身在高一的日子
這幾天不知怎的，八月的雨下得跟秋末的雨一樣，延綿悱惻，鋪天蓋地的全是落不盡的水滴。我站在陽(yáng)臺(tái)，指著天喊如果老天要我一直看書，這雨就立刻停止。我很紳士的數(shù)了十秒后，見這雨還在情濃意稠的落得歡快，就心安理得的收起書本，抱著我的枕頭在床上滾來滾去。
去年的這個(gè)時(shí)候，我該在憧憬著我美好的高中時(shí)光吧。自從初三爬過那座千軍萬馬一起沖的獨(dú)木橋后，我居然大難不死的重回人間，再后來是背井離鄉(xiāng)開始重扣地獄門。剛到學(xué)校時(shí)，我毫不吝嗇的用我青春的笑容渲染學(xué)校的每個(gè)角落，軍訓(xùn)時(shí)我也仰起我純真的小臉迎接明媚陽(yáng)光的愛撫，結(jié)果一天就把我在家養(yǎng)了倆月的皮膚給毀了。晚上關(guān)燈照鏡子，特興奮的發(fā)現(xiàn)只要見得著肉的地兒居然都泛者紅光。有句俗語(yǔ)是這樣的，好的開始是成功的一半，以此類推出否命題，壞的開始是失敗的一半。我以我淺薄的數(shù)學(xué)理論知識(shí)知道，一個(gè)真命題的否命題不一定是真命題，但我在半期，高中的第一次大考中狂降四百名，用事實(shí)證明了它是個(gè)真命題，而且有一種被謀殺后血淋淋的感覺。
那次考試結(jié)束后，在我租的房子里，我抱著我的枕頭在床上滾來滾去，一會(huì)兒又抱著我的枕頭在另一間臥室的床上滾來滾去，不知怎的就是不想睡。于是我在客廳里撒著大拖鞋走圈圈，告訴自己要鎮(zhèn)定，告訴自己這就是二中，一不留神就跟跳樓玩命似的瘋癲癜的往下唰唰的掉，告訴自己雖然明天不一定美好，但美好的明天系一定會(huì)來的。于是從第二天起，我乖乖背起我的雙肩包，沿著墻角快速移動(dòng)腳步，在踏進(jìn)教室前想我的朋友們是否也在這樣低的天空下移形換位。我的生活開始變得純粹，用白色的瓷碗吃飯，白色的杯子喝水，藍(lán)色的鋼筆寫字，再用白色的改正液將它們輕輕蓋去，背著我黑白相間的大書包，走在不知是白還是黑的天空下，偶爾想想星期天要睡多久，偶爾做個(gè)看見偶像剛要沖過去擁抱就醒了的夢(mèng)。我就這樣走在我的日子里，因?yàn)槲也幌胨榔べ嚹樀木o抓著以往的榮耀不放，或者到處去宣揚(yáng)這樣那樣的不定式因素，更或者嚎嚎大哭又或者玩世不恭的說我不在乎�，F(xiàn)在回想起來，那段日子很平靜，就像沖淡了的時(shí)間，跳過了的白帶，無聲無痕的掃過我眼角的記憶，冬去春來，匆匆。
高一的下半學(xué)期，文理分科。我身旁的人有的把硬幣扔來扔去，有的四處訪問跟做民意調(diào)查似的，我媽引用別人的話說文科生像是玻璃上的蒼蠅，前途是光明的，道路是沒有的，我爸卻非說理科生是被人領(lǐng)導(dǎo)的，而文科生才是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的。我就安靜的呆在一旁看滿世界的人漫漫沸騰，想當(dāng)年小四也曾左右手的特別苦惱，而我卻一直固執(zhí)的堅(jiān)持我的第一反應(yīng)，我要讀理。我不曾面對(duì)家命難違，也不是因?yàn)樗^的理科生更有前途，雖然我也不是什么理科神童或者文科白癡，但我就是抱著我的大書包，留在了理科班。到底是為了什么，我也問過自己，也許是喜歡上即使抱著一大堆空白的資料書，卻有一種叫做充實(shí)的感覺。話雖如此，但留在理科班有時(shí)真的不知道該如何用我事事休淚先流的感性思維，去與別人無堅(jiān)不摧方程組式的理性思維相抗衡，因?yàn)槲疫�不可能看見一個(gè)球向我砸來，不先躲避而是先以它為研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，所以我的日子過得很難受，但我想，我喜歡上了讓我難受的東西。
