背影作文600字
“擦擦擦”黑板上的粉筆不停轉(zhuǎn)動著，一個算式，一個方程，一篇公式，我們的數(shù)學(xué)老師在黑板上不知疲倦地板書著，他留給我們的只有高大的背影，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
在以往的學(xué)習(xí)生活中，張老師總是用挺拔的身姿為我們寫板書和算式。從未看見他精神低落的時候，他每天都精神抖擻地為我們講課，直到那一天，我們才知道老師的辛苦付出——
那是一個寧靜的午自習(xí)，我們都是在有條不紊地看著書，突然，張老師走了進(jìn)來，高聲說道：“還有誰沒有交課堂作業(yè)？”聽到這話之后，許多同學(xué)開始陸續(xù)上講臺交作業(yè)，老師忙得連一口水都沒喝上。過了一會兒，交作業(yè)的同學(xué)漸漸地少了下來，同學(xué)們看見老師趴在桌子上，我一看，原來是張老師睡著了，他的后背也漸漸地彎了下去。
整個午自習(xí)都沒有人上去批作業(yè)了，想讓老師安靜地休息一會兒。因為他真的太勞累了，誰也不忍心去叫醒他，張老師進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，同學(xué)們也在悄悄地醞釀著一個計劃……
次日上課時，張老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動、終于熬到了午自習(xí)，這天是張老師托管。同學(xué)們齊喊：“老師辛苦了！”張老師被嚇了一大跳，接著好幾個同學(xué)“八抬大轎”抬著老師來到了座位，隨后同學(xué)們各司其職，有柔背的、有推拿的、還有拿著按摩棒亂敲一氣的，搞得張老師摸不著頭腦，原來是同學(xué)們的感恩計劃。
老師知道后像被電擊了一樣，留下了兩行清淚，平常陽剛的張老師，也有柔情的一面。
背影是一種力量，一種勇氣，一種信心，還是一種面對困境的意志。