管他榜上有誰(shuí)

　　08屆高三<9>班柳忠香

　　榜單下來(lái)了，那一張長(zhǎng)長(zhǎng)的榜單上竟容不下他--—張繼�？戳藷o(wú)數(shù)遍，竟都沒(méi)有他的名字，他落榜了，真的落

　　榜了!

　　這時(shí)的他，眼前一片灰暗，感覺(jué)世上再也沒(méi)有比這更讓人難過(guò)的事。十年寒窗，換來(lái)的卻是落榜的結(jié)果，拖

　　著沉重的步伐，他來(lái)到了江邊，與船家講好了價(jià)，便上了船，在這個(gè)晚上，獨(dú)自一人對(duì)著浩瀚的江面，對(duì)著那

　　楓橋。今晚的夜是如此的安靜，寧?kù)o的夜讓他思緒萬(wàn)千，面對(duì)這一切的一切，他提起手中的筆寫(xiě)下了自己心中

　　的感嘆，寫(xiě)下了流傳至今的《楓橋夜泊》。

　　正是這一夜，讓他寫(xiě)出了流傳至今的名詩(shī)，正是這一夜，讓無(wú)數(shù)人記住了落榜者張繼。金榜題名者千千萬(wàn)萬(wàn)

　　，后人卻記住了落榜者張繼。

　　我想我們要感謝這一次的落榜，才使中國(guó)古代多了一篇佳作。我想我們不僅要感謝這一次落榜，我們還要感謝

　　更多的落榜者，讓我們將時(shí)鐘跳至清朝，看一看清朝的榜單。

　　現(xiàn)在有兩份名單，第一份是：傅以漸，王式丹，畢沅，林召堂，王云錦，劉子士，陳沅，劉福姚，劉春霖。他

　　們都是清朝的科舉狀元，但我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)過(guò)他們的名字。第二份名單：李漁，洪升，顧炎武，金圣嘆，黃宗戴，

　　吳敬梓，蒲松齡，洪秀全，袁世凱，我不敢說(shuō)全聽(tīng)過(guò)，但也聽(tīng)過(guò)5個(gè)左右吧，而且兩個(gè)十分了解。

　　蒲松齡的〈〈聊齋志義〉〉喚起了無(wú)數(shù)人與封建社會(huì)搏斗的意志，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)了農(nóng)民起義，雖然最終失敗，卻

　　讓許多的中國(guó)農(nóng)民清楚的認(rèn)識(shí)了自己的力量，為后面起義的成功做了鋪墊。

　　看到張繼，蒲松齡，洪秀全……這些人落第后成就的亊業(yè)，我不禁感嘆，落第并非壞事��！他們都讓后人永

　　遠(yuǎn)記住了他們，記住了這些落第秀才，管他誰(shuí)得狀元，誰(shuí)榜上有名，人們記住的是寫(xiě)出了佳作的張繼與蒲松齡

　　，記住的是領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義的洪秀全。

　　作為一個(gè)曾經(jīng)與張繼有著共同經(jīng)歷的落第者，我選擇了重新補(bǔ)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，面對(duì)這即將

　　來(lái)臨的高考，我將以較好的心態(tài)去面對(duì)，管他榜上有誰(shuí)，我只要盡力去做了，落第又何懼，不是也有被世人所

　　記住的許多落第者嗎？高考不是我走向成功的唯一出路，只要我去努力了，我應(yīng)該就不后悔。

　　我現(xiàn)在有一個(gè)大膽的假設(shè)，假設(shè)我又落榜，我將會(huì)怎樣？我想我會(huì)難過(guò)一段時(shí)間，畢竟十二年的寒窗，但我會(huì)

　　重新振作，不管榜上有誰(shuí)，我會(huì)坦然面對(duì)，去尋找屬于我自己的另外的路。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　首先，題目緊扣材料，作者從張繼的落榜寫(xiě)到他的《楓橋夜泊》，得出結(jié)論“我們要感謝這一次落榜”，再將

　　時(shí)鐘跳至清朝，看兩份名單，又得出結(jié)論“落第并非壞事”。兩個(gè)結(jié)論的得出，讓我們懂得歷史記住的是有作

　　為的人，是給后人留下寶貴財(cái)富的人！

　　其次，題目翻出新意，這個(gè)命題似乎有點(diǎn)批評(píng)現(xiàn)代教育的味道，作為一個(gè)高三的學(xué)生，特別是作為一個(gè)曾經(jīng)落

　　第的補(bǔ)習(xí)生，家長(zhǎng)和老師是多么希望她榜上有名啊，可她偏說(shuō)“管他榜上有誰(shuí)”，因?yàn)樗龍?jiān)信“高考不是我走

　　向成功的唯一出路”。

　　高考作文最講究的是“真”、“情”、“你”、“我”，作者全都應(yīng)用了，不錯(cuò)。（方彬彬）