高中有關(guān)友善的議論文800字【三篇】
【篇一】
文明是善，野蠻是惡;自由是善，*是惡。但正是這種臆想的知識(shí)把人類(lèi)天性中的那種本能的、最幸福的、原始的對(duì)于善的需要給消滅了�！袪査固�
什么是友善？相信很多人對(duì)這個(gè)問(wèn)題抱有疑惑，所謂友善，即指朋友之間的親近和睦，它不僅是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，還是公*的基本道德規(guī)范。待人友善，是我們?nèi)粘Ｉ钪袨槿颂幨赖膽?yīng)盡之道，也是人與人之間相互溝通的橋梁，更是構(gòu)筑起信任的基石。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：美國(guó)的試飛駕駛員胡佛，在一次飛往洛杉磯的飛行任務(wù)中，出現(xiàn)了意外，在離地90米的高空，飛機(jī)的兩個(gè)引擎都失靈了。若非胡佛的技術(shù)高超，飛機(jī)得以安全降落。他檢查了飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，胡佛駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見(jiàn)那個(gè)負(fù)責(zé)維修的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得瑟瑟發(fā)抖，而胡佛并沒(méi)有大發(fā)雷霆，責(zé)怪這名機(jī)械工，相反，他伸出手臂，抱住維修工的肩膀，滿懷善意地說(shuō)：“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天繼續(xù)幫我的飛機(jī)做維修工作。”從此，胡佛的飛機(jī)再也沒(méi)有出過(guò)差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
就這樣，心地善良的胡佛并沒(méi)有用苛刻的態(tài)度對(duì)待這名機(jī)械工，而是用友善寬恕了對(duì)方的過(guò)錯(cuò)。當(dāng)別人為自己的嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)而深深自責(zé)的時(shí)候，善解人意，給予他人足夠的寬慰，可以使他人恢復(fù)自尊自信。友善，能讓大事化小，小事化了，既寬待了他人，又快樂(lè)了自己，也使彼此間增進(jìn)了信任，何樂(lè)而不為呢？
中國(guó)素來(lái)以“禮儀之邦”自居，《禮記》、《論語(yǔ)》、《周禮》等中國(guó)經(jīng)典古書(shū)，無(wú)不闡述了中華*族的為人處世之道，在注重禮儀的基礎(chǔ)上，更應(yīng)注重為人友善，體現(xiàn)了古人的大智大慧�，F(xiàn)今，電視新聞時(shí)不時(shí)爆出的有損社會(huì)風(fēng)氣的各種“丑聞”，國(guó)外媒體頻頻對(duì)“中國(guó)人”貼上“沒(méi)素質(zhì)”、“吵鬧”、“紀(jì)律散漫”等等不堪入目的標(biāo)簽，試問(wèn)，我們是否還有理由以“禮儀之邦”自居？在日本，每一起交通事故，都可以在2分鐘之內(nèi)解決：司機(jī)會(huì)下車(chē)查看情況，互相抱歉，向?qū)Ψ秸f(shuō)明自己的不是，情況不是特別嚴(yán)重的情況下，也不會(huì)尋求*幫助，不到2分鐘，因?yàn)閹拙涑錆M友善的“對(duì)不起”，一起事故就這樣解決了。而同樣一起事件，如果發(fā)生在中國(guó)，情況可以用“迥然不同”來(lái)概括：一旦撞車(chē)，司機(jī)就放下車(chē)窗，不管自己是否有錯(cuò)，便破口大罵，指責(zé)對(duì)方的不是。然后又走下車(chē)，繼續(xù)責(zé)罵，情況愈演愈烈，原本小小的一件事故，越鬧越大，甚至引起交通擁擠，最后不得不在*的協(xié)調(diào)下，事情在得以平息。同樣一起事件，在日本只需2分鐘，而在中國(guó)則需要1小時(shí)甚至更多，這很好地說(shuō)明了一個(gè)社會(huì)要想繁榮，這個(gè)社會(huì)中的每一個(gè)人都應(yīng)相互體諒，相互謙讓。要不斷提高個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)，做一個(gè)有素質(zhì)的人。
