見義勇為800字高中作文優(yōu)秀模板
見義勇為，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。以見義勇為的話題寫一篇800字的作文，你了解如何寫嗎？以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的見義勇為的800字高中作文，希望你們喜歡。
見義勇為800字高中作文篇1：見義勇為的叔叔
何為見義勇為?顧名思義：“見”就是看見;“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動(dòng)、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。
前不久，我遇到的一位陌生的叔叔，他做了一件令我印象深刻的事情。那天，天氣很冷，北風(fēng)呼呼地吹著。我縮著脖子，在公共汽車站牌那里等車。突然，一個(gè)沙啞的聲音響了起來：“小妹妹，你一個(gè)人出來嗎?”我抬頭一看，是一個(gè)大約20多歲的小伙子，他還穿著工人服裝，藍(lán)色的衣服上點(diǎn)點(diǎn)白色的油漆顯得格外顯眼。哼。原來是個(gè)打工的。媽媽經(jīng)常對(duì)我說，千萬不要和陌生人打交道。更何況是一個(gè)打工的呢?我警惕地往右邊移了兩步。那人看我這樣的態(tài)度，也就不再問什么。冷死我了，這車怎么還不來啊!“小妹妹，現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”哼，又是他。話真多!我看看手表，正想告訴他時(shí)間，轉(zhuǎn)念一想，沒好氣地說道;“手表沒帶。”不知是他看見了我手上的表，還是沒能知道時(shí)間，他嘆了一口氣。哼，和我斗，你還嫩了點(diǎn)!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見一輛公車來了，上面赫然寫著“6路”兩個(gè)大字。哈哈，車終于來了!我一個(gè)箭步跨了進(jìn)去，投了一元錢后找了個(gè)空位。那個(gè)打工的也走了上來，可是車上已經(jīng)沒位子了，他只好站著。我幸災(zāi)樂禍地暗想：活該!車又停了，上來了幾個(gè)人。車開了一會(huì)兒，只見一個(gè)鬼鬼祟祟的年輕人把手伸進(jìn)一個(gè)打扮得花枝招展的阿姨的包包里。啊!不好!是小偷!小偷發(fā)現(xiàn)了我在盯著他看，用狠毒的眼神警告我。我害怕了，連忙裝作沒看見，把頭轉(zhuǎn)向窗外。忽然，那個(gè)打工的用手抓住了小偷，說：“把東西還回去，不然我不客氣了!”小偷還想狡辯：“我什么時(shí)候偷東西了?小心我告你污蔑!”那個(gè)被偷錢包的阿姨忙在包里找了找，驚呼：“我的錢包不見了!”小偷見事情敗露，揮起拳頭就要打人，準(zhǔn)備溜之大吉。這時(shí)警察叔叔來了，說;“不許動(dòng)!”原來是車上有人報(bào)了警。小偷終于被抓進(jìn)了警察局了。
這時(shí)，我對(duì)那位打工的，不，是那位叔叔的印象徹底改變了!看來，這社會(huì)還是好人多啊!那位叔叔的身影在我的腦海里一下子高大了許多。
我也要像那位叔叔一樣，做一個(gè)見義勇為、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人!
見義勇為800字高中作文篇2：見義勇為
世界上最該讓人敬畏的是什么?是生命!身體發(fā)膚，受之父母，以生命為賭注，不惜代價(jià)、不計(jì)成本的“見義勇為”是對(duì)見義勇為片面而盲目的解讀。雖然見義勇為的“英雄譜”上鐫刻的每個(gè)英雄名字都散發(fā)著一道道的道德光芒，但這背后卻常常隱藏著許多不為人知的悲�。嚎吹接腥送蹈`女同學(xué)的背包，19歲的大學(xué)生秦占豐沖上前抓小偷，結(jié)果被連扎3刀不幸身亡;11歲的小學(xué)生曹楊，因?yàn)橐娏x勇為去救一個(gè)落水的同學(xué)，不幸溺水身亡;高三學(xué)生程乾，在學(xué)校門口因見義勇為被刺，刀捅中胸部死亡……那么，“見義勇為”，到底為還是不為?如何為?
