古木尋根
《鳥(niǎo)的天堂》，這是一篇說(shuō)明文？忘記了。同樣的，忘記了是在小學(xué)的哪一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上學(xué)過(guò)的，忘記了作者是誰(shuí)，忘記了文中描述的那個(gè)小島在哪片海域，唯一清晰的，只有潔白的書(shū)頁(yè)上，那一整幅自然清新的風(fēng)景寫生和下方那四個(gè)小小的鉛字：鳥(niǎo)的天堂。
這幅畫便這樣扎根在了心底，并好象有歷久彌新的意思。于是常常想起它：空中，疊翠千丈，遮陰蔽日；地面，葛藤纏繞，落葉盈盡；枝上，珍禽掠過(guò)，異獸穿行；葉間，奇葩碩果，靈芝妙藥�？墒�，你相信嗎，這樣的仙境，竟是由一棵樹(shù)勾勒出的整體框架。試問(wèn)：你怎樣用一根線勾勒一片森林？我很想知道。于是，我總會(huì)在安靜的時(shí)候，展開(kāi)畫卷，尋找線條的盡頭，古樹(shù)的根。
尋根總要有尋根的方法，正如做人總要有做人的態(tài)度。而我尋根的方法，便是讀。
讀樹(shù)。
我讀葉子。讀那些嫩芽如何吐葉，如何茁壯，如何再?gòu)臏\綠、淡綠、軍綠、墨綠中，一個(gè)轉(zhuǎn)身變成了金黃，在肅殺的秋中，將枝芽交給了他們的子孫，從容的淡出了我的視野。我不明白，那樣博人贊譽(yù)的位子，他們?cè)趺瓷岬梅攀郑扛赣H說(shuō)：“如你所說(shuō)，博人贊譽(yù)的，也不過(guò)是那些位子，而他們，又怎會(huì)為了那些虛名而寧可苦死枝頭，阻止子孫的生長(zhǎng)換取自己與新葉爭(zhēng)風(fēng)呢！”是了，為葉如為人，總是要明白長(zhǎng)江后浪推前浪的道理的。而奉獻(xiàn)出自己可以奉獻(xiàn)的一切，只為子孫可以成為最強(qiáng)者。而這道理，直至今日，我也不過(guò)讀懂了皮毛。
我讀樹(shù)干。讀他們的容顏，深褐色的皮膚，粗糙而干燥；讀他們的風(fēng)貌，筆挺卻不狂傲；讀他們的歷史，亙古而悠長(zhǎng)。讀他們是用一種什么樣的步子走出了洪荒，讀他們是以一種怎樣的姿態(tài)承受了風(fēng)雨，讀他們?yōu)楹文偷米?ldquo;永恒”的打磨。為什么？我問(wèn)父親。父親說(shuō)，因?yàn)樾叛�。正如人一樣，活一輩子，總要追求點(diǎn)什么，以免白白的浪費(fèi)了一生。上帝給予我們生命的時(shí)間，足夠讓我們?nèi)ネ瓿梢患�，而這分為夢(mèng)想付出一切的精神，也許也是樹(shù)的精神。
我讀枝條�？礃�(shù)與樹(shù)的枝芽間，無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒在上面筑巢，生活。樹(shù)上鳥(niǎo)巢繁多，但細(xì)看，卻多而不亂。你看著樹(shù)，多像一位胸懷寬廣，原則分明的君子。看枝條，在生長(zhǎng)到一定高度后深深的低下了頭，如同沉甸甸金燦燦的谷穗一樣，如同謙遜的智者一樣。他們低下頭，不是因?yàn)闆](méi)有傲世的才華，只是他們知道，用年輕的稚氣去換取更加豐盈的人生。
讀著讀著，竟忽的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己本無(wú)從讀起。因?yàn)樘幪師o(wú)根，處處卻又是根――枝條將頭扎入沃土中，竟在土中生長(zhǎng)，成了一棵新樹(shù)的根！
葉、干、枝、根之間，就這樣彼此完善著，渾然天成般的完美著，而再尋下去，也只不過(guò)是不自量力了。然而，未尋得樹(shù)根，我已尋得做人的根：奉獻(xiàn)的品質(zhì)，堅(jiān)韌的生活態(tài)度，寬廣的胸懷，謙遜的品格，他們之間，不也在一個(gè)優(yōu)秀的人身上，同樣彼此完善著，更完美著么！
我是一個(gè)尋根的人，是一個(gè)在樹(shù)木身上尋根的人，但是我知道，有時(shí)人家也是會(huì)尋我，就在我像一條枝條般的投入到生活的沃土?xí)r。