剛分完科時(shí)，我覺得有點(diǎn)對(duì)不起我依然很喜歡寫字的右手，于是一時(shí)頭昏決定參加我們學(xué)校名字取得很星光燦爛的文學(xué)社，我頭昏是因?yàn)橥宋野嗟霓k事效率。首先是我突然聽朋友說她們班已經(jīng)開始報(bào)名了，但我班卻跟真空一樣平靜，于是我去問班長(zhǎng)我要參加文學(xué)社該咋辦，班長(zhǎng)說一切聽從班主任安排，于是我跑到班主任那里問咋辦，班主任指示這事有利于語(yǔ)文學(xué)習(xí)就該問學(xué)習(xí)委員，可學(xué)習(xí)委員連頭都沒從書堆里伸出來，擺了擺手就讓我去問團(tuán)支部書記，然后團(tuán)支部書記也搖了搖頭又把我推到了班上的學(xué)生會(huì)干部那里，我仰望著他，仔細(xì)聆聽從1米8的高空落下來的話：文學(xué)社？那不就與語(yǔ)文有關(guān)，該問語(yǔ)文科代表吧。我心想這次該沒錯(cuò)了，文學(xué)社不就是與語(yǔ)文有關(guān)嘛，就在我滿教室找語(yǔ)文科代表的時(shí)候，我的頭突然昏掉了，只因欲問語(yǔ)文科代表何許人也，原來正是在下。
“初生之犢不畏虎”這句話是很有道理的，但學(xué)校喜歡大膽懷疑，卻不喜歡小心求證，于是他們不厭其煩的經(jīng)過高一的教室，比春天的少男去鄰班當(dāng)“望妻石”的頻率還高，他們也不停的殺雞給猴看，一學(xué)期高一新生被通報(bào)批評(píng)或記過的人數(shù)可以讓我初中三年積累的人數(shù)汗顏而死。印象較深的一次大概是這樣：a堆女對(duì)b堆女的穿著打扮行為習(xí)慣有些異議，于是把b堆女拉到廁所用武力的方法提出了異議，而b堆女找來了自己的男友及其一大堆兄弟，向a堆女用同樣的方式駁回了異議，a堆女也許是覺得自己的男友也不能閑著，于是兩堆人又在一起重復(fù)上兩次的方式討論了異議。其實(shí)像這種一星期三次“開庭”事件是很方便的，我的意思是萬一有人受了傷處理起來很方便。一進(jìn)校門老師就告訴我們，全市最好的醫(yī)院離學(xué)校很近，近到在學(xué)校最外面的那種六邊形教室里（據(jù)說是為了防地震）甚至可以在對(duì)面醫(yī)院的玻璃上看到教室的窗簾呼啦啦的飄。
也許是某個(gè)偉人也許是我說過，痛苦是擁有后，再失去。在第一次期末，我的成績(jī)很象征性的上漲了百來名，但在半期，又很不夠意思的打回原形，就好像你本來在一個(gè)挺涼快的地方呆著，突然來個(gè)人塞給你個(gè)蘋果，你聞聞后覺得挺香，咬了口后也覺得挺甜，可那個(gè)人突然又皮顛皮顛的跑來說，不好意思，給錯(cuò)人了。其實(shí)我的生活一直就跟一個(gè)蘋果一樣簡(jiǎn)單，但我記得特清楚，我班上一個(gè)成績(jī)挺好的同學(xué)用一種特挑釁的眼神對(duì)我說，你厲害就考贏我。我是很相信“只要努力就會(huì)成功”這句話的，于是星期六放學(xué)后，我背上我的大書包走進(jìn)老師的家，如果那天我回我的房子時(shí)，拿成了我家的鑰匙，看見鑰匙怎么也打不開門，我就會(huì)特別傷心。星期天補(bǔ)完課后坐1小時(shí)的車回家吃午飯，然后抱著我的枕頭睡4小時(shí)，再坐1小時(shí)車去我的房子。終于在最后一次考試中，我還是輸給了他。
也許“只要努力就會(huì)成功”是個(gè)小孩子水晶花園般的童話，而“你沒有成功是因?yàn)槟氵�不夠努力”卻是大人們同樣水晶花園般的童話，但我想我還年輕，所以我想我還相信那個(gè)大人的童話。畢竟我還在用一種心如止水的心態(tài)在理科班過著我安靜的日子，我是喜歡上了讓我難受的東西，所以一直在努力。
再見，我的高一。