高二話題范文：恩師伴我同行
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高二話題范文：恩師伴我同行
有人說(shuō)，老師是那辛勤的園丁，用血和汗培育出一朵朵盛開(kāi)的鮮花;有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，以燃燒自己的生命，為學(xué)生照亮前方坎坷的大路;我說(shuō)，老師是那盛開(kāi)滿地的山茶花，以它的芬芳，洗滌我們略有灰塵的心靈，以他略帶苦澀的味道，令我們回味無(wú)窮。
中國(guó)有句古話“一日為師，終身為父。”在我們幼兒園時(shí)便接觸到的那本朗朗上口的《三字經(jīng)》中同樣寫(xiě)到“養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。”由此可見(jiàn)，自古以來(lái)，老師就肩負(fù)著同父母一樣的責(zé)任。
自從我們踏入校園的那一刻起，我們的生活便與老師緊緊地連在了一起。他們不僅從衣、食、住、行上無(wú)微不至的關(guān)心我們，照顧我們，更重要的是他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。他將所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，言傳身教給我們?cè)S許多多做人的道理。
老師是一本書(shū)，他內(nèi)容豐富，知識(shí)淵博，形象生動(dòng)，回味無(wú)窮。令我們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握知識(shí)。老師是一泓清泉，他溫和、清澈，給予我們甘甜，為我們洗凈身上的泥土與塵埃。老師是一頭暴怒的獅子，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，他便會(huì)毫不猶豫的懲罰我們，對(duì)我們的乞求不聞不問(wèn)，讓我們?cè)趹土P中反思。
我們從幼兒園進(jìn)入高中，細(xì)數(shù)起來(lái)竟已度過(guò)十年的校園生活，在這十年中，我們身邊的老師更換了許多次，他們有著不同的容貌，有著不同的脾性與喜好。但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，他們，都是我們的老師，他們同樣毫不保留的傳授給我們知識(shí)，他們同樣教給我們做人的道理，他們同樣無(wú)微不至的關(guān)心、照顧我們，他們同樣值得我們?nèi)?ài)戴。
十年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，十年那是三千六百五十個(gè)日夜。十年，足以讓我們由一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的小丫頭、傻小子變成一個(gè)個(gè)活力四射、青春美麗的少男少女。但是十年的時(shí)間又仿佛只是眨眼之間。仿佛只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，我們也便長(zhǎng)大了。這十年里，我們會(huì)調(diào)皮，會(huì)搞點(diǎn)小破壞，會(huì)打架、會(huì)罵人、會(huì)叛逆，但是，我們卻依然改掉了這些小毛病，克服了這些逆反心理。為什么呢?因?yàn)槲覀冇欣蠋�，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，指引著我們走到正確的方向，是老師以他寬廣的胸襟原諒我們，包容我們，將我們從危險(xiǎn)的邊緣一次次地拉回。老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。
十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，恩師伴我們一同走來(lái)，他幫助我們，扶持我們，令我們少走彎路，走向成功的大門(mén)。走在成長(zhǎng)的大路上回頭眺望，看那一雙大大的腳印，似乎從未間斷的伴隨你我留下的足跡。那是我們老師留下的。一路的泥濘、坎坷，我毫不畏懼，因?yàn)槲抑牢业睦蠋熕恢迸惆橹�，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著我們，傳授給我們知識(shí)，令我們學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，令我們受益終生。
謝謝您，老師!我們一定不會(huì)讓您們失望，向著光明向著成功之路，我們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，大步向前。