后面前面的色彩作文
鄰班的一個(gè)男生在筆記本中寫(xiě)，我們抱著大哭：“從前的我們?cè)僖不夭蝗チ�，回不去�?hellip;…”。
Black――深海中的盲魚(yú)，自由自在的游來(lái)游去，看不到陽(yáng)光射入海里那五彩斑讕的世界，它們的生活中沒(méi)有顏色，但是也沒(méi)有漃寞，沒(méi)有約束。清脆的水聲敲響在漂亮的石頭上，聽(tīng)見(jiàn)這聲音就能感受到清涼。海中有盲魚(yú)，生活在漆黑的海底，擁有海的靜謐；小河中也有盲魚(yú)，生活在洞穴深處的地下洞中，聆聽(tīng)水的歌聲，星星是空的寵兒，魚(yú)是水的寵兒，雖然盲魚(yú)被剝奪了享受光明的權(quán)利，可它仍舊是水疼愛(ài)的孩子，被賦予了另一種特殊的寵愛(ài)。
Gray――有人說(shuō)讀安妮的作品會(huì)想去跳樓，安妮的筆下充斥著灰色，陽(yáng)光也是灰蒙蒙的，每一張紙只有一種單一的顏色。她寫(xiě)出了我們不曾表達(dá)的憂傷，讓人想懶懶的走在灰蒙蒙的街上。都說(shuō)女作家往往有一個(gè)悲慘的結(jié)局，因?yàn)樗齻冇幸活w太富情感的心，過(guò)于沉甸，往往讓她們不負(fù)重荷，自己走向灰飛煙滅。
Rad――那一天有彩虹，殘缺的虹；還有落日，完美的落日。
暴風(fēng)雨過(guò)后，天邊的一處云開(kāi)了，我們看到了頭頂?shù)臑踉�，還有在陰霾反襯下的落日。為了選一個(gè)最佳的觀賞點(diǎn)，和好友跑到了頂樓，曾經(jīng)在這里埋頭苦讀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們已經(jīng)結(jié)束了他們的高中生活，整個(gè)樓層空蕩蕩的，留下了一絲苦澀�？匆涣颂爝叺南﹃�(yáng)，搖搖欲墜；還看到了瘋狂的人群，擁擠在下面的樓梯上。有人喊了一聲：“彩虹”，轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)也有幾個(gè)人和我們一樣選擇了這里。一道弧度很大的虹，但并不完整，懸掛在另一邊的天空中，慶幸跑到了頂樓，因?yàn)橹挥羞@個(gè)地方可以看到彩虹，很多瘋狂的人，我看到了燃燒的青春，渴望奔放。
暴風(fēng)雨后的完美與不完美，預(yù)示著我們即將面對(duì)暴風(fēng)雨，還有暴風(fēng)雨過(guò)后的……
White――夢(mèng)做了又碎，像泡泡一樣紛飛，沒(méi)有適當(dāng)?shù)目諝饩蜁?huì)破碎，夢(mèng)不完美，我們也不曾完美，走過(guò)以后，無(wú)處沒(méi)有缺口，遍地龜裂，有人說(shuō)：走過(guò)高三，只留一片白色，只記得時(shí)間飛快的流逝。
下一個(gè)夏天來(lái)臨的時(shí)候，我們就會(huì)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一樣，離開(kāi)這個(gè)充滿回憶的地方，散落在天涯。有人說(shuō)：畢業(yè)就是一扇玻璃窗，我們要撞碎它然后擦著凜冽的碎片走過(guò)去，血肉模糊后開(kāi)始一個(gè)完全不同的人生。
我們的高三現(xiàn)在這是一片白色，下一個(gè)夏天來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)我們轉(zhuǎn)過(guò)頭，希望每個(gè)人的回憶都是美麗的，不要仍舊保留一片空白。