高中生知錯(cuò)能改的議論文
范文一：議論文寫作論據(jù)_知錯(cuò)就改
一個(gè)人必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費(fèi)在任何別的事情上。--《托爾斯泰傳》 �！蹲髠鳌啡朔鞘ベt、孰能無過；知錯(cuò)能改、善莫大焉 春秋時(shí)，晉靈公無道，濫殺無辜，臣下士季對他進(jìn)諫。靈公當(dāng)即表示：“我知過了，一定要改”士季很高興地對他說：“人誰無過？過而能改，善莫大焉�！边z憾的是，晉靈公言而無信，殘暴依舊，最后終被臣下刺殺。歷確有能改過而終成大業(yè)的君主。楚莊王初登基時(shí)，日夜在宮中飲酒取樂，不理朝政。后來臣下用“三年不鳴，一鳴驚人”的神鳥故事啟發(fā)他，并以死勸諫，終于使他決心改正錯(cuò)誤，認(rèn)真處理朝政，立志圖強(qiáng)。楚國終于強(qiáng)大起來，楚莊王也位列“春秋五霸‘之一�！ √A相如因?yàn)椤蓖觇禋w趙“有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④�。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面��！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請罪”的故事�！ ×袑幵f過：“聰明的人并不是不犯錯(cuò)誤，只是他們不犯重大錯(cuò)誤同時(shí)能迅速糾正錯(cuò)誤。”一個(gè)人難免犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于犯錯(cuò)之后能夠嚴(yán)肅地對待錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤�！ 〕耐踉�(jīng)沉迷于打獵和女色，不理朝政。太保申借先王之命，要對楚文王施以鞭刑，在太保申的堅(jiān)持下，楚文王被迫接受。楚文王伏在席子上，太保申把50根細(xì)荊條捆在一起，跪著放在文王的背上，再拿起來，這樣反復(fù)做了兩次，以示行了鞭刑。文王不解說：“我既然同意接受鞭刑，那就索性真的打我一頓吧！”太保申卻說：“我聽說，對于君子，要使他們心里感到羞恥；對于小人，要讓他們皮肉嘗到疼痛。如果說讓君子感到羞恥仍不能改正，那么讓他嘗到疼痛又有何用處？”楚文王聽后深深自責(zé)，從此不再去打獵，也不再沉迷女色，奮發(fā)圖強(qiáng)，不久就兼并了39個(gè)國家，擴(kuò)大了楚國疆土�！ ∥耐跻蚋倪^而成就了他的英名，也造就了楚國的盛況，然而有著西楚霸王之稱的項(xiàng)羽卻因?yàn)椴荒苡掠诔姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，剛愎自用，最終落得個(gè)烏江自刎的下場。 一次錯(cuò)誤就是一次教訓(xùn)，改過自新，才能不斷成熟起來。 法國偉大的思想家盧梭寫過著名的《懺悔錄》，他要做的是“把一個(gè)人真實(shí)的面目赤裸裸地暴露在世人面前，這個(gè)人就是我”。因此在《屬性錄》中，他直面自己的隱私，痛責(zé)自己的過錯(cuò)。他曾寫道，自己少年當(dāng)仆人，偷過主人家一條用舊的絲帶，主人發(fā)現(xiàn)后，他在眾目睽睽之下，將此嫁禍于誠實(shí)的女仆瑪麗，破壞了她純潔、善良的名聲�！ ∧菚r(shí)的盧梭是可惡的，自己偷東西還嫁禍于人，但后來他仍受人敬重，為什么呢？這就是因?yàn)樗苡掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤，并能及時(shí)改正錯(cuò)誤，而不是掩飾自己的錯(cuò)誤。 人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。