高中關(guān)于意志的議論文
【篇一】
以前，我是一個意志比較簿落的人，做事總是半途而廢，沒有恒心和意志。爸爸針對我存在的缺點，給我推薦了一本書，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我閱讀完了這本書之后，也深深的體會到一個人做任何事情都要有恒心的意志，如果缺少了它，那這個人也就做任何事情都成功不了，我也認識到了自己的不足之處，立志要改掉這個缺點。
書中的主人公保爾�？虏旖鸾�(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮、工地上和病床上的痛苦磨難等種種考驗，使他具有了其他人沒有的堅強的意志和十分驚人的意志，不論干什么都要堅持到最后，不會半途而廢�！胺艞墶边@個詞，他從來沒有做過。最后，因為他那堅強的意志和十分驚人的意志，所以才會戰(zhàn)勝了艱難險阻，把他自己鑄成一塊堅韌的“鋼鐵”。是對共產(chǎn)主義事業(yè)堅定不移的信念給了他力量。
與他相比，我的生活條件比他好上千萬倍，但是我對做事情總是缺少恒心和意志，與他比起來就相差十萬八千里了。就舉個例子吧，有一次，我迷上鋼琴，要求爸爸媽媽幫我報名參加鋼琴興趣班，報了名后，老師開始教我怎樣彈鋼琴�？墒�，我對鋼琴只有三分鐘的熱度，新鮮感一過，就不肯學了，覺得每天都要練習彈鋼琴是很枯燥乏味的，后來停下來沒有繼續(xù)學下去了。如果我能堅持下來到現(xiàn)在的話，相信現(xiàn)在應(yīng)該彈得很不錯了。我連自己選定的事情都會半途而廢，就是缺少恒心和意志。
通過這本書的閱讀，我也在自己身上找到了毛病，我下定決心要改掉這個壞毛病，并且向故事里的主人公學習做任何事情都要有恒心和意志。
【篇二】
為了迎來市里的抽測，我們經(jīng)常進行魔鬼訓練，早晨、大課間、短課、困難班弄難以幸免被魔鬼訓練給占用，我們班很多同學經(jīng)常叫苦不迭，“為什么抽到我們學校，學�？偣�14個班，為什么偏偏抽到六年級，這到底是為什么”，我們因此而泄氣，但又有另一種聲音鼓舞著我們——老師“我們不是代表我們班，我們代表的是文龍巷小學，不要因此而泄氣，努力總會有回報的�！�
抽測的前一天，12月1號，老師安排好了一切，穿運動褲、輕一點的衣服，明天早上7:40到校，小運動員們會有小點心吃。
抽測當天，我懷著激動又緊張的心情來到學校，拿好跳繩和吹嘴（測肺活量的）到羽毛球房集合，蔡老師幫我們掌握了一些跳繩的技巧，為了讓我們跳得更好一點，檢測老師來了，我們排好隊伍，到操場去進行測試。
我們首先測身高體重，我好像長高了許多，體重也保持不變。
接著，我們又測體前屈，經(jīng)過以前長期的軟筋，成績早已不是負數(shù)了，我比較滿意這次成績：15。這是我緊張的心情變得輕松愉快了，我頓時心情像開了花一樣的感覺。
做好體前屈之后，又要測肺活量（me的弱項）。當輪到我的時候，我卯足了勁，恨不得把周圍的氣全塞在我的肺里，第一次，我一下子把嘴里的全部氣都一下子呼了出來，成績十分不理想，只有2134，第二次，謝老師告訴我：“不要一次性吹，慢慢的吹，勻速呼氣。”緊接著謝老師演示了一下動作，我觀察的十分仔細，把每一個小細節(jié)都記錄了下來。第二次，我心中默念謝老師的話，大吸一口氣，慢慢地往吹嘴里吹，雙手緊握吹嘴，生怕一絲的氣逃出來，眼睛緊盯著數(shù)值，升高，升高，快升高呀，我努力把我全身上下的氣往里呼，直到有一種窒息的感覺出來，我才將嘴離開吹嘴，成績上升了2400，這對我來說是一個進步，不小的進步��！
