讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮高二作文
當(dāng)這個(gè)充滿繁囂的大都市靜下來(lái)的時(shí)候，疲勞的人們，常常會(huì)被疲憊抑壓得喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，人們就會(huì)選擇一個(gè)適合自己的方式去輕松一下。也許，有人會(huì)選擇到卡拉ok舞場(chǎng)，也有人會(huì)呆坐在家里的電視機(jī)旁。但我卻認(rèn)為，一間充滿書(shū)香味的小房子，是最好的選擇。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古自今，人們都將書(shū)本視為精神糧食，古時(shí)擁有才能的人都用一兩句話，分享了他對(duì)書(shū)的看法。而我，也從書(shū)中收獲了不少糧食，下面就跟我一起去看看吧……
我從來(lái)不對(duì)書(shū)本挑食，除了被老師列入“黑名單”的書(shū)，我都會(huì)愛(ài)不釋手，一節(jié)思想品德課上，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“到底合同有什么作用呢?”這個(gè)問(wèn)題下來(lái)后，班上寥寥無(wú)幾的同學(xué)舉手。但是有關(guān)的知識(shí)曾經(jīng)在書(shū)本上看過(guò)，當(dāng)時(shí)我再結(jié)合自已的想法心中已經(jīng)有了答案了。然后我信心十足、高高地舉起了手，老師見(jiàn)狀就要求我回答，我流利地答到：“合同就等于是一個(gè)一定要執(zhí)行的承諾，而且能保護(hù)簽證人的利益，當(dāng)乙方與甲方的其中一方?jīng)]按規(guī)定辦事，可以將他告上法庭，合同就是控告他的證據(jù)。這樣受害者就憑合同可以爭(zhēng)取到自已的利益，另一方則受到了應(yīng)有的法律制材。”回答完后，老師在我們這一組加了500分，平時(shí)是只加100分的，這是因?yàn)槲夷馨褧?shū)中的內(nèi)容和實(shí)踐生活綜合理解。這些的快樂(lè)都是源于讀書(shū)所帶來(lái)的，感謝書(shū)本，也要繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)的行為。
我家里有一個(gè)圖書(shū)房，我一有時(shí)間就去“修煉。”雖然我不是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”，但是看書(shū)讓我的生活增色不少。有一次，我從書(shū)中“發(fā)明”了幾道美味的菜。媽媽總愛(ài)叫我做飯，但我卻經(jīng)常拿著書(shū)去做，所以也經(jīng)常做了烤米飯——忘了放水去煮飯，和浸米飯——因?yàn)榘衙紫锤蓛艉缶屯浟税窗粹o。
過(guò)去我的美術(shù)技能比較差，所以媽媽不但幫我報(bào)了美術(shù)的興趣班，而且還給我買(mǎi)了很多有關(guān)的書(shū)。但是有一天，老師要求做一個(gè)用硬紙做的“城堡”，由于這件個(gè)藝術(shù)品的程序比較復(fù)雜，需要的手工也比較細(xì)致，很少的同伴會(huì)做。于是，我翻開(kāi)輔導(dǎo)書(shū)，按照書(shū)上的要求，按部就班地做，經(jīng)過(guò)一番的努力我終于完成了�？吹轿业木赖淖髌�，同學(xué)們都不約而同的簇?fù)磉^(guò)來(lái)?yè)屛业哪潜緯?shū)……就是因?yàn)槲以谶@美術(shù)類(lèi)的書(shū)海中不斷遨游，所以我這方面的成績(jī)也不斷進(jìn)步，而其中的甜蜜無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪。
讀書(shū)讓我展現(xiàn)出一個(gè)全新的自我，引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)全新的世界。它不但能提高了我的文采，而且豐富了知識(shí)，最重要的是從中讓我感受到那無(wú)比的快樂(lè)。我將來(lái)還會(huì)用時(shí)間的沼澤填滿那讀書(shū)的空間，讓我的生活中穩(wěn)穩(wěn)地越過(guò)一個(gè)又一個(gè)的沼澤和挑戰(zhàn)。讀書(shū)就好像與高尚的人談話，將思想過(guò)濾得純凈，將心靈變化得高尚，將語(yǔ)言變得優(yōu)美，將文筆變得精彩，我相信，書(shū)鋪給了我一條成功大道!我會(huì)不斷和書(shū)建立更牢固的友誼的!
讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮
凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，書(shū)是一艘船;是進(jìn)步的階梯;是人類(lèi)心靈的凈化劑。它能教育我們，陶冶我們的情操，使我們其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)可以讓我們交到許多朋友。小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主;可愛(ài)的七個(gè)小矮人;善良的牧鵝公主;法力無(wú)邊的金魚(yú)交上了朋友。天真的我終日沉浸在童話中，想像自己有一雙美麗的水晶鞋自己有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋的沉浸在泡沫一般五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿快樂(lè)，充滿幻想，充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
讀書(shū)，可以讓我體會(huì)的人的形形色色。翻開(kāi)書(shū)，我可以感受到馬致遠(yuǎn)斷腸人在天涯的凄涼;理解辛棄疾可憐白發(fā)生的無(wú)奈;領(lǐng)悟陶淵明種豆南山下的淡泊;尋找文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死的豪情;我還可以為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng);為老葛朗臺(tái)的虛偽自私而憤恨;為愛(ài)斯梅哈達(dá)的命運(yùn)而嘆息;為凡卡的不幸而哭泣
讀書(shū)，還可以讓我瀏覽祖國(guó)的大好山河。書(shū)，讓我觀賞到雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城;美麗的桂林山水;淡妝濃抹的杭州西湖;歷史悠久的北京故宮;使人嘆為觀止的蘇州園林;著稱于世的安徽黃山;令人馳魂奪魄的長(zhǎng)江三峽;風(fēng)韻幽絕的日月潭;詩(shī)情畫(huà)意的九寨溝;聞名遐邇的西安兵馬俑
在書(shū)中，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛。大樹(shù)是小說(shuō)，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇。這里，充滿了想象，充滿了生機(jī)，充滿了人生的驚喜，充滿了生靈的奇跡。這里，飛出誘惑，泌出芬芳，吐出黎明。我不由得從心里發(fā)出一聲感嘆：
讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮!
讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮
讀書(shū)其樂(lè)融融，這是我讀書(shū)的切身感受。
讀書(shū)上苦澀的，只有盡自己所能，用心服從于讀，才能理解其真諦。在欣賞中排出了體內(nèi)的毒素，領(lǐng)悟人生的快樂(lè)，領(lǐng)悟人生的悲傷……這，是一味美劑。
此時(shí)讓我苦不堪言，可忽然間靈犀驟通，讓我望而止步，書(shū)山書(shū)峰，霎時(shí)成了膝下群嶺，便在有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快慰。這苦后之樂(lè)，豈是懶干讀者所能體會(huì)的到的?
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在自我體會(huì)中。
讀書(shū)李白的飄逸、杜甫的沉郁、陸游的憂患、岳飛的壯志、東坡的豪邁、清照的戚愁，都盡收心底!
每當(dāng)我讀到“朱門(mén)酒肉臭，路有凍感興趣骨”時(shí)不禁憤怒慨嘆，黯然沉思，每當(dāng)我與“聊發(fā)少年狂”的老夫、“欲乘飛歸去”的醉客、“雄姿英發(fā)”的豪杰相對(duì)時(shí)，豪邁之氣頓生。“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的巾幗豪情。“待從頭，收拾舊河山”的鐵血丹心，無(wú)不令我激情飛揚(yáng)。“暮春三月、江南草長(zhǎng)、雜樹(shù)生花、群鶯亂飛”的人間美景，又常今我悠然神往，游目騁懷……不體會(huì)，豈有豈樂(lè)?
小彷短章，自是風(fēng)格綺麗，鴻篇巨制，更顯廣闊深邃。《在國(guó)演義》筆力雄健，宏偉壯闊，把戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)得千變?nèi)f華，各具特點(diǎn)，被稱為“形象的武經(jīng)”，精彩有“智慧之書(shū)”使我領(lǐng)略到“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的玄妙;《紅樓夢(mèng)》包羅萬(wàn)象，規(guī)模宏大，不失為封建末世的百科全書(shū)，燦爛群星的人物畫(huà)廊，千種人生風(fēng)情，萬(wàn)般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會(huì)的種種罪惡和腐朽，展示了封建社會(huì)必然走向崩潰的歷史命運(yùn)。它們無(wú)不給我以登高望遠(yuǎn)，指點(diǎn)人生的樂(lè)趣，讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在細(xì)細(xì)品味中。
讀書(shū)使人生充實(shí)，視野開(kāi)闊，魯迅教會(huì)我斗爭(zhēng)，巴金教會(huì)我憎恨。冰心教會(huì)我真愛(ài)……
真是洋洋萬(wàn)言中自有人生真諦在。
書(shū)里人生，人生書(shū)中。與作者同仇敵愾，與社會(huì)促膝交流。能品人生疾苦，能賞人生歡樂(lè)—
這便是讀書(shū)滋味，這便是讀書(shū)之樂(lè)。讓我們的人生在閱讀中豐盈吧!