索福克勒斯也說過：“一個(gè)人即使犯了錯(cuò)，只要能痛改前非，不再固執(zhí)，這種人并不失為聰明之人�！背姓J(rèn)錯(cuò)誤并不是自卑，也不是自棄，而是一種誠實(shí)的態(tài)度，一種銳意的智慧。 《左傳》人非圣賢、孰能無過；知錯(cuò)能改、善莫大焉 楚莊王初登基時(shí)，不理朝政。后來臣下用“三年不鳴，一鳴驚人”的神鳥故事啟發(fā)他，終于使他決心改正錯(cuò)誤，立志圖強(qiáng)。楚國終于強(qiáng)大起來，楚莊王也位列“春秋五霸’之一。 列寧曾說過：“聰明的人并不是不犯錯(cuò)誤，只是他們不犯重大錯(cuò)誤同時(shí)能迅速糾正錯(cuò)誤�！� 西楚霸王項(xiàng)羽因?yàn)椴荒苡掠诔姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，最終落得個(gè)烏江自刎的下場�！ ∷鞲？死账拐f過：“一個(gè)人即使犯了錯(cuò)，只要能痛改前非，不再固執(zhí)，這種人并不失為聰明之人�！� 陶淵明為了不與世俗同流合污，放棄了榮華富貴，追求清靜高潔，而成為流芳百世的“隱士”。相關(guān)閱讀：議論文寫作論據(jù)_嘗試議論文寫作論據(jù)_創(chuàng)新議論文寫作論據(jù)_堅(jiān)持議論文寫作論據(jù)_堅(jiān)強(qiáng)議論文寫作論據(jù)_責(zé)任議論文寫作論據(jù)_自卑議論文寫作論據(jù)_知錯(cuò)就改
原文地址：一個(gè)人必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費(fèi)在任何別的事情上。--《托爾斯泰傳》 。《左傳》人非圣賢、孰能無過；知錯(cuò)能改、善莫大焉 春秋時(shí)，晉靈公無道，濫殺無辜，臣下士季對他進(jìn)諫。靈公當(dāng)即表示：“我知過了，一定要改”士季很高興地對他說：“人誰無過？過而能改，善莫大焉�！边z憾的是，晉靈公言而無信，殘暴依舊，最后終被臣下刺殺。歷確有能改過而終成大業(yè)的君主。楚莊王初登基時(shí)，日夜在宮中飲酒取樂，不理朝政。后來臣下用“三年不鳴，一鳴驚人”的神鳥故事啟發(fā)他，并以死勸諫，終于使他決心改正錯(cuò)誤，認(rèn)真處理朝政，立志圖強(qiáng)。楚國終于強(qiáng)大起來，楚莊王也位列“春秋五霸‘之一。 藺相如因?yàn)椤蓖觇禋w趙“有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④�。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面�。 边@話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請罪”的故事。 列寧曾說過：“聰明的人并不是不犯錯(cuò)誤，只是他們不犯重大錯(cuò)誤同時(shí)能迅速糾正錯(cuò)誤�！币粋�(gè)人難免犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于犯錯(cuò)之后能夠嚴(yán)肅地對待錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤�！ 〕耐踉�(jīng)沉迷于打獵和女色，不理朝政。太保申借先王之命，要對楚文王施以鞭刑，在太保申的堅(jiān)持下，楚文王被迫接受。楚文王伏在席子上，太保申把50根細(xì)荊條捆在一起，跪著放在文王的背上，再拿起來，這樣反復(fù)做了兩次，以示行了鞭刑。文王不解說：“我既然同意接受鞭刑，那就索性真的打我一頓吧！”太保申卻說：“我聽說，對于君子，要使他們心里感到羞恥；對于小人，要讓他們皮肉嘗到疼痛。如果說讓君子感到羞恥仍不能改正，那么讓他嘗到疼痛又有何用處？”