遲來的秋季
遲來的秋季
江蘇省溧水高級中學 高一（3）班李婧
時光荏苒，歲月匆匆，這個過渡的夏季逝去了。
在這如火如荼的季節(jié)里，我們走過了人生的重要轉(zhuǎn)折點，我們經(jīng)歷了烈日炎炎的考驗，我們用一滴滴汗水匯聚成墨，以頑強的毅力為筆，揮灑出了陽光下最壯麗的宣言！
在高中生活的扉頁上，翻開第一頁，是軍訓生活的點點滴滴。任驕陽再似火，也曬不過我們磨練的激情；任大雨再瓢潑，也淋不透我們堅毅的戰(zhàn)士情懷。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”不采擷下這一步步的腳印，又怎能書寫出最美的篇章！
時值九月，雖似已是秋季，但夏日似的激情依然在浮現(xiàn)著。也許是還回味著軍訓的時光，也許是初入高中的我們對新的環(huán)境、新的氛圍還懷有一種新鮮的喜悅……
萬木凄凄葉未落盡時，昨夜花開，風遞幽香出。沒錯，是桂花香。沒有什么比桂花香帶來的信息更準確，再多的熱情也抵擋不了沁人的香。是的，秋天來了。這意味著我們永不再是義務教育的初中生，而是要獨立自主的高中生。這遲來的秋季給了我們足夠的時間與過去告別……
秋，葉落的季節(jié)；秋，花開的季節(jié)。
與此同時，我們步入高中的殿堂，適應高中的生活、學習很難但也很簡單。高一是整個高中的奠基石和核心，學習苦澀、壓力大是在所難免的，所以化壓力為動力也是一門很深的學問。那我們又如何尋找學習的生機和快樂呢？
秋，一個看似顏色單調(diào)的季節(jié)。
高一這些日子的生活，就像一張白紙被染上了五顏六色的顏料一樣豐富多彩。語文老師就似那紫紅而又葉尖上帶些青澀的楓葉，用成熟的知性語言為我們詮釋著“憂”與“愛”，又不免透露出些充滿生機活力、眷戀著夏季的一面，她的夏季就是我們的現(xiàn)在；化學老師更如那秋天的使者——銀桂一般，高雅、寧靜是她的氣質(zhì)體現(xiàn)，她的課堂總是那么舒緩，讓人有種躺在草地上賞著藍天白云的感覺，一切都是那么和諧、愜意！數(shù)學老師就與眾不同了，不像葉，不似花，而如那裂開了嘴的石榴，笑是他的標志性形象，石榴皮下那粒粒水晶似的果實象征著他心中一個一個神秘而又有趣的故事……一幅美麗生動的花開始浮現(xiàn)！
秋，一個看似豐收的季節(jié)。
高一，現(xiàn)在的秋，正是我們播下種子的時候，這遲來的秋季給了我們足夠的時間挑選種子、增肥土壤，種子雖還未長成參天大樹，但我們的努力與汗水的澆灌也得到了豐碩的果實的回報。果實落在地上，發(fā)成一株株小嫩苗。雖然現(xiàn)在還是一片幼苗，但我相信不久之后，這里會成為一片綠蔭的……
泰戈爾曾在詩選中說道：“果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜的、專心的、垂著綠蔭的。”
在這遲來的秋季里，我們要的是枝繁葉茂。
又一陣風遞幽香出，沉醉了……
指導教師：范宏艷