高三優(yōu)秀作文：詩意地生活
高三（1）班 夏阿平 一夜風(fēng)雨過后，整個(gè)校園水汽氤氳，透過教室的白熾光，給它罩上了飄渺的白色光暈。哦，真美！我攜著傘，輕輕地向它走去，踏過的水洼，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。走進(jìn)教室，惡作劇地推開窗戶，雨迎面撲來，清清涼，陶醉一番后靜靜關(guān)上窗戶，徒留風(fēng)雨在外。“叮鈴鈴……”悅耳的鈴聲中，同學(xué)們都放下了筆，捧起了課本，儼然一副“君子”模樣，即所謂的“君子動(dòng)口，不動(dòng)手”。頓時(shí)，書聲朗朗，氣勢(shì)如洪，惹得窗外的風(fēng)雨也不甘寂寞，奮力地拍打著玻璃，噼嚦啪啦地為之伴奏，正可謂“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”。七點(diǎn)，民以食為天，肚子早已顧不得矜持，咕嚕嚕的大唱空城計(jì)。紛紛進(jìn)食堂后，心有不甘地啃著饅頭，想如今，物價(jià)狂飆，讓人大跌眼鏡，不禁憶苦思甜，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易，”喝掉最后一口粥，飛奔水池，伴著嘩啦啦地水流聲，湯匙宛然成了瓢盆上的音符，叮叮咚咚，奏起歡快的歌謠。又回到教室，對(duì)桌面進(jìn)行一陣“大掃蕩，”徒留下英語書和筆記本，當(dāng)然，“槍支彈藥”可不能少，不然怎么“浴血奮戰(zhàn)，殲滅敵壘“呢？翻開單詞表，緊抓剩余的分分秒秒，再背背，再看看，頗有種“溫故而知新”的感覺。伴隨著第一遍鈴聲，英語老師款款而來，我們像饑渴的喬木，等待老師的甘霖，少了平鋪直敘，多了生動(dòng)形象，一字字，一句句，覆蓋了整篇文章，那搖不盡的筆桿，泄露了一句至理名言：“吾生也有涯，而知也無涯”。下課的鈴聲送走了英語老師，卻迎來了物理，我不禁有些小怕，尚未擺脫不及格的陰影，不敢輕取妄動(dòng)。聽，一串鑰匙聲清脆明快地宣告老師的到來。只見他大踏步地登上講臺(tái)，干凈利索地翻開資料，來一段目的明確的開場(chǎng)白：“今天，我們先復(fù)習(xí)平拋運(yùn)動(dòng)，其次探究圓周運(yùn)動(dòng)�！弊肿昼H鏘有力，我咬緊牙，暗下決心，聽好，學(xué)好，“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”將此當(dāng)作新的起點(diǎn)，正如那首歌唱的那樣：“向前進(jìn)，向前進(jìn)，革命勝利迎來朝霞。”一遍又一遍的鈴聲，送走了這位老師，迎來了那位老師，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，繁繁瑣瑣，重重復(fù)復(fù)，卻帶來不同的畫面，也帶來不同的詩意。正如上一堂課，有同學(xué)犯錯(cuò)，被叫進(jìn)辦公室時(shí)，我們大吟：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去會(huì)不復(fù)返�！边�如上一堂課，有人抵抗不了周公的召喚，打起了瞌睡，任老師“千呼萬喚”他才“睡眼朦朧始出來”……一年三百六十五天，我們有大半的時(shí)間在校園度過，不少人屈服在它的嚴(yán)謹(jǐn)與肅穆中而感到枯躁乏味，但只要我們用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗與詼諧，連那零碎的畫面，也能譜寫出動(dòng)人的詩歌。這樣去生活，生活會(huì)像蜜一樣具有甜味，它會(huì)滋潤你一生一世，讓你的生活充滿詩意。