他的背影作文1000字
我們往往很容易對那些美好的事物產(chǎn)生感恩之心，就如那夜空中盛放的煙火，雖然動(dòng)人心魄，卻總是剎那間消失無蹤。但有些平常事、平常人就如同冬日的暖陽，平淡、樸實(shí)，安靜的陪伴著我們度過日日月月，以至于我們很難以對其投注太多的關(guān)注，卻又在不知不覺中溫暖著我們，讓我們在平淡、樸實(shí)中學(xué)會感恩，在感恩中學(xué)會成長。
關(guān)于初見張老師的情形，我至今仍舊記憶猶新。那是個(gè)陽光燦爛的上午，他提著一個(gè)大大的單手包，不緊不慢的踱進(jìn)教師。精致的衣著，時(shí)尚的發(fā)型立即吸引了大家的注意。緊接著便聽見一個(gè)洪亮而高亢的聲音響起，大概是在做自我介紹吧。只可惜那時(shí)候我的聽力水平太差，他那流利而好聽的英語我一句也聽不懂，只得“呵呵”傻笑著像個(gè)白癡。大多數(shù)同學(xué)也是一樣的茫然無措，面面相覷。就見他的臉漸漸繃緊，眼睛瞪得如銅鈴般，很是嚴(yán)肅。地下嗡嗡的聲音立刻停了下來，課堂一片寂靜，就連一分鐘前還在神游天外的同學(xué)也忽地坐得筆直，認(rèn)真起來。他給人的第一映象便是這樣嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，以至于那書寫黑板時(shí)的背影都令同學(xué)們有些懼怕。
開學(xué)第一周，他仍舊是這般嚴(yán)肅，淡隨著時(shí)間推移，張老師好似也慢慢顯得和藹起來，偶爾甚至臉上閃現(xiàn)出絲絲笑意。同學(xué)們上課也慢慢不那么拘束，發(fā)言也大膽起來，課堂也愈發(fā)活躍。我這才發(fā)現(xiàn)，張老師并不像初見時(shí)那般嚴(yán)厲，他其實(shí)詩歌友善而幽默的人。他不死板，總鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，只要和課堂有關(guān)，說錯(cuò)了也沒關(guān)系；他喜歡大家活躍，只要不違紀(jì)，就算犯了些小錯(cuò)，他也從不批評；他為人幽默，時(shí)常講些小笑話，逗得全班哄堂大笑，而他自己卻總是能發(fā)現(xiàn)那些沒聽明白而發(fā)呆的同學(xué)，自己卻笑得比同學(xué)們還開心。此時(shí)再看那背影，便已滿是親切與活潑了。
起初，我的英語并不是太好，偶爾被抽到回答問題，也總是答得磕磕巴巴，甚至于因?yàn)榭谝魡栴}引來大家的哄笑，終于有一次我又被抽到后，我站起來漲紅了臉，卻一言不發(fā)。張老師看著我微微笑著，并沒有多余的表情，只是讓我下課后到辦公室去找他。當(dāng)我忐忑不安的去到辦公室時(shí)，卻并沒有迎來想象中的狂風(fēng)暴雨。張老師只是溫和的鼓勵(lì)了我大膽的開口，不要太在乎對錯(cuò)，并讓我將練習(xí)冊與筆記本都交給他，第二天便退還給我。我很詫異，打開一看，才發(fā)現(xiàn)以前許多的遺漏與不盡詳實(shí)的地方都被他用紅筆訂正了，后面還列舉了一些鍛煉口語和聽力的方法與資料。自此我再也不敢懈怠，英語成績從此突飛猛進(jìn)。張老師的背影，在我心中也越發(fā)偉岸。
“輕盈數(shù)行字，濃抹一生人”，也許當(dāng)有一天所有的經(jīng)歷都已成為背影，我們只有懷著感恩的心一路前行。唯有發(fā)奮圖強(qiáng)，長成為參天大樹，才是將感恩身體力行。