許多害怕，莫名的傷感，是因為不愿意告別這個被我玩的昏天黑的暑假嗎？還是因為那即將到來的東西。
很小心的最后一次登陸qq，到日志堆里去找些什么，卻發(fā)覺許多朋友都似乎和我有著一樣的心情，他們的字里行間充滿著恐懼，無奈，想飛翔，可又迷茫。高三，親愛的，你真的和別人不一樣么？
高三，親愛的，我知道，你會給我留許許多多的習題，讓我滿腦子里都是函數(shù)，文言文，方程式，caco3，讓我白天上課想著周公還要記筆記，晚上睡著覺還要想幾道做不出來的物理題。
高三，親愛的，我知道，你會布置數(shù)不清的考試，月考每月一次，周考每周一次，小測隨時奉上。讓我的名次不斷做著各種各樣的函數(shù)圖像，心里時而酸時而甜，但最多的應該是無奈。
高三，親愛的，我知道，你讓我們莘莘學子心里很難受，你讓我們害怕，讓我們失去方向，失去信念，可是，你會讓這些一度失去的東西，再還回來嗎？
這一天，我滿腦子里都是你，都是“明天開學，明天開學，明天開學。”都是“我高三了，我高三了，我高三了。”
當你真的來了，我又該怎么辦？
我寫作業(yè)超慢，我不會預習，我做不出難題，我記不住公式，我腦子轉彎很慢，我一不高興就哭，我
就這樣，我真的可以跟上你的腳步嗎？
親愛的，我知道，你也不會告訴我什么，你也不會等我，因為太多的人要趕上你，你拼命地走，而我必須加速跑才有希望，我的加速度a，取決與心中的一種力，也許，它叫“信念”。
好吧，我會笑著迎接你嗎？等向你告別時，我還會笑著嗎？
你好，親愛的高三，我不奢求我和你之間會有一段十分美好的時光，我只希望我們彼此不會后悔！
加油！cherry！加油！我的朋友們！
高三作文（6）
他們說，黑色六月，因為千萬人要擠高考這獨木橋。于是年少的我曾惶恐新生的到來，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。
可真正看著師兄師姐走進考場，我竟平靜而又自覺地改稱自己高三學子。因為我的高三，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。
七月開始，我高聲宣告：從明天起，擁有志遠的寧靜，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學業(yè)敵人；從明天起，吟著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，指點科學，激揚文字；從明天起，播種良好習慣，收獲無悔高三。這是我的藍色七月，藍是平靜，冰寂夏日的燥熱，藍是藍圖，規(guī)劃高三的征途。
十月綠意盎然。別說十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對今春綠色的回報；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對來年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色的人生、歸途。于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機，永不褪色。
走到春節(jié)，翻開紅色一月。去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門楣的紅紙對聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著十幾歲的尾巴，孩子氣得過最后一個春節(jié)。那點滴感動中，家人的關愛，親友的歡樂，是火，點燃我奮斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上滴成淡藍色字河。那些過去，摔落滿地，那些未來，奔向天南地北？？？？？？泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。