魯迅說過：“無謀之勇，非真勇也。”在我們的社會(huì)里，應(yīng)當(dāng)在弘揚(yáng)見義勇為精神的前提下，大力倡導(dǎo)“見義智為”。那么，何為“智為”?筆者認(rèn)為，所謂“智為”，應(yīng)該是以生命為本，自衛(wèi)自護(hù)，量力而為。20見義勇為800字高中作文年，四川達(dá)州市郊蓮花湖景區(qū)，有一女性不慎墜湖，28歲的吳波立即潛水救援，但由于對(duì)方太重，無法將其救起，他為求自保而最終選擇了放手……救人是為了讓更多的人活著，當(dāng)施救者發(fā)現(xiàn)有人落水需要救援的時(shí)候，沒有半點(diǎn)遲疑，入水救人，這就是義的力量。在救人的同時(shí)力求“自保”，面對(duì)“也會(huì)把命搭進(jìn)去”的險(xiǎn)情，選擇“放手”，這樣的放手并不代表軟弱，而相反代表著他們堅(jiān)強(qiáng)立于世，代表責(zé)任扛于肩。明知不可為而為之，匹夫之勇也。而救人之命不應(yīng)逞匹夫之勇，應(yīng)理智救人，不要因?yàn)榫热硕劤筛蟮谋瘎 ?/p>
從為救集體的羊群而遭凍傷截肢的草原英雄小姐妹、為撲救山火而犧牲的少年英雄淡出中小學(xué)課本，到《中小學(xué)生守則》擬刪除“見義勇為”，并不意味著“見義勇為”不應(yīng)該成為未成年人學(xué)習(xí)的榜樣，它更多地告訴我們，見義勇為不再是一種標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則，它更應(yīng)該作為一種價(jià)值觀存在：量力而行，見義智為。
見義勇為800字高中作文篇3：見義勇為
最近網(wǎng)上引發(fā)熱議，一位八十多歲的老爺爺救了一位同齡的婆婆，婆婆本想登門道謝，哪知道這位老爺爺卻要求老奶奶去告訴媒體以宣傳自己見義勇為的行為。見義勇為本是人人推崇的行為，但是這位老爺爺卻要求救的人宣傳自己。
“見義勇為”到底是為了什麼呢?是為了宣傳自己的行為，讓別人都吹捧自己?jiǎn)?是為了讓人記得自己，還是……
雷鋒是每個(gè)人學(xué)習(xí)的楷模，他默默無私的幫助人，從來不說一句怨言，幫人從來不留姓名，哪怕再小的一件事情，他都不會(huì)和人吹捧自己。“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨。”這首歌唱的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，雷鋒叔叔是我們的好朋友，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。如果雷鋒叔叔當(dāng)初為了芝麻粒的小事，就吹捧自己，他現(xiàn)在不會(huì)被人所銘記，更不會(huì)有“雷鋒”這首歌。
世上事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么?我最欽佩見義勇為。何為見義勇為?顧名思義：“見”就是看見;“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動(dòng)、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。這位老爺爺已經(jīng)一把年紀(jì)了，卻還想因?yàn)橐娏x勇為而揚(yáng)名。按理說，他已經(jīng)把什么都看開了，什么都不在乎了，因?yàn)檫@些已經(jīng)不重要了，自己已年過花甲，不會(huì)再在乎名和利了。名，利，如同過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝，飄渺不定。
佛曰“一花一世界，一葉一菩提。”見義勇為，不為揚(yáng)名，不為名和利，只為自己能夠安心，只為別人能夠過的更好;見義勇為，不為宣傳，不為讓別人記得自己，只為自己能夠無愧于心。見義勇為，無愧于心，使自己不感不安。
見義勇為，是我們中華傳統(tǒng)的美德，是我們每個(gè)人所推崇的，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻粒大小的事情就到處宣傳自己的行為。佛曰“救人一命，勝造七級(jí)浮屠”。老爺爺應(yīng)該為自己救人的行為而感到驕傲，而不是到處宣揚(yáng)自己。佛曰;“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。本來無一物，何處惹塵埃?”
