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老實(shí)與聰明800字作文

發(fā)布時(shí)間:2019-11-21

老實(shí)與聰明800字作文

  常言道:天道酬勤。老實(shí)人“會(huì)”勤,因?yàn)樗蠈?shí),明白“先天不足后天補(bǔ)”的道理。聰明人“能”勤,因?yàn)樗斆,見微知著早用心。老?shí)人勤于“做事”,聰明人勤于“用心”。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的有關(guān)老實(shí)與聰明的800字作文,希望你們喜歡。

老實(shí)與聰明800字作文篇1

  老實(shí)與聰明應(yīng)兼而有之

  當(dāng)魚與熊掌沖突時(shí),可舍魚取熊掌也;當(dāng)生與義矛盾時(shí),可舍生而取義也;然而當(dāng)老實(shí)與聰明相并時(shí),應(yīng)兼而有之,因?yàn)閮烧呒嬗心巳松淮笾腔邸?/p>

  老實(shí)是實(shí)誠、忠厚、專一,并不是傻里傻氣成一根筋;聰明是機(jī)智、敏銳,而非偷奸;。老實(shí)是一個(gè)人的做事原則,不可丟棄;聰明是一個(gè)人的做事方法,亦不可丟棄,唯有二者兼而有之,才是最佳的處世智慧。

  老實(shí)與聰明兼有決定了一個(gè)人的品性,是人能夠健康發(fā)展的前提。荀子曰:“蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。”蚯蚓可謂老老實(shí)實(shí),踏實(shí)專一,同時(shí)這種老實(shí)兼有聰明,因?yàn)樗x擇了最有效的方法,靈活出入于埃土和黃泉之間。它老實(shí)的做事原則加上它聰明的做事方法,成就了自己的可貴品性。

  老實(shí)和聰明兼而有之,可以成就自己的事業(yè)。古之成大事業(yè)大學(xué)問者,無一不是兼有老實(shí)和聰明的人。楚漢相爭,劉幫率先入關(guān),老實(shí)地遵守懷王與諸將的約定,準(zhǔn)備做關(guān)中王。不料項(xiàng)羽欲揮師入關(guān),形勢危急之下劉幫聰明地任用張良之謀,化險(xiǎn)為夷,為他奪取天下保存了實(shí)力。為什么劉幫能夠化險(xiǎn)為夷,最終戰(zhàn)勝強(qiáng)大的項(xiàng)羽呢?因?yàn)閯图嬗欣蠈?shí)和聰明,順利時(shí)老實(shí)地步步為營,失利時(shí)聰明地化險(xiǎn)為夷,最終使自己的事業(yè)走向成功。

  然而,并不是所有人都懂得兼有老實(shí)和聰明的道理。他們要么把自己封閉在老實(shí)里,愚笨癡妄;要么擁有聰明而恃才放曠,妒賢忌能,甚至干一些違法亂紀(jì)的勾當(dāng)。

  愚公移山其精神固然可嘉,然而不是太過老實(shí)了嗎?假如愚公直接走出大山,不是更有效果嗎?荊軻不是太過老實(shí)了嗎?假使荊軻能夠等到自己的朋友一起驅(qū)車刺秦王,也許歷史會(huì)重新書寫吧?只擁有老實(shí)不懂得聰明不可以,同樣只擁有聰明而不腳踏實(shí)地,韜光養(yǎng)晦,下場也是令人嘆惋的。楊修死于聰明,傳笑千古;周瑜妒賢忌能,吐血而亡;關(guān)羽自恃聰明,敗走麥城;項(xiàng)羽師心自用,自刎烏江;周某違法亂紀(jì),鋃鐺入獄R22;R22;這些不都是聰明人嗎?看來,不懂得老實(shí)和聰明兼而有之的道理,事業(yè)往往會(huì)遭受挫敗,甚至身家性命不保。唯有二者兼而有之,才是真正擁有了大智慧。

  總之,我們唯有兼有老實(shí)與聰明,才能處理好學(xué)習(xí)、工作和為人,才能肩負(fù)起推動(dòng)國家的發(fā)展、民族的振興這一莊嚴(yán)而偉大的歷史使命。果真如此,乃我輩之幸,國家民族之幸!

老實(shí)與聰明800字作文篇2

  老實(shí)而聰明

  做人做事,其實(shí)真的好難。太老實(shí)了,容易讓自己痛苦,“人善被人欺”;太聰明了,又容易讓別人痛苦,“既生瑜,何生亮”。我們,往往就在這種老實(shí)和聰明之間做著艱難的抉擇,有時(shí)候,真有做墻上草的無奈和憂郁之感。

  其實(shí),我認(rèn)為我們大可不必在到底是老實(shí)地做人做事還是聰明地做人做事這個(gè)問題上太過于糾結(jié)。我認(rèn)為最好的態(tài)度是:老實(shí)聰明地做人做事。

  老實(shí),是做人做事的根本。在中國這樣一個(gè)幾千年來一直以農(nóng)業(yè)為立國根本的國度里,更看重老實(shí)。“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”,就是強(qiáng)調(diào)無論做人還是做事,都必須老實(shí),如果沒有老實(shí),什么都成了空談。中國新民主主義革命和社會(huì)主義革命取得勝利的法寶也是“實(shí)事求是”,說穿了,無非也是要求老實(shí)做事,靠著這種精神,中國革命取得勝利,社會(huì)主義建設(shè)得到發(fā)展,偉大復(fù)興的中國夢想正在逐步實(shí)現(xiàn)。