又一季蟬聲鳴起，又一度六月來臨。我不慌、不悔、亦不憂，我要一個金色六月，把夢想變成現(xiàn)實。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會我的高三嗎，色彩斑斕？這就是我的高三�。≡跓挭z中也要凃滿色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅實地挑戰(zhàn)高三。
高三作文（7）
總是能看到文章中的作者說自己和朋友逃課，翻墻，一起走在深夜寂靜的大街上，伴著月光，吹著涼風。說牽著同伴的手逃課在樓頂，仰望深邃的夜空，沐浴著皎潔的月光…
我想那一定很浪漫，要不，怎么會連一個好學的學生都會為之逃課。我也時常這么幻想，三年的的高中，我都平庸地呆在自己的位置上，不是做作業(yè)，就應該是發(fā)呆了。有時候，也期盼著能浪漫一下，卻發(fā)現(xiàn)，找不到那個能與我牽手的同伴。偶爾一次，下晚自習，抬起頭看著星空，發(fā)現(xiàn)，月亮是模糊一團，天空是朦朧一片。原來，我竟忘了自己是近視的。夜晚，真的不是想象中的那樣美！偶爾一同學經(jīng)過，也會罵我是神經(jīng)，腦袋病的不清�？晌抑�，我清醒的很否則，我就去逃課了。正是因為我十分清醒，十分理智，才沒有走上那條不歸路！前兩天，廣播里通告，說高三xx班一男生在上課期間被發(fā)現(xiàn)在校外逗留，已經(jīng)被其父母帶回…我真慶幸自己是個理智的人，否則我也會像那位仁兄一樣子收拾東西回家，到那時，我只有以頭戕地的份了！
慶幸之余我就開始反思了，為什么書里的人蹺課可以相安無事，可這里的同學就死翹翹了呢。我猜，應該是水土問題，這里的水土不是那么肥沃，可以說是貧瘠。所以這里的學生也經(jīng)不起折騰，翻騰兩下便夭折在學校殘忍的制度里。
一直都以為別人跟我一樣，只知道悶頭學習�？傻任姨ь^回望時，發(fā)現(xiàn)我又錯了。看著那些學弟學妹們成雙成對，悠哉游哉地和學校打著游擊，盡管學校再三嚴厲聲明不準談戀愛，不準…也為此開除了一些學生來警戒他人，可是這些學弟學妹都是一些無畏者，為了革命獻身，那就死得其所，所以他們樂此不彼，前赴后繼。學校說收到很多舉報信。聽到這話我就超鄙視那些舉報的人。他們說那些戀愛的人污染了學校這片凈土�？晌揖褪遣幻靼祝ツ恼冶戎袑W的戀情更純更真的愛。他們說影響了他們的學習，這點倒是有可能，他們想啊，為什么我就沒人看上呢，卻又沒那膽去嘗試，可是看著別人逍遙的樣子心里又不爽，這樣的人天生好嫉妒，喜歡背后耍手段，根本就是一小人，所以…不說了，人家也不容易，既要學習又有心里壓力，還要忙著寫舉報信，人家忙著呢！
我一直認為我們學校的食堂是天下最差的那個。后來讀了幾篇文章，才知道，天下的食堂都是一般的黑。所以，我是該保持沉默，畢竟誰也不容易，能做出那樣難吃的飯菜，也算是難得了…而對于我們學校在餐廳工作的師傅，我一直都是抱著崇敬而又仰慕的目光去看待他們。他們那獨步廚林鮮遇敵手的廚藝更是每個宿山學子每每都為之震撼而自豪，也只有我們宿山食堂師傅們能在談笑間做出這無色無味卻能殺人于無形的七步絕殺的飯菜，這震撼人心的味道令每個宿山學子畢生難忘！我想那種味道足夠每個宿山學子回味一輩子了！那種境界不是一般人所能達到的，所以我們總是仰視著餐廳的師傅們，也只有學校這種地方能造就出這樣出色的廚師，讓每個在外工做的廚師見了都要頭皮發(fā)麻的廚師，這就是所謂的傳說中的殺氣，傳說中只有學校這個神圣的地方能培育出這樣出色的廚師…
高三作文（8）
每天都很盼望第四節(jié)和第五節(jié)，這些時間，陽光很好.
我看光灑在書立上，再移到桌子上，又慢慢溜走.
我喜歡在陽光灑過來的時候，背向陽光，斜靠在墻上享受陽光的溫暖.躺在陽光里，就很象靠在樣兒的懷里，享受溫暖一樣.很享受，也很舒服的過程.
抬頭，會看到空中漂浮的灰塵顆粒.它們仿佛不再是雜亂，卻象一顆顆上升的星星.又象，沒有長大的精靈，在尋著陽光，尋找成長.
當陽光又上移的時候，碰到了老校區(qū)才有的女貞樹，這樣的綠是前兩年在新區(qū)感受不到的色彩.陽光從縫隙里跑過來，把綠色投射在地上成為黑白照片，把樹枝的形狀定格在我的書上.
當陽光要從桌上躲開的時候，我突然想起兜兜里的鏡子，用反射原理將他們強留在書上，當手舉疼了的時候，才知道，有些事，強留也沒有用的。不是我的，總會溜走.而是我的，即使短暫的離開，明天，同樣時間，他總會回來.