見義勇為800字高中作文篇4：我議見義勇為
20xx年6月30日，在遭受了近二十年來罕見旱災(zāi)的黃板鄉(xiāng)，突然間大雨滂沱，當(dāng)擺村的大田水庫處處是洪水。雨停后，該村8歲的兒童龍洋同學(xué)出于好奇，跑去水庫邊玩紙船，一不小心掉進(jìn)了水庫中，他邊掙扎邊拼命呼喊“救命”。聽見呼救聲，正在山坡上溫習(xí)功課的小麻禹箭一般地向水庫邊跑去，顧不上脫掉衣褲，縱身向龍洋落水的地向撲下去，迅速找到了落水的龍洋，他用一只手將龍洋頭部托出水面，另一只手奮力向水庫邊游去。幾經(jīng)周折，麻禹終于用肩把龍洋安全地頂?shù)搅怂畮炜采希堁舐渌镁攘�。由于水庫邊全是黃泥，麻禹多次奮力向上爬都被滑了下去，此刻的他已筋疲力盡，加之人單力薄，最終慢慢沉入了水底。當(dāng)周圍干農(nóng)活的老百姓聞?dòng)嵹s到現(xiàn)場(chǎng)施救時(shí)，麻禹因沉入水底時(shí)間較長(zhǎng)，獻(xiàn)出了他年輕寶貴的生命。
對(duì)于這個(gè)事例，大多數(shù)人會(huì)覺得麻禹是見義勇為，應(yīng)值得表揚(yáng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣�？稍谖铱磥�，麻禹的行為是愚蠢的。
見義勇為并沒有錯(cuò)，可是不能因?yàn)檫@個(gè)而喪了自己的命。父母養(yǎng)育了我們這么多年，我們還沒來得及報(bào)答，就因?yàn)樽约核^的正義感而命喪黃泉?因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而與父母陰陽兩隔?而犧牲的換來的是什么?榮譽(yù)?還是父母無盡的傷痛與淚水?還是用自己的命換來的另一條或幾條命?我在深思。
回頭來看看落水兒童。龍洋為什么會(huì)落水?因?yàn)樽约业拇笕藳]有好好看管他，這么小的孩子，又是洪水泛濫，大人怎么放心他一個(gè)人去水庫玩兒?即使再忙也要留意孩子呀!難道等到落水后再痛哭流涕?這是龍陽監(jiān)護(hù)人的過錯(cuò)，為什么讓麻禹來承擔(dān)?難道麻禹父母就不愛惜自己的孩子嗎?他們不希望自己的孩子平平安安嗎?即使如今他們有了個(gè)見義勇為的兒子，他們會(huì)高興嗎?他們無法責(zé)怪龍洋的父母和自己的兒子，雖然在外人面前不好說，但在心里肯定想：兒子，你為什么這么傻!
再來看麻禹父母的生活。雖然政府給了不少錢，足夠他們養(yǎng)老，可是，他們的心在滴血呀!錢是不能彌補(bǔ)他們的喪子之痛的。更何況到了老年，只有兩個(gè)人說話，生活，想找兒子聊天的機(jī)會(huì)都沒有，那該是多么寂寞呀!
面對(duì)突發(fā)事故，我也會(huì)見義勇為，但不會(huì)讓自己?jiǎn)拭�，生命都是可貴的，應(yīng)同樣受到保護(hù)!我會(huì)留著命來孝順父母，來做很多事情。
見義勇為800字高中作文篇5：“見義勇為”與“見義智為”
三個(gè)大學(xué)生，一人不慎落水，另外兩人見義勇為，跳入水中施救之前，竟沒有想到利用江邊的一堆木料，結(jié)果三人全部溺亡。由此引出是應(yīng)該“見義勇為”還是應(yīng)該“見義智為”的辯證思考。
我以為，“見義勇為”與“見義智為”，二者沒有本質(zhì)的區(qū)別。見義能夠“勇”為者，必然有一定的救人技能、智慧;見義能夠“智”為者，也必然有其勇敢精神。對(duì)溺水“見義勇為”的人，一定會(huì)游泳，也就是必然有其“智”;否則，無異于送死。
但是，問題的關(guān)鍵是，救人是有緊迫性的，是有風(fēng)險(xiǎn)的。如果非要有百分之百的“智”的運(yùn)用，才能“見義勇為”，否則就是“見義‘愚’為”，那么在很多的情況下，我們就只能見死不救。需要有多大的把握才必須救人，在什么樣的情況下就要放棄施救?這中間的形勢(shì)判斷，全在于施救的人一瞬間的全方位思維，全在于施救的人的“勇”或者“怯”、“智”或者“愚”。
救溺水的人，必然是時(shí)間緊急，如果先去把那木料抬入水中，也許溺水者早已經(jīng)被江水吞沒了，還上哪里去救。其他情況下的施救，也必然存在類似時(shí)間緊急、條件限制等等的問題;并不是你想從容地用“智”就可以從容地用“智”的。
“知其不可為而為之”的，是傻子，也是圣人;知其可為然后才為之的，是所謂的“聰明人”。但是，最值得贊揚(yáng)的卻是，不知其可為還是不可為而為之的人，他們是這個(gè)社會(huì)無數(shù)的一般意義上的好人，這無數(shù)的樸實(shí)無華的好人，正是我們這個(gè)社會(huì)賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。
三位大學(xué)生，一同到江邊玩耍;一人溺水，另外兩人不顧生死，跳入江中施救。他們之間的兄弟之情，或者是姊妹之情，感人肺腑，可歌可泣。我們又怎能要求施救時(shí)的他們先做一番是“勇為”還是“智為”的選擇?