楚文王聽后深深自責(zé)，從此不再去打獵，也不再沉迷女色，奮發(fā)圖強(qiáng)，不久就兼并了39個(gè)國家，擴(kuò)大了楚國疆土�！ ∥耐跻蚋倪^而成就了他的英名，也造就了楚國的盛況，然而有著西楚霸王之稱的項(xiàng)羽卻因?yàn)椴荒苡掠诔姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，剛愎自用，最終落得個(gè)烏江自刎的下場�！ ∫淮五e(cuò)誤就是一次教訓(xùn)，改過自新，才能不斷成熟起來�！ 》▏鴤ゴ蟮乃枷爰冶R梭寫過著名的《懺悔錄》，他要做的是“把一個(gè)人真實(shí)的面目赤裸裸地暴露在世人面前，這個(gè)人就是我”。因此在《屬性錄》中，他直面自己的隱私，痛責(zé)自己的過錯(cuò)。他曾寫道，自己少年當(dāng)仆人，偷過主人家一條用舊的絲帶，主人發(fā)現(xiàn)后，他在眾目睽睽之下，將此嫁禍于誠實(shí)的女仆瑪麗，破壞了她純潔、善良的名聲。 那時(shí)的盧梭是可惡的，自己偷東西還嫁禍于人，但后來他仍受人敬重，為什么呢？這就是因?yàn)樗苡掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤，并能及時(shí)改正錯(cuò)誤，而不是掩飾自己的錯(cuò)誤。 人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。索�？死账挂舱f過：“一個(gè)人即使犯了錯(cuò)，只要能痛改前非，不再固執(zhí)，這種人并不失為聰明之人�！背姓J(rèn)錯(cuò)誤并不是自卑，也不是自棄，而是一種誠實(shí)的態(tài)度，一種銳意的智慧�！ 蹲髠鳌啡朔鞘ベt、孰能無過；知錯(cuò)能改、善莫大焉 楚莊王初登基時(shí)，不理朝政。后來臣下用“三年不鳴，一鳴驚人”的神鳥故事啟發(fā)他，終于使他決心改正錯(cuò)誤，立志圖強(qiáng)。楚國終于強(qiáng)大起來，楚莊王也位列“春秋五霸’之一�！ ×袑幵f過：“聰明的人并不是不犯錯(cuò)誤，只是他們不犯重大錯(cuò)誤同時(shí)能迅速糾正錯(cuò)誤�！� 西楚霸王項(xiàng)羽因?yàn)椴荒苡掠诔姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，最終落得個(gè)烏江自刎的下場�！ ∷鞲？死账拐f過：“一個(gè)人即使犯了錯(cuò)，只要能痛改前非，不再固執(zhí)，這種人并不失為聰明之人�！� 陶淵明為了不與世俗同流合污，放棄了榮華富貴，追求清靜高潔，而成為流芳百世的“隱士”。相關(guān)閱讀：議論文寫作論據(jù)_嘗試議論文寫作論據(jù)_創(chuàng)新議論文寫作論據(jù)_堅(jiān)持議論文寫作論據(jù)_堅(jiān)強(qiáng)議論文寫作論據(jù)_責(zé)任議論文寫作論據(jù)_自卑議論文寫作論據(jù)_知錯(cuò)就改
范文二：知錯(cuò)就改的我作文
我有很多優(yōu)點(diǎn)，“知錯(cuò)就改”是我的優(yōu)點(diǎn)之一。
有一天，天氣特別好，于是我和表哥跑到樓下去玩。
在樓下，我看見了在池塘邊的枝條上有一只漂亮的紅蜻蜓，又大又圓的眼睛，晶瑩剔透的翅膀和長長的尾巴，真可愛！我對表哥說：“哥哥，我想捉住那只紅蜻蜓，好嗎？” “好呀�！北砀缯f。我聽了之后，連忙躡手躡腳地靠近那只紅蜻蜓，突然想起了第五課《灰雀》里面的故事，又想起了列寧說的話“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了�！毕氲竭@，我就覺得我錯(cuò)了，這時(shí)也不由自主地退后了幾步。
表哥見了就奇怪地問：“箐霖，你怎么不捉啦？”
“哥哥，我不想捉了�！�
