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感受的高三作文900字

發(fā)布時(shí)間:2020-02-28

感受的高三作文900字

  感受生活中的那一縷陽(yáng)光,他像家人,鼓勵(lì)你,關(guān)愛你,撫平你心中的創(chuàng)傷。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于感受的高三作文900字,希望能夠幫助到你們。

  感受鄉(xiāng)村

  有一種聲音夾雜著水汽,攜著朦朧的月色,穿過(guò)仿佛是鐵的踴躍的獸脊似的,漆黑的起伏的連山,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái),我只記得,依稀的記得,大抵是這樣的……

  “雪花紛飛雪珠跳,頭重腳輕身打飄……少年不識(shí)愁滋味,猛然回首冷汗?jié)。攜妓而歸天下恥,門庭名聲一旦拋。莫如就讓與那孫富……錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)啊。。此行徑無(wú)異于紈绔與惡少……”

  青衣風(fēng)頭繡鞋,綠裙衩里露出的紅里子;花旦的蘭花指、甩水袖、水上飄樣的小碎步,以及,不瘟不火、纏綿悱惻的唱腔……這便是鄉(xiāng)村的戲。

  大夏天兒的,大冷天兒的,又或者一年里特定的幾個(gè)月份,鄉(xiāng)村的小戲便不絕于耳,總覺著,這咿咿呀呀不知所云的戲詞沒有任何看頭,臨時(shí)搭建的戲臺(tái)旁的擴(kuò)音喇叭朝天的刺耳,對(duì)戲的認(rèn)識(shí)也只局限于有看頭的變臉之流。我也曾趕過(guò)一場(chǎng)小戲,五六歲的年紀(jì),看著小生濃墨重彩的美,心底唏噓了幾番,不喜老旦,丑角,只喜那青衣小生與花旦,那時(shí)年少,瞪著眼睛楞是聚精會(huì)神的聽了會(huì)兒,也終于孩子心性,受不住困了,也不記得是怎樣散了場(chǎng),怎樣的喧囂空白成了寂靜,那時(shí)心心念念要見小生一面的念頭現(xiàn)在想來(lái)也忍俊不禁。

  后來(lái),也曾去戲園里看過(guò)一場(chǎng)戲,鏤空的木窗,京味兒十足的戲樓,四四方方的八仙桌,小瓷杯里邊的茶,三兩碟地道的小點(diǎn)心,戲臺(tái)上也只看了丑角的戲份,倒有些硬生生的不能接受的感覺,地兒是好,但人早已經(jīng)沒了幼時(shí)的興奮與期待。

  鄉(xiāng)村的戲是種嘈雜的歡樂(lè)與哀愁,那里面細(xì)說(shuō)著的,我們無(wú)從得知,聽懂嘛?怕也只是圖個(gè)熱鬧。但我想,每一場(chǎng)如今已沒了蹤跡的鄉(xiāng)村的戲必定帶來(lái)過(guò)歡樂(lè),更多的凸顯了人性美,濾掉了其中可能存在的愚昧和丑陋,淮劇可能沒有秦腔那樣的蒼涼遼遠(yuǎn),厚實(shí)凝重,有著的只是那些戲文里長(zhǎng)念著的纏綿悱惻,有著水鄉(xiāng)的溫柔和秀美,但無(wú)從知曉,如今是否還有一點(diǎn)空間?戲還有嘛,戲樓還開著嘛,那些唱戲的人,如今哪兒去了,那些聽?wèi)虻娜巳缃裼衷谀膬耗?

  我還清楚的記得,迅哥和雙喜,阿發(fā)看完了社戲偷羅漢豆的場(chǎng)景,月還沒有落,人未歸,而鄉(xiāng)村的戲,逐步走向了末流,鄉(xiāng)村,該走向哪兒呢?

  五里一村,十里一鎮(zhèn),高音喇叭里傳出的戲聲相互交織著,碰撞著,那是時(shí)代的天籟,地籟,人籟。

  中國(guó)的鄉(xiāng)村是不同種力量的結(jié)合體,我一直相信,不管中國(guó)農(nóng)民有多少,或者他們正以何種形式被改造,被遷徙,不變的,始終不變。

  感受

  綠,生命的顏色

  在我們這個(gè)世界里,綠,主宰著一切。(總寫)

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,最先向人們報(bào)告春天的。是那么一丁點(diǎn)兒綠色,這使人們感覺到新的生命又開始了,綠色越來(lái)越多,春色越來(lái)越濃,整個(gè)世界充滿了生命力,人們用“生機(jī)勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確,在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿了希望。(充滿希望的綠色)

  夏天,濃蔭蔽日,為人們擋住驕陽(yáng)的,是那么一大片濃濃的綠色,這綠色濃得可愛,使人們感覺到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用,人們用“熱烈”、“旺盛”來(lái)形容夏天的一切。的確,在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。

  (強(qiáng)大的綠色)

  秋天,秋高氣爽,一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界,但是又有誰(shuí)想到,金色是在經(jīng)過(guò)綠色之后才顯現(xiàn)出來(lái)的,沒有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),怎么會(huì)結(jié)出金色的生命之果?人們用“成熟”、“收獲”來(lái)形容秋天,其實(shí),金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。(碩果累累的綠色)

