世之最妙
眾人皆稱(chēng)，最慧不過(guò)《道德經(jīng)》，道出老子無(wú)盡智慧；最奇不過(guò)《山海經(jīng)》，錄入世間神魔妖獸；最美不過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，釋出民間愛(ài)思情愁。我卻道，世之最妙，莫過(guò)于《三河一中》。
一中是本艱苦的書(shū)。主角們?cè)跁?shū)中忍寒耐暑，讀者更如身臨其境一般感受。驕陽(yáng)似火，就是這樣一個(gè)夏季，我來(lái)到一中，進(jìn)入高一（22）班，結(jié)識(shí)一群來(lái)自五湖四海的同伴。當(dāng)然，迎接我們的并不是熱烈的歡迎會(huì)，而是本已知道卻依舊厭煩的軍訓(xùn)。“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流汗流血不流淚”的軍訓(xùn)精神時(shí)刻激勵(lì)著我們向前。夏季的天氣終究喜怒無(wú)常，為期一周的軍訓(xùn)被精剪成了三天。短暫的三天，我們一齊暴曬，一齊品味罰蹲，一齊……但這三天中，我們認(rèn)識(shí)了彼此，逗比的班長(zhǎng)吳碩，熱情的體委宋明玉，樂(lè)于助人的“小護(hù)士”瑞雪……有趣的事在我們當(dāng)中跳躍，為這艱苦，贈(zèng)上一杯甘泉，充實(shí)過(guò)完每一天。
一中是本競(jìng)爭(zhēng)的書(shū)。它收錄著我們比學(xué)趕幫超時(shí)的樣子，描繪著奮起比拼的畫(huà)面。鈴聲后的課間不再泛起“你喜歡什么？”“記得我原來(lái)的時(shí)候……”之類(lèi)的閑談，而是涌入另一幅風(fēng)景：“這題選a”“什么啊，選c好嗎？！”……終于班里變得氣氛緊張，仿佛不討論就會(huì)被落下。班主任的期望終于實(shí)現(xiàn)了，那一份份競(jìng)爭(zhēng)的不語(yǔ)，可行為卻說(shuō)明一切。更突出的表現(xiàn)是在考試之后。考得好的開(kāi)始進(jìn)入穩(wěn)重的預(yù)習(xí)和計(jì)劃性的瀏覽式復(fù)習(xí)，而考得不好的也不再氣餒，更搶先進(jìn)入瘋狂的補(bǔ)習(xí)以及有意識(shí)的預(yù)習(xí)。沒(méi)有人服氣誰(shuí)比自己高，更沒(méi)有人滿(mǎn)足于現(xiàn)狀停滯不前。因?yàn)槲覀兌贾�，新的風(fēng)暴已經(jīng)出現(xiàn)！
一中是本藏愛(ài)的書(shū)。它珍藏著世間最暖的愛(ài)，蘊(yùn)藏著最寶貴的愛(ài)。當(dāng)考試失利后的關(guān)心出現(xiàn)在一中，那便不再是平凡的關(guān)愛(ài)。“別急！你不該是這個(gè)水平，我相信你！”這是李老師口中的良言。那次是我最差的時(shí)候，也是處于最深淵的時(shí)候。僅僅那一句，我覓到了那唯一的燈火，好似照亮了我的一片天。再后來(lái)我愛(ài)上了物理，只是因?yàn)槟蔷湓�。如果說(shuō)師愛(ài)是一中的招牌，那么友愛(ài)則是一中的經(jīng)典。受傷后的耐心包扎，開(kāi)心時(shí)瘋一般的歡樂(lè)……在這不尋常的一中，友愛(ài)也用不尋常的方式體現(xiàn)著。“你以為你很努力很刻苦嗎？你忘了你的夢(mèng)想嗎？‘不忘初心’是你教我的，如今你呢？！”這是朋友口中的話，我記住了。因?yàn)檫@段話，我重燃起斗志的火焰，再度尋找那學(xué)習(xí)的初心……后來(lái)，我知道了那是激將，是她對(duì)我愛(ài)的表現(xiàn)。沒(méi)錯(cuò)，這就是本藏愛(ài)的書(shū)，只有耐心尋找的人才能發(fā)現(xiàn)。