視力當然也是不可或缺的，雙眼5.0。50米跑的哨聲也正式開始了，“滴滴”哨聲響起，我便如離弦的箭，敏捷的豹子，快速的閃電一樣飛奔至終點，腳尖踮起，重心向前，雙手不停的擺動，以迅雷不及掩耳之勢沖過了終點，有進步了，大概是因為那句話吧！
400米最累的一項運動，幾乎能使人累趴下。起初，精神抖擻，動作標準，速度很快，漸漸地，在跑完第二圈的時候，呼吸便有些急促，腳底有些發(fā)酸，到最后一圈時，前半圈是屬于老爺爺走路式的，后半圈我使出揮身解數(shù)，盡管已經(jīng)累得不行，但我還是拼命似的往前沖，最終終于成功卡進90分1分36秒，在耐力跑方面，我以前不會這么快的，也許是有種意志一直在堅定我的信心吧，也許是訓練的結(jié)果，也可能是兩種放在一起所發(fā)揮的能量也說不定哦！
此外，還有跳繩、仰臥起坐，都獲得了優(yōu)秀的成績，我慢慢的走回教室，老師發(fā)給我一個面包，雖然在平常看來這很難吃，但此時我已把前面的喜悅?cè)噙M了面包里，在我看來這比世界上吃的東西都要好吃，我一口一口的細細咀嚼，那甜滋滋的味道油然而生。
【篇三】
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，龔自珍之詩使吾悟得，上天未必定將降大任于斯人也，而不會徒生庸才;“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保畎字娛刮嵛虻�，若有不敗之心，則有柳暗花明;“天生我材必有用，千金散盡還復來”，李白之語使吾悟得，茍非無所事事，必會有所成就。
三人筑墻，或曰：“何為之?”其一人怒曰：“怎如所見，筑墻�！绷硪蝗诵υ唬骸吧w危樓一座�！北嗽簧鯋偅骸敖ㄐ骆�(zhèn)一座�！边^十年，一人筑墻依舊，另一人為危樓之設(shè)計者，彼為其老板。由此，吾悟之，有志者，事竟成。
周生翔宇名恩來，年約十二。一日，約好友共進租界，忽聞一婦人泣。不解，問之，曰：“奴家之親死于車輪之下，奴家欲討回公道，哪知彼非但不問罪人，而呵奴家�！毕栌畲笈粺o可奈何，只得勸之離去。翔宇自此懂得何為“中華不振”。次日于修身課，先生問：“諸生為何而讀書?”或曰：“為明理而讀書”，或曰：“為做官而讀書”，或曰：“為斂財而讀書”，或曰：“為生計而讀書”......翔宇靜坐于室，先生揮手示意眾生靜，提名翔宇：“汝為何而讀書?”翔宇立而曰之鏗鏘：“為中華之崛起而讀書�！毕壬D之，隨即大悅：“周生尚且年幼而胸懷大志，有志者當效周生啊!”若干年后，翔宇為新中華之總理，使中華崛起。胸懷大志者，于其志者努力，則可得收獲。
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘�！眰蛘咝Χ鴳�(yīng)曰：“若為庸耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”于是毀秦之統(tǒng)治。于是吾知：有志者，則可成大器。
金溪民方仲永，生五年，未嘗識書而能作詩乎，其鄉(xiāng)人異之，每見其作詩，則以錢幣乞之。其父利之，使其作詩以換錢幣，不使學。待之十二三，已然不使前之所聞。又七年，已而為布衣者。于是吾知：天賦秉異者，若無大志，終于淪為一介布衣，散落于蕓蕓之中。
所以吾悟得：有志者，可以嚴于律己，勤于求知，終可成大器，于國為棟梁之才，于己則問心無愧;無志者，縱然天賦秉異，終日懶散，碌碌無為，則若繁星一顆，何能及明月?......
于是吾知，有志者，事竟成......