高三年級(jí)寫白雪的作文例文：白雪的歌
高三年級(jí)寫白雪的作文例文：白雪的歌
當(dāng)冰凌被融化，不在冷酷銳利，當(dāng)雪被拷上沉重的枷鎖，變得不在輕盈凄美。學(xué)會(huì)忘記了，卻灰飛煙滅……
——題記
白雪，孤寂地飄落，折翼的天使收回的承載感傷的落葉。受傷的精靈在尋找白天被遺失的夢(mèng)境……
幻想奏鳴曲
白雪披著潔白的衣裙，從枝上緩緩飄落、亂墜，不知是錯(cuò)，還是對(duì)。
“連一向支持我的卓絕的勇氣也消失了。噢!神!給我一天真正的快樂吧，就一天也好我沒有聽到歡樂的聲音已經(jīng)太遠(yuǎn)了!什么時(shí)候，噢!我的上帝，什么時(shí)候我再能和它相遇?……永遠(yuǎn)不?——不?——不，這太殘酷了!”
這是貝多芬臨終前的哀訴。但是，他堅(jiān)定的天性是不會(huì)讓他遇到磨難就退縮的。
”我的體力和智力突飛猛進(jìn)……我的青春，是的，我感到我的青春剛剛開始。我看見我不能加以肯定的目標(biāo)，我每天都離它近一些。……我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服……噢!人如果能活上百次，那有多美!“
這愛情，這痛苦，這意志，這頹喪，時(shí)而驕傲的更替，這些內(nèi)心的悲劇，都體現(xiàn)在俗稱為《月光曲》的《幻想奏鳴曲》中，戲劇式的”吟誦體“，宛如一段偉大而凄婉的獨(dú)白。情，這到底是對(duì)，還是錯(cuò)?
英雄
雪若，羽兮。
在陰暗潮濕的小屋里，一盞昏黃的燈映照著一個(gè)殘弱的身影，他正奮筆疾書�！队⑿劢豁懬翰冒汀�，他渴望大家同心協(xié)力地建立國(guó)家的政府，渴望法國(guó)實(shí)現(xiàn)普選，渴望波拿巴建立起這個(gè)制度，為人類幸福奠定基石�？墒牵F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，事實(shí)總是事與愿違——《英雄交響曲：波拿巴》，被貝多芬撕去了，換上了一個(gè)富含報(bào)復(fù)性而又非常動(dòng)人的題目：《英雄交響曲》。
為什么，為什么最初手稿還寫著”波拿巴”的題目竟被撕去了?原來這期間他得知拿破侖稱帝的消息。”那么，他也是一個(gè)凡夫俗子!”貝多芬大發(fā)雷霆。
《英雄交響曲：波拿巴》，也隨之而去。他也不再恨他了，只把他看做一個(gè)值得同情的可憐蟲，一個(gè)從天上掉下來的“伊加”。唉!問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流那!
親愛的母親
貝多芬一生有2個(gè)母親，一個(gè)是親生母親，一個(gè)是萊茵河母親。
貝多芬愛他的親生母親，“她對(duì)我那么仁慈，那么值得愛戴，是我最好的朋友!噢!當(dāng)我能叫出母親的名字而她能聽見的時(shí)候，誰又比我幸福呢?”親生母親，是他精神寄托之一。貝多芬也愛他的萊茵河母親。他在萊茵河遙望明月，他在萊茵河寄托相思，他在萊茵河為克里斯多夫洗禮。他曾在信中給老友韋格勒說：親愛的老友，這一片都會(huì)過去的……讓我們?yōu)槲覀兡怯H愛的母親(萊茵河)堅(jiān)持!她時(shí)我們最最忠誠(chéng)的人。——只有她始終不安!
月下，維也納。音樂之都，下起了紛紛小雪。那不是雪，而是那音樂心靈痛苦的白雪。
破碎
白雪，像征著純潔，在夢(mèng)的國(guó)度帶去雪白的希望。
貝多芬渴望幸福，渴望痊愈，渴望愛情，他充滿了希望，可是——
愛情，把他拋棄了;親情，把他拋棄了;理智，把他拋棄了。他一無所有了，連唯一的希望也破碎了。
夜，將來了。雷雨，也快到來了。沉重的云飽含著閃電他在大風(fēng)雨中，大風(fēng)雪中的一聲響雷中，咽下了最后一口氣。他呆呆的望著天空，一雙陌生的手替他合上了眼睛……
“用痛苦換來歡樂。”他說。
貝多芬，你給人們帶來了陽光般的援助，給人們帶來了波濤般的勇氣，給人們帶來了清風(fēng)般的慰藉，給人們帶來了天空般的胸襟……貝多芬，白雪象征著純潔，象征著希望，你就如同這漫天飛舞的白雪般旋轉(zhuǎn)于天地之間，旋轉(zhuǎn)于人們心靈之內(nèi)。你用那絕世的音樂譜成一曲白雪的歌，用那白雪的歌演奏出一曲驚天動(dòng)地的交響曲!