一中是本團(tuán)結(jié)的書(shū)。刊登了接力賽上運(yùn)動(dòng)員們默契的配合，編錄著場(chǎng)下50多人的吶喊。那次比賽我們?nèi)〉昧死硐氲某煽?jī)，不正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)嗎？主題班會(huì)上各組配合著爭(zhēng)奪唯一的“默契小組”，不正是團(tuán)結(jié)在默默出力嗎？其實(shí)在我們班，積分倒數(shù)的小組是可悲的。就在一節(jié)英語(yǔ)課上，我的小組從倒數(shù)完成完美逆襲，要問(wèn)如何做到的，不正是我們6人一同爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，換來(lái)的安全嗎？我們也因此成了“明星小組”。團(tuán)結(jié)兩個(gè)字眼，蘊(yùn)含著無(wú)盡能量，一中記錄著這些能量。我們22班是個(gè)美麗的同心圓，每個(gè)人發(fā)揮自己的長(zhǎng)處來(lái)形成屬于自己的一環(huán)。因?yàn)槲覀冎�，團(tuán)結(jié)才能綻放光芒！
一中是本自然的書(shū)。它譜寫(xiě)著春分的百花爭(zhēng)艷，夏至的濃蔭繁枝，秋分的天高氣清，立冬的素裹銀裝，繪出黎明的萬(wàn)鳥(niǎo)齊鳴，黃昏的殘抹余暉，凌晨的繁星滿(mǎn)天，黑夜的皎潔月色……沒(méi)錯(cuò)，這里是三河一中。若不是散落的教學(xué)樓，唯恐世人當(dāng)是旅游景區(qū)。午飯過(guò)后，漫步于小路，沐浴著日光的暖，用耳聆聽(tīng)那一曲曲熟悉的旋律，細(xì)品一句句打開(kāi)心扉的鑰匙，感受微風(fēng)拂面，花香溢滿(mǎn)鼻腔……這便是我一天中最放松的時(shí)光。回宿舍的路短是又短，故意放緩腳步來(lái)感受那似水月光墜入手心流入心河，這便是一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)光。一中歌頌自然的美麗，更贊美著那些發(fā)現(xiàn)美麗的眼眸！
一中是本青春的書(shū)。它記錄著我的叛逆，珍藏著我的疼痛。16歲，一個(gè)舍棄XX年天真，未達(dá)雨季成熟，一個(gè)情竇初開(kāi)的花季年齡。它充斥著自己浪漫的幻想與無(wú)盡的現(xiàn)實(shí)�？v使老師的諄諄教誨響于耳畔，父母的擔(dān)憂叮囑映于腦海，可自己那16歲叛逆的心還是……終于，仿佛預(yù)言成真一般。課上注意力不再集中，課下精神時(shí)而恍惚，與同學(xué)一起開(kāi)始心不在焉，周測(cè)成績(jī)便可想而知了。難過(guò)？難過(guò)！可難過(guò)又如何？“一失足成千古恨”，可好在“現(xiàn)在回頭，為時(shí)不晚”。那些逆耳良言又一次響起，這一次，縱然我有叛逆之心，也要理智不再糊涂。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了，才知道現(xiàn)在的自己該做什么。
一中是本幸福的書(shū)。詮釋了世間萬(wàn)物的感情，演繹著社會(huì)不盡的正能量，將世間美景納入一園，將世之瑰寶于己身。它用獨(dú)特的魅力勸誡我，告誡我，我該做的事，該作的人。我相信，一中再苦，我也可以幸福。因?yàn)樗屛蚁嘈抛约旱哪芰�，相信理想定�?huì)實(shí)現(xiàn)。幸福很簡(jiǎn)單，它就藏在書(shū)的角落。
《一中》又怎一“妙”字了得？若上天給我一次重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，我仍會(huì)選擇細(xì)品《一中》。在這書(shū)中，我可以再尋初心，銘記不忘；在這書(shū)中，我可以為理想繪出雙翼；在這書(shū)中，我亦可以讓理想飛上藍(lán)天，劃出驚人的一線。一中，妙，不可言！
高一:三河一中高一22班張昊靈