陽光走掉了，吹來一陣陣夾雜寒意的風.生活也總是這樣，當正義和快樂，舒服和溫暖離開的時候，總有黑暗和悲傷，痛苦和寒冷來趁虛而入，別人說什么？在這種時候，什么都改變不了的時候，至少我可以改變心情。
好吧，既然陽光的離開挽留不了，就樂意得接受那風吧，至少他愿意繼續(xù)陪我.
可是還是情不自禁的想問，陽光，在離開的時候，你會想我嗎？我等你回來.
升旗儀式后，回到班里，有些感傷。“唔？今天怎么了，陽光沒有如期而至。”
沒有兩分鐘的光陰，陽光又來了。呵，他真的很好，乖乖的天天來看我，在一定的時間。然后溫柔的象樣兒一樣。
一瞬間，我這里又亮堂堂的了�？雌饋�，陰陰暗暗的教室里，只有我這里，很陽光。
竟養(yǎng)成了這樣的習慣，在陽光充足的時候及時寫日記，每天一次�；蚨嗷蛏�。就象有時候要及時行樂。否則，如今天的我，心情又落下來的時候就不樂意開心了。
現(xiàn)在陽光越來越勤奮了.越來越早地來到我的地盤。
同桌小頭第三節(jié)就尖叫著，“挖有陽光.！”我還淡淡地說，“要第四節(jié)呢..”
“不是啊，你看”
是啊，已經(jīng)有陽光斜斜的跑了過來，她是越來越樂意看到我了嗎？還是在提醒我，在越來越溫暖的時間里，高考越來越近，而我也要和她一樣，越來越勤奮了呢？
陽光喜歡賴在我桌子上更久時間了。也是，雖然天還沒有漸暖，但春天一定是越來越近了。
今年的陽光有點不可愛的是竟然燦爛地讓雪都不敢來了，是XX年的中國受的傷感動她了嗎？不敢再讓雪再下了，即使是我們北國。至今這兒也才下了一場雪。沒有冬意了啊，只有冷風。
即使雪做過壞事，可我還是如此愛她。南國的孩子一定不能理解我們在寒冬中依然喜歡用手去觸那冰淇淋一樣溫度的雪，不能領會打雪仗時不怕冷不怕凍的英勇。
陽光啊，帶一場雪來吧。
高三作文（9）
兩年就這么一晃，過去了，如今上了高三，心中蟲滿無限的惆悵，竟不知自己該干些什么，還是和以前一樣每天上著7節(jié)課加一個晚自習，唯一不同的是上課不再會迷迷糊糊地睡著。高三的生活沒有像人們說的那么緊張，每天除了看書就是做題，等到做到無題可做的時候便會覺得很空虛，高二的時候下課常拿著冊子在教室與辦公室間不停地穿梭，然而到了高三，卻找不到一道可以拿去問的題，我不知這是喜還是憂。
高三的生活跟無聊，學習之前是學習，學習之后還是學習，再不能像以前一樣想看電視就看，想玩電腦就玩了，就時候覺得極其郁悶，想不到高三竟然那么厲害，在一剎那間束縛了我，讓我的生活失了彩，著不禁讓我想到了過去，想到了那個無憂無慮的初中時代，雖然高中三年會比初中忙的多，但卻沒有初中過的那么充實，那么瀟灑，那時臉上最多的是笑容，而現(xiàn)在卻是緊鎖不開的眉頭。
上了高三，我覺得自己老了，得的越來越沉默，真想不到那個原來活得那么自如，根本不知道煩惱是什么的我現(xiàn)在竟變得如此憂愁，又一次覺得高三好厲害，在一瞬間奪去了我年輕的心，我真的很想開懷的笑，可我卻找不到笑的源頭。
高三，是我的劫難，讓我求生不得，求死不能，我想這劫難大概也就在我這停留一年吧，可是一年，365天，我不敢再用小時來表示，我怕它嚇得我不知所措，旦愿我能抗得過這次長久的劫難，因為我還年輕，我不想被這一年毀了終身。