高中議論文范文：距離與角色
烈日當(dāng)空，窗外的小樹沒有了往日的風(fēng)采，沒精打采地堅守著自己的崗位。不遠(yuǎn)處寬闊的足球場上，依稀幾個人抬著鋤頭在平土。密密麻麻的紅土堆躺在寬闊的場地上，囂張地在向平土的幾個人*。土堆雖不高，但要平整齊了也并非易事，一個上午下來，密密麻麻的土堆似乎仍然是老樣子，沒有什么變化。
那幾個身影已離開了場中心，順著環(huán)形的跑道慢慢的向后大門挪動，眼睛不時地向我這邊瞟，手不停地指指劃劃，有人還用手掌支在腦門前搭了個簡易的暫時遮光的涼棚，定定地直盯住我的方向。我驚惶地把目光收了回來，突然感覺教室里是多么涼快，那些人的聲音是那樣清晰的回應(yīng)在我的心窩：看，他們多么幸福，坐在寬敞明亮的教室里，太陽曬不著，雨淋不到，不用為吃穿發(fā)愁，也不用抬著笨重的鋤頭平那些不合作的土堆，有老師為他們講課，有家長為他們操心，還有我們來給他們的足球場種草，這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不出大學(xué)生才怪!不知怎么,我的臉熱辣辣的，不敢抬頭看講臺上的老師。
中午，天空幾大片黑云聚集在了一起，傾盆大雨如孩子的眼淚，說下就下。寬闊的場地恢復(fù)了寧靜，心中似乎有些失落。奇怪!沒了那些煩人的噪聲和轉(zhuǎn)移我注意力的身影怎么反而有些不習(xí)慣了呢?
第二天，天空還有些綿綿細(xì)雨，猛一抬頭看窗外，那熟悉的身影又出現(xiàn)在眼前，鋤頭一上一下繼續(xù)挖著，拉土的汽車的“笛-笛-”聲又回響在耳畔。
場上又熱鬧了!
窗內(nèi)的學(xué)生沐浴著清晨的陽光，朗朗的讀書聲聽了給人一種快感，一種振奮人心的快感。
“沙-沙-”窗外的小樹搖擺著樹枝，似乎在歡迎遠(yuǎn)道而來的賓客。哦，原來又多了一道“風(fēng)景線”——小轎車排成了長隊，領(lǐng)導(dǎo)們背著手，東瞅西望地來學(xué)校視察了。校長臉上堆滿了笑容，與領(lǐng)導(dǎo)逐個握手。之后，手指著遠(yuǎn)處，嘴里嘰里咕嚕不知在說啥。片刻之后，小轎車又陸續(xù)開走了。我的目光被拉了好長好長……唉，當(dāng)官就是好，轎車形影不離，連校長也對他們那么客氣，可惜我不在那個行列�！拔覀儊碜詢蓚�不同的世界，注定了只能隔著玻璃遙遙對望�！蔽遗c他們就是這樣。
平土的人——學(xué)生——領(lǐng)導(dǎo)，三者之間仿佛有著遙遠(yuǎn)的距離，但又構(gòu)成了一種有趣的生物現(xiàn)象——食物鏈。平土的人羨慕學(xué)生的無憂無慮，不用整日奔波勞累;學(xué)生又羨慕領(lǐng)導(dǎo)的功成名就，高高在上;領(lǐng)導(dǎo)呢，也許會羨慕那些平土的人，羨慕他們不用無休止的應(yīng)酬，無休止的開那些大會小會，無休止的去這兒那兒視察，連睡覺時心里也還裝著那些摸不透的人際交往，而這些平土的人，雖然每天要為生活奔波勞累，雖然生活過得清苦，但他們可以每天和家人在一起，可以不必被“官”所累，可以不用得罪人，可以……
以前，我總不明白，為什么同樣的人，在社會階層上卻有如此大的距離?現(xiàn)在我漸漸明白了，社會是個大舞臺，每個人都扮演著不同的角色。不同的角色，注定了各人的不同價值。即使是這樣，但有一點始終是相同的，他們都是在用不同的方式，在不同的崗位上，默默地開創(chuàng)著自己的人生價值，為社會服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)，用他們豐富的閱歷與智慧，來構(gòu)想一幅幅美好的藍(lán)圖;而平土的人，就用他們的體力勞動來把構(gòu)想圖變成真實的存在;學(xué)生呢，就是后繼者、接班人，他們將來或者成為領(lǐng)導(dǎo)，或者成為平土的人，延續(xù)人類的歷史,推動社會的發(fā)展。
俗話說：“紅花還需綠葉襯�！比绻怀鰬蚶镏挥兄鹘�，沒有配角與客串，那么這出戲就沒法去演，觀眾也不會接受;一條河，少了眾多的水滴就會干涸;一臺電視機(jī)，少了一個零件，也許就會沒有聲音，或者沒有色彩。其實，社會是一個大集體，人與人之間并沒有距離，而有的只是分工的不同。在這個大舞臺上，每個人都應(yīng)盡全力扮演好自己的角色。這就好像一個班級，要想在考試中取得較好的班級平均分，就需要每個人都努力，爭取有一個好的個人成績。