  冬天,大地沉睡,一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是銀色的世界,但誰(shuí)又能想到在銀色覆蓋下,綠色正孕育著新的生命?即使在銀色之上,也還是一些綠色在點(diǎn)綴世界的,你看那冬青是那么地充滿活力,為冬天添上一絲新綠,人們常用“恬靜”、“沉睡”來(lái)形容冬天。其實(shí),那是綠色的生命在積蓄更多更強(qiáng)的活力! 【G色,主宰著世界的一切,因?yàn),綠是生命的顏色。

  紅綠燈。是最常見的,紅燈止,綠燈行,為什么呢?因?yàn)榫G色讓人們感到一種柔和的安全感,這種安全是對(duì)人的生命而言,交通事故常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著這一切的發(fā)生。因此,在某種意義上,綠色是和生命相連結(jié)的。

  綠色,和平的象征。“世界綠色和平組織”就是保護(hù)和平和生命的組織,和平意味著生命能夠生存和延續(xù),和平保障生命和安全,一切生命的發(fā)展都離不開和平的環(huán)境,為什么綠色象征和平?大概綠是生命顏色的緣故吧!

  在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),也不乏綠色,那里有綠色的軍隊(duì),威武的軍裝就是綠色的,戰(zhàn)士們穿著軍裝,保衛(wèi)國(guó)家,保衛(wèi)人民生命安全,軍裝成了戰(zhàn)士的象征,人民信賴的目標(biāo),這兒,綠色雖然和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)在一起,但這正是為挽救眾多的生命而進(jìn)行的。因此,綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān),綠色永駐,生命長(zhǎng)存。

  綠色,在我們這個(gè)世界里到處可見,因?yàn)榫G色是生命的顏色。

  感受一朵花的美好

  開學(xué)初,老師為了鼓勵(lì)我們班的管樂(lè)隊(duì),決定在“六·一”前期舉辦一次小小音樂(lè)會(huì)。

  隨著時(shí)間的飛逝,這場(chǎng)主題為“小荷已露尖尖角”的音樂(lè)會(huì)即將震撼上演。那天,我們個(gè)個(gè)精神飽滿,但又十分緊張。中午,我們懷著忐忑的心情整理著各自的衣服。在化妝老師地幫助下,一個(gè)個(gè)變得漂亮極了,但是又怕出差錯(cuò),大家相互提醒著,希望不要因?yàn)槟膫(gè)小小的錯(cuò)誤影響了整個(gè)表演。心跳加速的我們,唯有調(diào)整心情,默默地等待家長(zhǎng)地到來(lái)。

  在快窒息的空氣中,家長(zhǎng)們陸續(xù)地走進(jìn)了體育館。他們面帶笑容,相信著自己的孩子一定是最出色?吹礁改福覀冾D時(shí)也輕松了許多,更加堅(jiān)定我們的表演一定會(huì)成功。

  一切準(zhǔn)備就緒,音樂(lè)老師走上臺(tái),此時(shí)我們眼中只有這個(gè)焦點(diǎn),什么雜念都拋向了腦后。隨著她的一個(gè)手勢(shì),每個(gè)人都面帶微笑,所有的目光都聚集在了我們身上。雖然尚未開始,但是那是一種驕傲的目光,告訴我們這個(gè)舞臺(tái)上我們最耀眼,最棒。就是因?yàn)檫@一感覺,我們每個(gè)人都全神投入音樂(lè)的海洋里。當(dāng)音符戛然而止的瞬間,全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲,我們明白,我們成功了,任何人都?jí)阂植蛔∽约簝?nèi)心的喜悅,有的笑開了花,有的熱淚盈眶。而這掌聲

  讓我腦海里浮現(xiàn)出前幾天的排練——

  每天早上大家都早早起床,爭(zhēng)分奪秒地到音樂(lè)教室練習(xí)合唱。課間大家都不敢離開座位,努力完成老師布置的作業(yè)。下午同學(xué)們背著沉重的樂(lè)器繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。我們放棄了星期六休息時(shí)間,只為能展示我們最好的一面。但有時(shí)我們也想過(guò)偷個(gè)小賴,可是前面的辛苦不就白費(fèi)了嗎?咬著牙,堅(jiān)持著,事實(shí)證明這一切都是值得。

  我悄悄拭去淚花,緊接著,一首《可愛的家》仿佛把大家?guī)У搅艘粋(gè)溫馨的家庭,乖巧的孩子,慈愛的父母,大家其樂(lè)融融。而一首別有風(fēng)味的《春曉》,讓全場(chǎng)瞬間回到了五彩繽紛的春天。女生的《奇異恩典》,男生的《男孩快長(zhǎng)大》,一次又一次的將整個(gè)音樂(lè)會(huì)推到了至高點(diǎn)。接近尾聲的時(shí)候一曲全體大合唱《蓓蕾》,讓全場(chǎng)沸騰了,家長(zhǎng)個(gè)個(gè)起立鼓掌,而這掌聲是我們最好的證明。

  花有很多種,而任何一種花想要燦爛必定有雨露的澆灌,陽(yáng)光的照射。我們這一朵朵含苞的生命之花,不就是在老師和家長(zhǎng)的栽培呵護(hù)下,正迎著風(fēng)雨茁壯成長(zhǎng)嗎?

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