關于還是那個秋800字作文

　　秋季是我最喜歡的季節(jié)，厚厚的落葉，涼爽的 ，秋風帶給我內(nèi)心的寧靜，這只是一個小小的理由， 更重要的，是一件發(fā)生在秋季的事情，它帶給了我 永久的懷念和記憶 。 下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。

　　還是那個秋

　　所有美好的故事，都結束在秋天，可回憶里卻沒有那夏的繁盛，春的熱烈。難道，人們對于美好的記憶，都只是在終結時那一片飄零的秋葉嗎?

　　轉眼又是一個秋天了，這讓我想起郁達夫，想起史鐵生。的確，春花與秋葉都可以叫凋零，但較與秋葉，春花少一分深度，少一分繁華過后的平淡與坦然。秋是春的靈魂，要不然，林妹妹何以先賦《葬花吟》，后寫《秋窗風雨夕》呢。

　　秋，靜靜的，暖暖的，帶著盛夏未消的暑氣，卻已不再熱浪灼人，更不像冬的凜冽了。仿佛柔和地告誡你：冬就要來了，要注意身體。但它是決不會溺愛或縱容，該來的一定會來，一如冬天的來臨。

　　有一些話，起初敢說卻無需說;之后需說卻不知從何說;臨了想說又不敢說;后來即使說，“誰會憑欄意”?那么，最終是不如不說的，只能遠遠地望著，望著望著，美好就真的變成回憶了，定格在初識的那個秋天里。

　　有時，會突然同情李商隱，晦澀不是一種風格，而是一種無奈，當熾烈的句子，尖銳的句子，豪放的句子最終隱其鋒芒在重重的環(huán)境重壓下時，一個蒼白而倔強的奇跡誕生了。一如梁祝，生不能共，便死以化蝶;心跡表露出嘆為觀止卻疑團重重的句子時，判官也不得不遲疑地放下堂木。我們的詩人將他的意志帶進墳墓，這個世上，只有一個人知道這詩真正的意義。倔強的詩人這樣想：你們讓我寫得不痛快，我就讓你們看得不痛快!詩人仰天大笑，笑聲中有著難以名狀的憂傷。

　　我們只能這樣解讀李商隱。 我們也只有這樣寬容曲折晦澀，因為那其實也并不想如此的，他也一定有他無可奈何的環(huán)境，將他壓入很深的地底。用心寫作文的人需要勇氣，因為展露心靈便難免受到無知的流言的襲擊。而且，并無惡意而又傷人至深的流言足以置人于死地。

　　繞這樣大一個圈，想說的依然說不出，這又是何苦?其實我大可以談些無關緊要的勵志，故作深沉的時事，懷古傷今的歷史，甚至溜須拍馬的詩詞。可是，這些話的愿望太強烈，雖然仍然未說出。

　　我果然無聊，說了這么多莫名其妙該說的卻還沒有說。如果蒼天不長眼，我成了闊人之一，那這文章該會是競相考據(jù)研究的熱門，這文體也會是別具一格。又倘若這世上的事還算正常，我庸碌一生，這文章該是我最大的敗筆，但我覺得值得作為一件珍藏的回憶，因為在重重疊疊的文字下面，有一曲生澀的流水，有一個人，假使那個人看到，會懂。

　　還是那個秋

　　那一簇簇的桂花在風的推使下在空中搖曳，盤旋，跌落。世間的萬物都有生有滅，萬物都會有它完結的時間。不該選擇的選擇，不該面對的無奈，不敢隨想的世界都在那段初三的日子開始了。

　　不想要去面對現(xiàn)實，我可以去逃避嗎?不想要知道成績，我可以決定嗎?不想要去承擔痛苦，我可以去選擇去主宰嗎?該來的一定會來，不該來的也必定會來。

　　每日的我們都很匆忙，每天都重復的做著同樣的事。和同學們一樣犯著同樣的錯。老師在黑板上奮筆疾書，粉末在空中作著無數(shù)次的自由落體運動，同學們則拿著筆將它們在手中不停地轉動，時間也就在指縫間悄悄的逝去，上課的時候豎起耳朵將老師的聲音擴到幾倍，偶爾碰到下午枯燥無聊的課時，有一個畫面老師們都經(jīng)歷過：從將桌前到最后一排，同學們幾乎都形成了一個平面圖形。

　　晚上吃飯時，同學們都可以一邊品嘗著人間美味，一邊談笑風生，若不時某個調(diào)皮的同學將燈一關，便會有陣陣的烏鴉般的叫聲擠入耳里，當然這也會讓班上傳來陣陣的笑聲。