  沒有老實(shí)做人做事的精神,曹雪芹不會(huì)經(jīng)歷十載,批閱數(shù)次寫成流芳百世的《紅樓夢》,馬克思也不會(huì)用四十年的光陰寫出《資本論》。沒有老實(shí)做人做事的精神,革命先烈不會(huì)浴血奮戰(zhàn)、舍身忘死換來嶄新的國家,體育健兒不會(huì)忍受孤獨(dú)、耀武揚(yáng)威奧運(yùn)賽場為祖國掙得殊榮。所以,老實(shí)是立人成事的關(guān)鍵,沒有老實(shí),一切都是空中樓閣。

  有了老實(shí),如果再加上聰明,那就是錦上添花,快馬加鞭。聰明會(huì)讓老實(shí)如虎添翼,讓人驚訝和贊嘆。

  聰明的同義詞是智慧,智慧是人生中最美麗的花朵。在井岡山那些腥風(fēng)血雨的日子里,毛澤東堅(jiān)信“星星之火,可以燎原”,靠的是一種樂觀的智慧。鄧小平用“一國兩制”的偉大構(gòu)想,成功讓香港澳門回歸祖國的懷抱,靠的也是把馬克思主義的普遍原理與中國實(shí)際相結(jié)合的智慧。“三個(gè)代表”“構(gòu)建和諧社會(huì)”“中國夢”,每一個(gè)嶄新響亮的口號,無不是在老老實(shí)實(shí)分析中國國情的現(xiàn)實(shí)后,體現(xiàn)出一種治國安邦的智慧。

  聰明就是一把雨傘,撐開它,可以讓我們在有烈日的時(shí)候免受炙烤,有暴雨的時(shí)候免受冷寒。

  做人其實(shí)與做事治國同一個(gè)道理。每個(gè)人由于所處的環(huán)境、具有的天賦、所受的教育不同,決定了他以后所從事的事業(yè)不同。但是,無論一個(gè)人做什么,必須把老實(shí)擺在首位,才不會(huì)走上歧途,才可能做出成績。但是,在做的過程中,也必須發(fā)揮聰明,擁有智慧,我們成功就會(huì)縮短周期,在有限的生命中,做出更多的成績,讓人生更精彩。

老實(shí)與聰明800字作文篇3

  老實(shí)與聰明

  常言道:天道酬勤。老實(shí)人“會(huì)”勤,因?yàn)樗蠈?shí),明白“先天不足后天補(bǔ)”的道理。聰明人“能”勤,因?yàn)樗斆,見微知著早用心。老?shí)人勤于“做事”,聰明人勤于“用心”。假如這兩類人同做一件事,所付出的時(shí)間與勞動(dòng)都相同,但其結(jié)果應(yīng)該會(huì)有較大的差別。

  緣何?因?yàn)槔蠈?shí)人誠實(shí)、忠厚,一板一眼,中規(guī)中矩,不敢越雷池一步。聰明人機(jī)智、敏銳,做人做事愛多一個(gè)心眼,在苦干實(shí)干的基礎(chǔ)上,再來個(gè)“巧干”,其效益不是自然就上去了么?由此看來,在以成敗論英雄的大背景里,天道要“酬”的“勤”,一定會(huì)酬給聰明之人。

  你看,從古及今,得成就者,出人頭地者,一定是聰明之人。得人憐惜嘆惋者,往往是默默無聞的老實(shí)人。

  浩瀚壯闊的煌煌史書,誰給老實(shí)人留下一席之地。三皇五帝、秦皇漢武、唐宗宋祖,那絕對是人精,聰明透頂,不言他們。只說兩個(gè)人:一是那個(gè)貧民出身的陳涉,在與人傭耕之時(shí),就滿懷“鴻鵠之志”。大澤鄉(xiāng)起義之初,他能想出詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕的招式,聚起戍眾,揭竿起義,也能想出丹書帛曰“陳勝王”置人所罾魚腹中,還夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”的策略,獲得民意以聽其指揮,其聰明之舉,令人欽佩,試問老實(shí)人能做得到嗎?再一個(gè)是《三國演義》中的劉備,他從小失父,販履織席為業(yè)。還在幼兒時(shí),與鄉(xiāng)中小兒戲于樹下,曰:“我為天子,當(dāng)乘此車蓋。”其叔父奇其言,曰:“此兒非常人也!”后來,他桃園結(jié)義,三顧茅廬,在亂世中廣納人才,招兵買馬,興復(fù)漢室。能說其不聰明嗎?

  綜上所述,聰明人的成功,緣自聰明人的謀略與智慧,遠(yuǎn)非只知埋頭拉車而不抬頭看線老實(shí)人所能企及。

  老實(shí)人總是吃虧。此話雖不能涵蓋所有老實(shí)人的最終結(jié)局,但也是對若干人事的不完全歸納。全社會(huì)一邊在倡導(dǎo)踏實(shí)做事、老實(shí)為人,一邊在獎(jiǎng)掖和提攜那些投機(jī)取巧、不按常規(guī)出牌的聰明者,兩重標(biāo)準(zhǔn)兩種價(jià)值觀,就像某些人在臺上所講和臺下所為,書本上和現(xiàn)實(shí)中的巨大反差。此風(fēng)不改,讓我們教育者如何去從事“教育”,如何去讓那些心地純潔的學(xué)生口服心服?看來,全社會(huì)都該來反思“老實(shí)”與“聰明”背后的問題。

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