“嗯？你平時(shí)不是很喜歡蜻蜓嗎？難得今天能看見一只這么漂亮的蜻蜓怎么不捉了呢？” “如果我捉了它，我很高興。那大家就欣賞不到它，蜻蜓也會(huì)不吃也不喝，會(huì)很傷心的。
范文三：作文：知錯(cuò)就改
知錯(cuò)就改
一天，小熊和小猴去外面游玩。小熊走在前面，小猴走在后面。一路上小猴一會(huì)踢踢路上的石子，一會(huì)捉蝴蝶。反正他在路上就沒有停過。它們走了不遠(yuǎn)，小猴看見了一條小河，他想下去玩。當(dāng)他要跳的時(shí)候，小熊說：“小猴，不能跳，外一水太深，你會(huì)沉下去的，就是水不深，說不定還會(huì)感冒呢！”小猴聽了這番話，就不再想下去了，但小猴說：“那我們玩什么呀？”“瞧，前面剛好有個(gè)小亭子，我們到那里坐坐吧！”
于是，小猴就跟了上去。等他們到了亭子那里是，小猴又想到了好玩的東西。他把毛筆給拿到了手上，心想人們來到這里，就知道我孫小圣來過這里。小猴心里越想它恨不得哈哈大笑。于是，小猴在柱子上寫下了：孫小圣到此一游。小熊看了心里又是難過又是氣憤便大叫：“小猴你怎么可以這樣呢？你這叫破壞環(huán)境！要是人人都像你這樣，那不就是美麗的森林變成丑森林嗎？” 小 荷 作文網(wǎng)
小猴聽了，臉紅了低下頭說：“我以后著再也不會(huì)這樣了，我也不會(huì)驕傲了�！薄斑@次我就原諒你了，但是我們得把他給弄掉，如果不弄的話，這就是破壞公物了�！彼麄儽愕佬『舆叴蛩�，把柱子上的顏料給擦的一干二凈的。
太陽公公看見，他便哈哈大笑，小鳥也看見了，在天空唧唧喳喳的叫，好像是在夸獎(jiǎng)它。
范文四：作文：知錯(cuò)就改
知錯(cuò)就改
江蘇省響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)三（3）班 張峻豪
春天陽光明媚，鳥語花香，孫小圣和小熊貝貝到公園里去玩。孫小圣帶自己沾泥土的雙腳走進(jìn)了公園，哇，公園里的風(fēng)景真迷人��！參天大樹郁郁蔥蔥，嫩綠的小草隨風(fēng)起舞，魚兒在清澈見底的小溪里捉迷藏，一群鳥兒在天上唱著歡快的歌。孫小圣看到了一塊大石頭在河邊就跑了過去，做了一個(gè)金雞獨(dú)立的姿勢。對小熊貝貝說：“你看我擺的姿勢酷不？”小熊貝貝見了說：“孫小圣，大石頭很滑快下來�！睂O小圣說：“我機(jī)靈著呢？不用擔(dān)心�！闭f著一個(gè)大鵬展翅就飛了下來。孫小圣看見河邊有一個(gè)涼亭，心想：“涼亭里一定很好玩，我們到那兒再看看�！睂O小圣跳了下來，拉著小熊貝貝向涼亭跑去�！⌒� 荷 作文網(wǎng)
到了涼亭，孫小圣一想：“作為五百年前大鬧天宮齊天大圣孫悟空的子孫，該有點(diǎn)齊天大圣的風(fēng)格，到這個(gè)優(yōu)美的地方應(yīng)該留個(gè)紀(jì)念。”只見他嘻嘻一笑，計(jì)上心來。噌噌噌，轉(zhuǎn)眼間，孫小圣爬到柱子上，拔了一根毫毛一吹，變成了一支毛筆，在另一個(gè)柱子上寫了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字，孫小圣跳了下來，上下看看很滿意。就得意洋洋地對小熊貝貝說：“怎么樣？我的字還可以吧？”
小熊貝貝一見，臉就沉了下來，生氣地把孫小圣拉到一邊說：“這個(gè)地方有花有草，多美呀！我們應(yīng)該好好的愛護(hù)才對。公園是大家一起游玩的地方，你亂寫亂畫，大家都像你這樣公園不就亂成一團(tuán)了。你不把字擦干凈，就不是我的好朋友了�！睂O小圣聽了慚愧地低下了頭，紅著臉說：“對不起，我錯(cuò)了，一定改正，下一次不會(huì)再發(fā)生類似的事情了。”說完，找來了水桶和抹布，把柱子擦洗得干干凈凈。小鳥唱起了歌，太陽公公看了都笑開顏，大家都夸孫小圣是知錯(cuò)就改的好猴子。
是啊，每個(gè)人一生都會(huì)犯錯(cuò)，只要知錯(cuò)就改，還是個(gè)好孩子。
指導(dǎo)老師：劉媛