　　上晚自習時，雖然辛苦但也滲透著些許趣味。 我們的教室坐落在一棵四季長綠的大樹旁。況且電燈非常明亮，當然也就為蚊蟲提供了好的游戲場所，在老師好好講課的時候突然傳來陣陣的尖叫聲，這是蚊蟲又來侵犯那些弱小的女生了。有時也會有同學放棄黃金的聽講時間來與蚊蟲展開激烈的拼搏戰(zhàn)，只要有蚊子出現(xiàn)在他的眼前，他便會伸出手來去將蚊子按壓在他的五指山下，見一個消滅一個，不料一次在他消滅前面一位女同學身后的一個他認為所謂的“大蚊子”時，使勁一拍才發(fā)現(xiàn)竟然是一個痣，唉，“滅蚊高手”自然而然的被女同學大大一頓了，以后拍蚊子前可一定要看清啊，在“滅蚊高手”的帶領下，一個個幼小的生命在我們班上消失了。一陣風吹來，裸緊了衣服，我們開始聽講。

　　回到家后，大量的作業(yè)讓某些同學苦不堪言，但卻會讓另一些同學樂此不疲，早晨如果你來的夠早的話，你一定會看到同學們都在用筆使勁的抖動著一個個的字眼，眼神一會兒向左一會兒向右，盡情的享受著那些樂趣。偶爾眼神瞄到了老師的臉龐，便會不由自主的都迅速的收拾好作業(yè)，把書放在眼前，裝著一副認真看書的表情。

　　桂花只在那一剎那開放，一剎那凋謝，香味完了也就是它凋謝的時候了，而我們那美好的高二也會隨著下一次桂花的開放而凋謝，今后的我們會彼此珍惜，共同牽著手在充滿這濃濃的桂花香味中慢慢走過這個屬于我們的季節(jié)，屬于我們的高二.

　　還是那個秋

　　秋季是我最喜歡的季節(jié)，厚厚的落葉，涼爽的 ，秋風帶給我內(nèi)心的寧靜，這只是一個小小的理由， 更重要的，是一件發(fā)生在秋季的事情，它帶給了我 永久的懷念和記憶 。

　　上小學的時候我有一個十分要好的朋友，她是個熱情開朗的女孩，同學們叫她“假小子”，我還為此寫了一篇作文記錄她的趣事。和她在一起，我無憂無慮，開心極了。然而，就在秋季的一天，她告訴我，她要出國了。

　　“去哪?”我吃了一驚，心“咚咚”直跳，眼淚不由自主地往上涌。 “去馬來西亞，我爸爸要到那兒工作。”她低著頭，小聲說道。 我知道她爸爸在外交部門工作，工作地點不太穩(wěn)定，但從來沒想到她也會“沾染”上這不穩(wěn)定。我真舍不得她。秋天的校園里草木已沒了夏日的生機，但樹木依然挺立。我靠在樹干上，和她面對面，一句話也說不出，一陣秋風吹過，倒幫了我的忙，好像是吹走了些我心中的離愁。她邀請我去她家為她舉行一個“告別宴”。

　　我如約前往，秋天天氣轉涼了，每到這種天氣我就會覺得很舒服，很快樂。可是那天我的心里裝滿了離別的不舍，沒工夫去感受秋意了。想想看，馬上要與一位好朋友遠隔千里，這是心靈多么大的損失啊!

　　在她家，我把心愛的毛絨小豬鄭重的交給她，附帶一本《青鳥》書籍。她把幾本心愛的書贈給了我，又拿出她的照片說：“我知道你喜歡秋天，本想送你楓葉標本，但我沒有，我愿意把自己的照片送給你，希望你在想念我的時候拿出來看看，就不傷心了。”她有些哽咽，我輕輕上前擁抱了她一下，她的薄毛衣貼在我的臉上，很柔軟、很舒服，我那時真想讓時間停住，她永遠也不要走了，那多好!

　　回家的路上，我透過公共汽車窗向外看，藍藍的天，還有白云，我的心平靜的難受，很矛盾，自己想不通。好像有種時間真到了，也就放開了的感覺。我使勁推開車窗，風一下子吹進來，我的頭發(fā)也亂了，但我很舒服。這秋意，以后在中國，我自己來感受，但在馬來西亞，她也在感受，還會想起我，想念我。我真希望她在馬來西亞抱著我送她的玩具小豬看《青鳥》的時候，能抬頭仰望天空，真誠的為我祈禱。

　　那時候，我和她都還是四年級的小學生，轉眼間我已經(jīng)上了初中，她也回到北京上初中了，我們經(jīng)常電話聯(lián)系�，F(xiàn)在我越發(fā)喜愛秋季，不僅是為秋景的美麗和秋天天氣的涼爽，還為我和她真摯的友誼和這份溫暖的情懷。