精選高二年級(jí)期中考試作文預(yù)測(cè)范文
精選高二年級(jí)期中考試作文預(yù)測(cè)范文
預(yù)測(cè)題目：大自然是一本耐讀的書(shū)
預(yù)測(cè)范文：
總有種奇妙的感覺(jué)——即使身處這冰冷的鋼鐵森林中，大自然卻總以某種微妙的方式，與我們保持著若即若離的聯(lián)系，總是能使我們從中體味難以言表的感悟，正如香菱所謂的“有口里說(shuō)不出來(lái)的意思，想去卻是逼真的”。
春日里，信步四處走走，凡是目力所及的范圍，若是有土，大都長(zhǎng)出了雜七雜八的植物。有的是不知名的小草，遠(yuǎn)看近看，并沒(méi)什么特別出眾的亮點(diǎn)，卻是青蔥青蔥的，便是不經(jīng)意的一瞥，也覺(jué)得心情舒暢，或是人工養(yǎng)殖的鮮花，如是些還未開(kāi)放花骨朵兒，便有著一股惹人憐愛(ài)的嬌嫩感。而已然吐蕾的花朵，便像是嫻靜端莊的女子般，一舉一動(dòng)雖不驚艷，卻是那么的得體、動(dòng)人。就是這樣的情景，使人的內(nèi)心不知不覺(jué)被幸福所填滿，大自然帶給我們的春的感動(dòng)，反反復(fù)復(fù)閱讀了那么多年，每次卻都不乏新的體悟，難以厭倦。
或是與之相對(duì)的的冬季，冷冽的寒風(fēng)將大多數(shù)人都“囚禁”于屋內(nèi)，但若是有心，從透明的玻璃窗口向外望去，亦是一個(gè)美麗的世界——不，與其說(shuō)是美麗，不如贊其為剛烈。風(fēng)呼哧哧的響徹著，一棵棵光禿禿的落葉樹(shù)矗立于寒風(fēng)中，明明心中清楚樹(shù)不似人，并無(wú)冷熱感，心卻不由為其感動(dòng)。若此樹(shù)為人，便一定是位意志堅(jiān)強(qiáng)的漢子;我輩為人，便要為此類(lèi)人!這便是大自然于冬季使我每每閱讀到為人之道，這種體悟，幾次都不會(huì)厭。
不一定要在季節(jié)這種大體的范圍內(nèi)論述大自然帶所帶來(lái)的感悟。自然的偉大，還在于其無(wú)時(shí)無(wú)處總有其博大的韻意。抬頭望望，蔚藍(lán)的天空不會(huì)是你感到一種胸懷的博大嗎;自由滑翔的鳥(niǎo)兒，不會(huì)使你向往那種自由瀟灑的人生嗎;似乎蘊(yùn)含著無(wú)限倦意的浮云，不會(huì)使你原本煩躁的心境緩緩隨著浮云的飄動(dòng)而漸漸飄散嗎?低頭四處看看，偶爾路過(guò)你腳下的螻蟻警醒著你，再渺小的生命也有其已然存在的意義;無(wú)力癱倒在泥土上的落葉提示著你，人生即使不能精彩，也不能忘本;也可能是一塊樹(shù)樁上一圈圈的年輪，默默傾訴著為人一世，若不留下一些存在過(guò)的痕跡，又怎算精彩!又哪怕是一場(chǎng)無(wú)故而下的大雨，哈哈，平日里波瀾不驚的天空也會(huì)有落淚的時(shí)刻，男人哭吧哭吧不是罪。再說(shuō)那飄落于湖面上落葉，隨浪而漂，人生有時(shí)便有如這片落葉，順其自然便好。
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！薄笆幮厣鷮釉�，決眥入歸鳥(niǎo)” “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！薄安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山。”或豪邁，或感傷，或隨和，大自然在不同詩(shī)人的眼中煥發(fā)出無(wú)窮的色彩，但千百年下來(lái)，又有何人剛坦言道大自然的萬(wàn)千姿態(tài)已完完全全的被人們所悟透，大自然的耐讀，又豈是人的一生所能詮釋的?
這就是大自然所賦予我們的精彩，但凡有心覓者，皆可在大自然中得其所求。
這就是大自然之所謂耐讀的原因，不論是何年紀(jì)，總會(huì)在其中尋得新的體悟。