高一學(xué)生作文：生活如風(fēng)
高一（1）班陳海杰生活如風(fēng)。好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦——生活如風(fēng)。迪金森把人生比喻成籬笆內(nèi)外。事實上籬笆上面綴滿荊棘，當(dāng)我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱損。唯有風(fēng)在籬笆外千縈百折，不屈地呼嘯而過，在空氣中留下一道道不屈的痕跡。趨行在人生旅途上，我們在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃。憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們苦，卻不可以停留；我們累，卻不能回首。烈日高溫來過，狂風(fēng)暴雨來過，我們都無所畏懼�？墒侵筮�有一片漆黑的荊棘林，唯有風(fēng)可以越過。盧梭說：“我可以聽到河水的喧聲�！蹦鞘ッ值倪h古的風(fēng)，颯颯的越過那河流，向人們展示著它那堅強的意志。蘇軾看到了風(fēng)，那個曾經(jīng)輝煌的文人因烏臺詩案開始落迫，流落四方。原本他還做著自己那神鶴翩躚的夢，但不曾想，也會一朝落難。于是在一個深沉的夜晚，在無人的赤壁，他看到了“江上之清風(fēng)，山間之明月”。同時，他感受到天地間從遠古到現(xiàn)在的一股不屈的意志。于是他看到了風(fēng)，看到了那在山谷間盤旋，在山峰上呼嘯而過的風(fēng)，心中的壘塊頓時冰釋。于是，他開始離開世俗，寄情山水，真可謂陶公的“采菊東籬下，悠然見南山”。在金色的向日葵中，還有一個人看到了風(fēng)，他就是用畫向世人表達了充滿活力的金色向日葵的偉大畫家凡高。在凡高被世人所拋棄時，他四處流離。當(dāng)他經(jīng)過一片向日葵地時，一陣清風(fēng)徐來，他驚訝了。他驚訝于世上居然有如此美麗、如此有活力的花。于是，他開始充滿信心地畫。當(dāng)他忍受了孤獨、世人白眼及排斥時，拿出自己的畫，可是卻無人問津。這是對一個藝術(shù)家來說無疑是致命的打擊，于是他選擇在自己熱愛的向日葵地開槍自殺了。他不知道的是，他死后不久，他的《向日葵》就被拍上天價�？上е挥兴粼诋嬛械囊庵静拍芸吹�，而他卻無法感受了。風(fēng)，可以越過荊棘。不要隨便的放棄生活，我們應(yīng)學(xué)習(xí)風(fēng)，不懼任何坎坷、挫折。相信自己的明天會更好。唯有風(fēng)，可以越過荊棘。生活如風(fēng)。