高三年級(jí)描寫雪景的作文范文：雪
高三年級(jí)描寫雪景的作文范文：雪
終于盼到下雪了，是突如其來(lái)的驚喜。從去年冬一直在那里等待的雪，還是熬不住地下了，與前幾天高達(dá)二十多度的艷陽(yáng)高照相比，宛如隔世洞天，乃至昨日妻打電話告訴我時(shí)，我還不相信，以為白天連雨都沒(méi)下的天氣，晚上不可能下雪，況且溫度并不低，約有四五度的樣子。
事實(shí)是一早就下大了，雪光直映到房間里。兒子在自己的房間里大叫著要起床了。沒(méi)辦法，盡管昨晚是兩點(diǎn)睡的，現(xiàn)在也只能六點(diǎn)多就起來(lái)了。
雪花是生動(dòng)的舞者，“哇!……”從兒子的尖叫中可以感受到雪的魅力，“真是下雪了吔!”他驚喜地呼叫著，他原本的期盼變成了事實(shí)，多時(shí)的愿望又付諸實(shí)現(xiàn)，這是多么快樂(lè)的事啊!
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，是無(wú)數(shù)的絮狀物，沒(méi)有美的形態(tài)，但有快樂(lè)的想像：那是誰(shuí)在天上揉碎了白云?又是誰(shuí)在天上播下棉花的種子?還是誰(shuí)將蒲公英傾灑到大地上?一會(huì)兒，雪大了，不再是零碎的樣子，是整朵的絨球，慢悠悠的從無(wú)際的空中落下來(lái)，像是毛絨絨的小生靈在天空起舞，婀娜多姿，引人遐思。這是真的雪“花”，如潔白的茉莉在眼前盛開，一絲絲清涼與芬芳沁入心間。但一會(huì)兒，雪花又變成了雪沫一般，大小不定地飛濺著，風(fēng)的足跡在這時(shí)變得很明顯，每一縷風(fēng)都逃不過(guò)我們的眼睛，它們無(wú)處躲藏――只要對(duì)面不是白色的背景，雪的路徑就是那風(fēng)的腳步，有時(shí)像旋渦般旋轉(zhuǎn)，有時(shí)像雨簾般垂落，有時(shí)像梭機(jī)般密密地斜織著，有時(shí)又像無(wú)頭蒼蠅般亂碰亂撞。更多的雪在悄無(wú)聲息中疊加到原來(lái)的白色中，賞雪的人心中充滿了喜歡，那扯不斷的細(xì)小的舞者是無(wú)數(shù)可愛(ài)的天使，為大地裝點(diǎn)得如此純潔，更希望它們?cè)俅笮�，能讓更多的潔白在大地上開花，覆蓋住原本干涸而躁動(dòng)的地面，使它變得冷靜而沉穩(wěn)。
兒子匆匆地吃了蛋糕和牛奶，著急地要去玩雪。我就高興地陪著他去玩，妻也來(lái)了。我們?cè)谝黄鸲蜒┤�，開始時(shí)我只是用板鏟雪堆起來(lái)，后來(lái)，我就決定滾雪球來(lái)堆。因?yàn)闅鉁馗�，雪像要融化的樣子，滾起雪球來(lái)很方便，一下子就滾了很大一個(gè)，像是大車輪，大鐵球。兒子興奮地在雪地里不停地玩，手凍得通紅，問(wèn)他“冷嗎?”，毫不遲疑地回答“不冷”，整兩鞋全都濕透了，褲子也全是雪，我知道待會(huì)全得換了。我不去指責(zé)他，不像另外的大人不讓孩子玩雪，他們只能關(guān)在門里透過(guò)窗戶來(lái)羨慕我們，我是要讓他體會(huì)到玩雪的快樂(lè)的。他還拿雪來(lái)打我，說(shuō)是跟我玩打雪仗，可他連扔也扔不到我，就跑過(guò)來(lái)扔，又跑開去，或用手擋住自己的頭以防我的進(jìn)攻。一會(huì)兒時(shí)間，我就堆起了好幾個(gè)大雪球，并把它們做成雪人的樣子，做了三個(gè)人，是一家子，兒子說(shuō)。我們玩得很開心，而且是每個(gè)人都玩得很高興，盡管手指已凍得失去了知覺(jué)，但還是想將雪球滾過(guò)來(lái);里面又很熱，我將外套都脫了，只穿了一點(diǎn)衣服，在清涼的空氣中似乎感受到雪在身體內(nèi)的流動(dòng)。
玩好了，玩夠了，我們回去了，兒子變得很暢快，也不再有太大的好奇了，他又投入了其它“工作”，聽到他在自己的房間里“亂彈琴”，一邊是手指在琴鍵上亂按時(shí)雜亂無(wú)章、高低失協(xié)的聲響，一邊是按著自己的節(jié)奏，和著彈出的音高，自編自唱的歌曲，用的是他臨時(shí)想到的詞，我聽不懂，好像里面夾雜著拼音字母和簡(jiǎn)單漢字及數(shù)字的“超抽象”語(yǔ)言，唱出的音與鍵音音高相比還是比較準(zhǔn)的。
雪繼續(xù)下，一直在為我們伴舞。