生即幸福
高三適應(yīng)性考試
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
美國《福布斯》雜志在美國最富有的400人和另外1000中低收入者以及窮人中作了以“幸福指數(shù)”為專題的比較調(diào)查，讓他們從1到7選出1個數(shù)字，1代表“我感覺非常不幸”，而7代表“我感覺非常幸福”。最后，統(tǒng)計結(jié)果顯示，流浪漢的幸福指數(shù)為2.9，超級富翁為5.8。有專家對居住在寒冷的北格陵蘭島的因紐特人和生活在簡陋骯臟草棚里的肯尼亞游牧民族馬賽人也作了類似的調(diào)查，結(jié)果他們的幸福指數(shù)都是5.8。
要求：（1）全面理解材料，也可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。（2）題目自定，文體自選，立意自定，但不能寫成詩歌和劇本。（3）不要套作，不得抄襲。（4）不少于800字。
生 即 幸 福
07屆三（1）羅明勛
對于一個僅五歲半的小女孩，她的命運(yùn)是不幸的，因為幼小的她便要忍受下肢癱瘓的痛苦，沒有朋友，她只能獨(dú)自不安的躺在病床之上，看窗外五彩的世界。和她同一病房的，是另一個小男孩，他長著漂亮的圓臉蛋，然而他應(yīng)有的大眼睛卻不曾睜開，她每天都呼喚著他，但他從不理會。直到有一天，醫(yī)生們將小男孩推走，他的父母在一旁哭泣，她第一次見證了死亡，她懂得了一個道理，沒有比死亡更加不幸，她就是張海迪。或許她那時并不懂得什么是幸福，什么是不幸，但她感到自己是幸運(yùn)的，至少她擁有生命！從此，她更加懂得珍惜，用不屈成就了自己的成功，用文字激勵著人們，創(chuàng)造了平凡而感人的奇跡。她的確是不幸的，但我想問：有幾人能比她更幸福？
我不敢說怎樣才是幸福，但我認(rèn)為幸福與外在的條件本來就不該聯(lián)系在一起�；艚鹉贻p時便不幸全身癱瘓，然而他身殘志堅，他要用生命去拼搏，他成了繼愛因斯坦之后最杰出的科學(xué)家；徐本禹放棄了讀研的機(jī)會，只身到貴州山區(qū)支教；貝多芬雙耳失聰，但他硬是用“痛苦換回歡樂”。他們原本處在不利的環(huán)境中，但他們懂得他們最大的財富便是生命，用生命去從事他們想做的事，不管有多么的困難，都是無比幸福的。
然而不幸的是，我們當(dāng)中更多的人，總要把幸福和外在環(huán)境聯(lián)系起來。在最近的一項調(diào)查結(jié)果中顯示，富翁的幸福指數(shù)明顯高于那些貧窮的流浪漢，這是多么的悲哀啊！那些流浪漢總是認(rèn)為有錢才是幸福的，但他們都忘了他們和富翁們都擁有同樣的本錢——平等的生命。其實他們的不幸是因為他們自認(rèn)為不幸。因為在另一個方面，居住在寒冷地區(qū)和簡陋骯臟草棚的人們的幸福指數(shù)竟與“超級富翁”相同。同樣生活在艱難的環(huán)境當(dāng)中，只要你懂得去珍惜和欣賞我們的生命，那么你就是一個真正幸福的人！
你還再因為你出身的不幸而痛苦嗎？你還再為你并不漂亮的外表和身材煩惱嗎？你還再因為別人的優(yōu)秀而深覺自己不如別人嗎？那么我要請你記�。耗愕纳词亲畲蟮男腋�，只要我們都去敬畏和熱愛它，我們都會成為天底下最幸福的人。
點(diǎn)評：
文章語言流暢，行文有邏輯性，特別值得推崇的是用現(xiàn)實生活中極富說服力的事例來引證，增強(qiáng)了文章的辯證力。結(jié)尾的觀點(diǎn)“不因環(huán)境的好壞而影響幸�！�，讓人想起了范仲淹的“不以物喜，不以己悲”。（蒙正國）