能否友善待人處事，不僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，還是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)*族的問(wèn)題。它不僅體現(xiàn)這一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)，也反映著一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家所存在的問(wèn)題，更是一個(gè)*族素質(zhì)高低，是優(yōu)是劣的真實(shí)寫(xiě)照。我們，身處新時(shí)代，面臨新困難的每一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻將待人友善的處世之道牢記在心中。在社會(huì)中，與人為善，積極幫助他人。體諒他人，寬待他人，發(fā)揚(yáng)中華*族的優(yōu)良傳統(tǒng)，將“富強(qiáng)、*主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀放在心中，積極投身國(guó)家建設(shè)的事業(yè)中，為國(guó)奉獻(xiàn)，為國(guó)爭(zhēng)光。這樣，個(gè)人價(jià)值的提升，社會(huì)的穩(wěn)定，國(guó)家的富強(qiáng)，*族的偉大復(fù)興就指日可待！
友善，能使一朵凋謝的花朵重新盛開(kāi)；友善，能使一顆冰冷的心變得溫暖；友善，能使一個(gè)黑暗的世界充滿光明；如同那溫柔的春風(fēng)，輕拂著含苞待放的花朵；如同那醇香的綠茶，溫暖著孤單寂寞的心；如同那明亮的螢火蟲(chóng)，照亮著寂靜黑暗的森林。
生活是一面鏡子，當(dāng)你面帶微笑，鏡子的你也滿懷善意地對(duì)你笑；當(dāng)你面露兇光，鏡子的你也揮起了暴力的拳頭……朋友，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，它是溝通的橋梁，是愛(ài)的儲(chǔ)蓄，也是信任的基石，它會(huì)讓我們的生活變得更加美好，人生在世，請(qǐng)保持一顆友善的心！
【篇二】
大人們都說(shuō)小時(shí)候最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)、善良、自信、友善……多得猶如天上的星星，數(shù)不清。其實(shí)我覺(jué)得友善是必不可少的，它可以讓你結(jié)交到許多形影不離的好友；也可以讓陌生人對(duì)你微微一笑；還可以讓顛沛流離的乞丐感到溫暖。
也許身邊有這樣的人存在會(huì)讓世界更美好吧！五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班迎來(lái)了一位新同學(xué)，那時(shí)我們班同學(xué)已經(jīng)相處了兩年，對(duì)這位新同學(xué)有偏見(jiàn)，處處都針對(duì)她，見(jiàn)不得她好。這位新同學(xué)膽子小，被針對(duì)只能忍氣吞聲，一旦做錯(cuò)什么事，也會(huì)被大家說(shuō)一通。在這個(gè)“大家庭”里過(guò)得十分艱辛！這時(shí)如果有人能伸出援助之手那就可謂是“雪中送炭——見(jiàn)真情”，我同桌看她這么可憐，實(shí)在是于心不忍，就在她對(duì)語(yǔ)文題目疑惑不解時(shí)一一解答�？蓞s引來(lái)了我們班同學(xué)的不滿，甚至質(zhì)問(wèn)道：“為什么要幫她！”我同桌只是笑笑說(shuō)：“我不能看到同學(xué)有困難時(shí)卻視而不見(jiàn)�！�
