高三優(yōu)秀習(xí)作：較量
高三二班 張瑋
何謂“較量”？字典里的解釋有兩個(gè)：第一，用競賽或斗爭的方式比本領(lǐng)的高低；第二，計(jì)較。這樣的解釋難免有些殘酷。談到較量，大家的腦海中所涌現(xiàn)的或許只是爾虞我詐，你死我活的斗爭，即使頭破血流，為之付出的生命的代價(jià)也在所不惜�？墒牵@就是真正的較量嗎？
清華鉈中毒的慘案相信已被大家所熟知，當(dāng)一個(gè)多才多藝，活潑開朗的花季少女，就這樣離我們遠(yuǎn)去，取而代之的是整日只癱坐在輪椅上的智障人，你還能不為之心痛嗎？同樣的悲劇亦發(fā)生在復(fù)旦大學(xué)。瘦小的黃洋尸骨末寒，僅僅是因?yàn)殡u毛蒜皮的小事，就將對(duì)方置于死地，我不禁要問：這樣的較量，真的值得嗎？這校的競爭，真的有意義嗎？
在當(dāng)今社會(huì)，這校的例子并不少見。就拿著名的“衡中模式”來說，據(jù)北京大學(xué)附屬中學(xué)校長演講時(shí)所說，去北大心理咨詢室咨詢的學(xué)生中，來自衡中的所占的比例最高，有的衡中學(xué)生甚至為了一次保研機(jī)會(huì)而將罪惡的匕首捅入他人的心臟。我亦“向來是不憚以最壞的惡意揣測中國人”，但是，從那一個(gè)個(gè)血?dú)夥絼偟纳倌甑难劬锼凵涑鰜淼臍�，卻始終令我難以忘懷，這，并不是真正意義上的較量。
在這里，我想給“較量”二字詮釋新的定義：較量，是雙方互相鼓舞互相激勵(lì)共同進(jìn)步的過程。它不過是善意友好的競爭，同樣可以奏出華美的樂章�；蛟S有的人還不會(huì)理解，為什么僅有三億人口的美國可以稱霸全球，而我們有著上下五千年發(fā)展的泱泱大國，卻只能位于發(fā)展中國家之列？原因自然有許多，但我認(rèn)為最重要的原因之一便是美國懂得在競爭中發(fā)展，不斷進(jìn)步，不斷提高。它不是暗箱操作，爾虞我詐，亦沒有黑暗官場的不擇手段，而是正大光明地站在陽光下，通過友好的辨論，正當(dāng)?shù)氖侄螢閲腋鼜?qiáng)大的未來努力著、較量著。這樣的較量，才是真正的較量，王者的較量，才是最美的較量。
面對(duì)較量，張生揮筆寫下了“萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”豪邁回信；面對(duì)較量，藺相如豁達(dá)處之，最終與廉頗結(jié)為“刎頸之交”；面對(duì)較量，齊恒公不計(jì)前嫌任用管仲，得到了管仲誓死相經(jīng)隨。“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”，較量亦是具有兩面性，用寬容之心處之，你便會(huì)不斷進(jìn)步，不斷提高，最終實(shí)現(xiàn)雙贏。