高中生讀后感作文：神奇校車之水的故事讀后感

　　今天，我閱讀了《神奇校車之水的故事》這本書，一接觸我就深深地被它吸引，以至于從未如此認(rèn)真迫切地一氣讀完。這本書內(nèi)容很精彩，將奇特想象和抽象的科學(xué)知識完美融合，可謂是寓教于樂，讓我在快樂中學(xué)到了很多關(guān)于水的知識�！　�

　　弗瑞絲小姐是個古怪又知識多多的老師，我特別喜歡她的上課方式。她每次上什么課就穿什么衣服，她給同學(xué)們上關(guān)于水的課，就穿了一件畫了許多章魚的裙子，是不是很怪��！學(xué)校的校車也很奇怪，會根據(jù)情況變不同的形狀。在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下，同學(xué)們坐上神奇校車，開始了水里的旅行。愉快的神奇旅程結(jié)束了，我也學(xué)到了很多關(guān)于水的知識。知道了水的10個事實（我們的身體大約三分之二是水組成的；水是自然界中唯一能夠以液體、固體和氣體形態(tài)存在的物質(zhì)；我們呼吸的空氣中有水分等。）和水循環(huán)、水庫、凈化水等名詞,了解到云的形成，雨是怎么下的，自來水的凈化過程等等�！　�

　　讀完這本書后，我立刻對水充滿了興趣，問了很多關(guān)于水的問題，媽媽為了讓我了解更多水的知識,還陪我上網(wǎng)做了查詢,我了解到，我們國家是一個被聯(lián)合國認(rèn)定“水資源緊缺”的國家，缺水全面告急。北方資源性缺水！南方水質(zhì)性缺水！中西部工程性缺水！現(xiàn)在全國有400余座城市供水不足，比較嚴(yán)重缺水的有110座。我國目前人均水資源量不足世界人均水平的1/4。中國從20世紀(jì)70年代以來就開始鬧水荒，這不是危言聳聽，而是客觀存在的事實。80年代以來，中國的水荒由局部逐漸蔓延至全國，情勢越來越嚴(yán)重，對農(nóng)業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)帶來了嚴(yán)重影響。而用水卻在逐年增長。在我們身邊還有那么多浪費(fèi)水資源的不良現(xiàn)象：有人偶然在路邊拍攝到的一幕，雨下得正大，市政園林依然灑水如故；還有那些如雨后春筍般在城市里建造的人造滑雪場、高爾夫球場以及豪華洗浴中心、溫泉度假村、洗車場……讓人不敢相信，這一切都發(fā)生在一個人均擁有水資源不足全國十分之一、極度缺水干渴的城市。而這一幕幕讓人揪心的場景，依然在繼續(xù)。水質(zhì)不容樂觀。根據(jù)環(huán)境部門對全國河流、湖泊、水庫的水質(zhì)狀況的監(jiān)測，由于近年來工業(yè)廢水和城鎮(zhèn)生活污水的排放等原因，我國主要水系的水體都遭到了不同程度的污染。　　

　　看了這些資料，我的心情非常沉重，不禁又想到了就發(fā)生在身邊的浪費(fèi)行為：一些小朋友喜歡玩打水槍的游戲；洗車的時候讓水管的水隨便流；在公共場所，有些人常常不關(guān)水龍頭……　　

　　水，是生命之源。我們的生活離不開水。在地球上，哪里有水，哪里就會有生命。人類曾經(jīng)生活在沒有石油，沒有電力，沒有煤炭的年代，卻沒有一天生活在無水的世界�！　�

　　水資源這么缺乏，我們該怎么辦呢？我又能做些什么呢？在媽媽的幫助下，我又搜集到了許多節(jié)約用水的好辦法，而且我和媽媽準(zhǔn)備從現(xiàn)在開始就付諸行動！每次淘米用過的水，可以用來洗青菜；媽媽每天洗衣服的水可以用桶裝起來，拿來沖廁所、拖地……這樣，水不就很好地利用起來了嗎？對了，還有，每次洗臉時都是用水沖著洗的，洗臉時，水還在“嘩嘩”地流，其實，應(yīng)該在洗手池里放一個臉盆接水洗，水就不會被浪費(fèi)。而且洗完臉后接水、儲存的水可以沖廁所；在廁所的水箱中放一塊磚頭，以減少沖水量；自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦；洗澡水可以用來沖馬桶；養(yǎng)成用完水就關(guān)水龍頭的好習(xí)慣�！　�

　　讓我們趕快行動起來吧，從自己做起，從我們身邊的每一件小事做起，從現(xiàn)在開始，珍惜每一滴水、節(jié)約每一滴水。