這個(gè)世界上，自古及今，路見不平，路見不幸，陌生人之間的出手相救，甚或犧牲了自己生命的事例，數(shù)不勝數(shù)。重要的不是他們是“見義勇為”還是“見義智為”，而是他們之間的親情，友情，萍水相逢之情，以及一切的情。情義無價(jià)，這是這個(gè)世界之所以讓我們感到無限美好的重要因素之一。
“勇”離不開“智”，“智”離不開“勇”。“見義勇為”與“見義智為”，二者本質(zhì)相同。“勇”和“智”更離不開的是“情”!
見義勇為800字高中作文篇6：見義勇為
有多少人在回首往事的時(shí)候，為曾經(jīng)虛度光陰而悲哀、為曾經(jīng)沒有貢獻(xiàn)什么而惋惜;有多少人能像雷鋒一樣永遠(yuǎn)的那么富有愛心、永遠(yuǎn)的那么真誠善良;一顆最小的螺絲釘愿意永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的崗位;一粒糧食愿意哺育有用的生命;一滴水愿意滋潤(rùn)了一寸土地;一線陽光愿意照亮一分黑暗。如果你是一滴水你是否滋潤(rùn)了一寸土地;如果你是一線陽光你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆糧食你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位;每一次想起雷鋒就想起這一段話‘‘有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無為而悔恨、為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣永遠(yuǎn)的那么富有愛心、永遠(yuǎn)的那么真誠善良、永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。’’
張秦隆，17歲就讀于雙流縣通江職業(yè)中學(xué)。張秦隆出生不滿兩歲時(shí)，父母就雙雙外出工作他一直與爺爺張周德一同生活。自張秦隆懂事起，參加過抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的張爺爺就教育他要熱愛祖國(guó)、認(rèn)真讀書、助人為樂、向雷鋒同志學(xué)習(xí)。張秦隆將爺爺?shù)慕虒?dǎo)銘記于心并付諸實(shí)踐。
20xx年6月29日下午6時(shí)40分，張秦隆與幾位同學(xué)在雙流縣興隆鎮(zhèn)玩耍，突然聽到附近有求救的聲音。幾位少年聞聲趕去，發(fā)現(xiàn)有三名落水少年正在水中拼命掙扎呼喊求救。在這危急時(shí)刻，張秦隆和另外兩個(gè)同學(xué)毫不猶豫迅速脫去外衣跳向水中向三名落水少年游去。經(jīng)過10多分鐘的奮力營(yíng)救，他們終于將其中兩名少年救起，但是此時(shí)他們發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)小孩還在水中掙扎無法脫險(xiǎn)。張秦隆等人的力氣快用完了眼看他快要堅(jiān)持不住了，筋疲力盡的少年再次奮不顧身地跳入水中去救他。“大家堅(jiān)持住，我們一起把他帶著往回游”“堅(jiān)持住，別慌張很快到岸邊了!”張秦隆和同學(xué)互相鼓勵(lì)著。10分鐘后終于成功地把他救上岸。
三個(gè)少年醒后一一將這件事的經(jīng)過說了出來，原來這三個(gè)少年玩得盡興根本沒有覺察到其中潛藏的危險(xiǎn)。不會(huì)游泳的他們不知不覺走到了魚塘中間走到池塘深處陡然踩空便直接往下沉。當(dāng)他們覺察到不對(duì)勁時(shí)已經(jīng)無法返回岸邊只能一邊拼命掙扎一邊大聲呼救“有人落水了救命啊救命啊”。別看魚塘表面很淺，但是越往中間走塘水越深。
張秦隆等人奮不顧身勇救落水少年的先進(jìn)事跡很快便在雙流縣傳播開來，大家紛紛稱頌英雄少年的勇敢行為。為弘揚(yáng)正氣雙流縣人民政府于20xx年7月12日授予張秦隆等人“見義勇為公民”的稱號(hào)。
啊!雷鋒一個(gè)不朽的名字你永遠(yuǎn)是一盞不滅的燈照亮著我們。
你是否愿意做一顆最小的螺絲釘，永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位上。你是否愿意做一粒糧食，哺育有用的生命。你是否愿意做一滴水，滋潤(rùn)一寸土地。你是否愿意做一盞永遠(yuǎn)不滅的燈，來照亮我們。