單一目標(biāo)不是人生的全部
僅僅一個(gè)目標(biāo)，不能作為人生的全部；否則，實(shí)現(xiàn)了它而沒(méi)有新目標(biāo)，我還有什么全新的生活呢？
——題記
斯?fàn)柭且幻麣埣睬嗄�，憑堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了自己，越過(guò)了世界上一個(gè)又一個(gè)高峰�？墒撬趯�(shí)現(xiàn)登山夢(mèng)后，自己卻感到前所未有的絕望，他除了爬山，沒(méi)有其他目標(biāo)可以去實(shí)現(xiàn)了。一個(gè)錯(cuò)誤的目標(biāo)觀念，讓他走上了人生的絕路——自殺。
“自殺”兩個(gè)字，讓我聽(tīng)起來(lái)感到驚悚的詞，也讓我想到了許多。一個(gè)功成名就的登山者，為什么會(huì)選擇自殺呢？我想，這是斯?fàn)柭训巧阶鳛槿松康脑虬�；我想，如果他可以去思考更多的目�?biāo)，他會(huì)追求更高尚的生活，體現(xiàn)出生活的樂(lè)趣；我想，如果他可以去思考更多的目標(biāo)，寓所里的自殺事件可以完全避免；我想，他失去了新的目標(biāo)，那是一種非常悲慘的人生悲劇。我感慨到了“沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向；沒(méi)有方向，沒(méi)有人生”的哲理。他的死，警醒我們?nèi)绾握_看待目標(biāo)。有自己的目標(biāo)，的確是好事；如果把僅僅一個(gè)目標(biāo)作為生活的全部，那就會(huì)體會(huì)不到什么是真正的生活了。沒(méi)有更新目標(biāo)而自殺，是一種多大的悲劇��！不管目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，還是功成名就，都必須給自己一個(gè)新的目標(biāo)去繼續(xù)實(shí)現(xiàn)。
47年前，日本作家川端康成獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，在功利面前，他想：“我還有什么目標(biāo)呢？”于是4年后自殺了。這是我語(yǔ)文老師給我講的一個(gè)故事。把僅僅一個(gè)目標(biāo)作為人生的全部，生活自然會(huì)失去它的多姿多彩；沒(méi)有了生活的多姿多彩，他自然會(huì)選擇放棄自己的人生。當(dāng)我想到這樣的人時(shí)，讓我揪心，也令我深��；如果連舊目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，并且沒(méi)有了新的目標(biāo)，我想，他會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？
當(dāng)今，隨著中國(guó)教育的發(fā)展，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)。比如高中生吧，為了自己的目標(biāo)，每天壓力大的喘不過(guò)氣來(lái)。每年高考查分，有些人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的舊目標(biāo)，但是他們之間的態(tài)度是不一樣的。一部分人會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好等，重新規(guī)劃自己的人生，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還有人把學(xué)習(xí)作為人生的全部，等到鹿死他手的時(shí)候，他嘗到了一蹶不振的感覺(jué)，失去了新的目標(biāo)，感覺(jué)到了自己沒(méi)有什么如人的地方，他們心中唯一的選擇就是自殺。高考后“墜樓”“跳橋”……警醒著我們?nèi)绾握_看待目標(biāo)。因?yàn)闀r(shí)間因素，導(dǎo)致完全不能實(shí)現(xiàn)舊的目標(biāo)，要去總結(jié)教訓(xùn)，樹(shù)立新的目標(biāo)，并勇敢前行。
說(shuō)到這里，我也提起我有自己的教師夢(mèng)。無(wú)論是否實(shí)現(xiàn)，我也不希望日后沒(méi)有更新目標(biāo)去追求。如果我當(dāng)不了教師，我可以當(dāng)其他適合自己的職業(yè)，難道就非得把教師夢(mèng)作為人生的全部嗎？
單一目標(biāo)不是人生的全部。不要讓僅僅一個(gè)目標(biāo)去駕馭自己，而是去在實(shí)現(xiàn)舊目標(biāo)后，樹(shù)立新目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，循環(huán)往復(fù)，生活將如此美好�。