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，后面同學(xué)搞惡作劇，不知道要找誰(shuí)，看著前面瘦弱的背影，靈光一閃！飛快撕下一張便利貼，潦草地寫(xiě)了幾個(gè)字，對(duì)準(zhǔn)新來(lái)同學(xué)后背校服把便利貼粘了上去，又輕輕地加固了一下，后面的同學(xué)看到這一幕后，都強(qiáng)忍住笑，竊竊私語(yǔ)。好不容易熬到下課了，一陣壞笑中，“當(dāng)事人”似乎并不知情，愣愣地看著壞笑的同學(xué)。我同桌立馬跑到新來(lái)的同學(xué)背后，撕下那張便利貼，看著上面的“笨蛋”兩字不免有些惱火，氣急敗壞地喊道“是誰(shuí)干的！”吵鬧的班級(jí)一下安靜下來(lái)，沒(méi)有任何人回答這個(gè)問(wèn)題，新來(lái)的同學(xué)帶著感激的眼光看了一眼我同桌。一陣?yán)湫^(guò)后，肇事者終于承認(rèn)這是他的杰作了�！爸懒擞衷鯓樱隳苣梦以趺崔k！”肇事者插著腰居高臨下地看著新來(lái)的同學(xué)。我同桌當(dāng)機(jī)立斷，帶著新來(lái)的同學(xué)，來(lái)到老師辦公室，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果通通說(shuō)了一遍。
老師明白了同學(xué)們對(duì)新來(lái)的同學(xué)偏見(jiàn)很深，用一堂班隊(duì)課好好談?wù)摿艘幌逻@個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都想明白這個(gè)問(wèn)題，用熱烈的掌聲歡迎這位新同學(xué)的到來(lái)！
現(xiàn)在我們和諧相處，關(guān)系都很融洽，再也不會(huì)對(duì)新來(lái)的同學(xué)有偏見(jiàn)了！我相信友善能讓世界充滿愛(ài)！
【篇三】
待人友善，這是做人本分，也是社會(huì)的基本道德要求。友善的前提是尊重，友善也來(lái)源于尊重。首先做到對(duì)人起碼的尊重，才談得上友善。
記得那次去國(guó)外旅游，地鐵站的精力讓我至今記憶猶新。那是一個(gè)尋常夏日，我與家人到地鐵站乘坐地鐵，并加入了候車(chē)隊(duì)伍。候車(chē)隊(duì)伍只有六七個(gè)人，有的低頭讀報(bào)，有的專(zhuān)注等車(chē)，十分安靜。這時(shí)，一位男子在一只配有專(zhuān)業(yè)拉桿的狗的帶領(lǐng)下，慢慢朝我們走來(lái)。他是一位盲人！
男子在我們隊(duì)伍的旁邊另排了一列，此刻，我們這列隊(duì)伍為首的年輕小伙兒收起手中報(bào)紙，主動(dòng)站到了盲人身后，其余人也順勢(shì)跟了過(guò)去。一列隊(duì)伍又排開(kāi)了。
依然寂靜，直到地鐵的到來(lái)。盲男子堅(jiān)持要在導(dǎo)盲犬的帶領(lǐng)下自行上車(chē)，可這時(shí)車(chē)上已是很擁擠，連移動(dòng)都有些困難。就是在這種情況下，人群仍盡量向后集中，大家很有默契地為盲男子讓出一小塊難得的空間。盲男子在導(dǎo)盲犬的帶領(lǐng)下一步一步地向前走著，手攥緊了拉桿，生怕一不小心拉桿脫離了手掌，自己不但會(huì)失去方向，狗還會(huì)妨礙到車(chē)內(nèi)的人們。而導(dǎo)盲犬則溫順地低下頭，專(zhuān)注于為它的主人服務(wù)，只顧注意地上的路，引導(dǎo)好方向，并用較慢的步伐前進(jìn)，以便主人跟上。
緊挨著前門(mén)旁邊座位上的一位小女孩及其母親，母親一把拉過(guò)小女孩，讓出了座位。對(duì)于母親這突然的舉動(dòng)，小女孩似乎也有些明白地微微點(diǎn)頭默認(rèn)。導(dǎo)盲犬看了空位，便把主人引到位置上，安靜地趴在一旁。這上車(chē)到坐下的過(guò)程，盲男子卻絲毫不知曉。
司機(jī)詢問(wèn)盲男子目的地后，也詼諧地回答：“好的，陛下！”引得車(chē)內(nèi)傳來(lái)陣陣笑聲。一會(huì)兒，車(chē)內(nèi)又恢復(fù)寧?kù)o，大家都認(rèn)真地打量這導(dǎo)盲犬，它的目光始終望向前方，有種隨時(shí)準(zhǔn)備著保護(hù)主人的神情。原先讓座的小女孩想要把手中面包喂給導(dǎo)盲犬，卻被輕聲制止：“它有它的工作，不要打擾它！”
車(chē)緩緩駛著，車(chē)內(nèi)依舊安靜。我卻陷入了沉思：這是何等的尊重，何等的友善�。〈藭r(shí)無(wú)聲勝有聲，這無(wú)聲卻代表了的尊重。尊重其實(shí)只是舉手之勞，卻給人帶來(lái)了莫大的便利，學(xué)會(huì)尊重，才能邁出待人友善的第一步！