期中考試作文:那一次，我是觀眾
那一次，我是觀眾
高一一班 楊逸涵
一模過后，大家的神經都緊繃了起來。班級里壓抑的氣氛絲毫不因天氣的轉暖而有所緩和。原本只愛嬉笑打鬧的她，也開始愈發(fā)頻繁的拉著我往圖書館跑。
她的成績并不是很好，一直徘徊在年級中游。但她每天都樂呵呵的，似乎志不在此�？粗趫D書館發(fā)奮的樣子，身為好朋好友，很想去幫她。于是，我開始向她推薦好的習題，在課間幫她解決問題，而她也很樂意接受我的幫助……
就這樣，一直努力到二模。她的成績一下子沖進了班級前十，在她所謂的“慶功宴外加答謝宴”上，她告訴我，班主任希望她能在班會上做經驗介紹。對于像我這種成績不拔尖，又很穩(wěn)定的人來說，能為同學做經驗介紹是一份“殊榮”，而這份殊榮從未降臨在我身上。心中的小失落油然而生……
班會的日子很快就到了，輪到學生經驗介紹的時候，我抬起頭，看到了講臺上她的身影。鞠躬的時候，兩側的短發(fā)滑過臉頰，自然下垂。直立起身后的她，面帶微笑，活潑又不失嚴謹，開始了她的講話。這是我第一次看見站在講臺上的她，聲音甜美，微笑得體。在講話過程中，眼睛掃過每一個人，只有在換段的時候會低頭看一眼稿子。經過了精心準備后的她，自信從容的樣子大有演說家之風采。但身為好朋友的我，還是看出了她的緊張。她食指的指尖一直在不斷地摸大拇指的指甲蓋，這是她的慣用動作——在她迷惑不安的時候。所以在她再次望向我的時候，我回以她一個笑容，出于朋友的笑容，也是處于一個觀眾敬佩的笑容。
她那天所講的內容，不少是出自我們之間的聊天。我不得不說，如果站在臺上的是我，我不一定會有她的自信流利�；蛟S我，真的更適合當一名觀眾，給她掌聲和笑容。
那一次，我是觀眾
高一一班 莊巧郡
今天坐地鐵，人潮如涌。大概是因為周一的關系，每個人的心情似乎都分外惡劣，對著每一個不停往前擠的人和大聲吵嚷的人都皺起眉頭�？粗M小車廂里的眾生百態(tài)，突然想起了以前的我。
小孩子嘛，總是可以被原諒的。我一直抱著這種心態(tài)，從小學到初中。從初一開始，我就得搭乘公共交通工具了，但我仍然這么想，似乎心安理得的。直到那一次，我親自做了一回觀眾。
大概是初二吧，當天很晚才下課的我心情非常煩躁。好不容易在黃莊這種交通樞紐站擠上車，眼前的一根扶手卻已被人全部占據。不是很多人，而是一個人，大概還比我大幾歲的大姐姐，把整個身體都掛在扶手上，旁若無人的大聲談笑。周圍人看起來可不太高興，全都皺起眉頭，盡量的叉開腿站穩(wěn)——944路車向來開的很猛。
在不停急剎車的糟糕路況中，整個人群顛來倒去。不得不說，幸虧人夠多，無數人擠在一起倒是保證了沒人摔倒。那個已經激起眾怒的家伙仍然趴在柱子上，讓人無處可扶，大的刺耳的聲音在狹小的車廂里回蕩。夜色中的車廂里，許多疲憊的人正瞇著眼看她，大概是睡覺被吵醒的人吧。又不是軍訓，你喊哪門子號呢？耳朵備受折磨的我不無惡意的想。
終于一位年紀比較大的婦女，領著一個小孩子的，開口了�！罢垎�，你能小聲點嗎？”誰知此人脾氣真不怎么樣，非常沖的一句“干啥？沒看我正打電話呢！”又把事情添油加醋地向手機復述了一遍，其中自然有不少的歪曲，仿佛她才是受害者。周圍已經有人竊竊私語起來，所談無非是這個人沒有教養(yǎng)。
但是，仔細想想，聽起來非常簡單，可又有幾個人能真正的有教養(yǎng)呢？回想一下，我本人不是也經常趴在柱子上，聊天時大聲嚷嚷嗎？做來時非常自然，仿佛理所應當的事，從一旁以觀眾的角度看來，實在是忍無可忍。當你正是這些事情的主角時，你看不清楚事情的全貌。“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！薄�*者迷，旁觀者清”，說的自然都是這個道理。
觀眾永遠看得最明白，因為他們是在旁觀，看著前因后果。想想電影里的主角，好像挺傻。當你是主角時，你做的可能還不如他。人們根除不掉的壞毛病，大多也源于這一點。從那以后，凡是遇到問題，我都假裝自己是個觀眾，總是能找出的方案的。