依法治校主題征文1000字
“學(xué)校”，是一個(gè)聽(tīng)起來(lái)多么和諧美好的詞語(yǔ)。但是在各種各樣的事實(shí)面前，學(xué)校不再是那個(gè)單純的小孩，他已經(jīng)被實(shí)惠的進(jìn)步和歷史演變長(zhǎng)河，染上了污點(diǎn)。
最近，聽(tīng)到幾則有關(guān)于學(xué)校的信息：一位老師，七巴掌打聾了一位學(xué)生；老師罰學(xué)生脫了褲在操場(chǎng)上跑圈；還有一則是我讀一年級(jí)的弟弟告訴我的，體育老師懲罰不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生曬太陽(yáng)，并且還對(duì)學(xué)生無(wú)奈地說(shuō)“我也不想的”。
或許有些人會(huì)想：這只不過(guò)是老師在對(duì)一些難以教育的學(xué)生進(jìn)行教訓(xùn)。我還記得，在讀小學(xué)的時(shí)候，常有家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“就是要懲罰他，這么不聽(tīng)話(huà)，看他下次還敢不敢。”對(duì)這些所謂不聽(tīng)話(huà)的孩子的懲罰已在不知不覺(jué)之中侵犯了孩子的權(quán)益。我知道《三字經(jīng)》里有句話(huà)是“教不嚴(yán)師之惰”，這句話(huà)本身只想表達(dá)作為老師，要對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，而如今卻演變成對(duì)于學(xué)生要嚴(yán)格教育，而這種嚴(yán)格往往體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的懲罰之中。懲罰有很多種，最常見(jiàn)的就是罰抄。罰抄對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)覺(jué)得沒(méi)有什么所謂，卻不知罰抄屬于變相體罰，不管抄多還是抄少，都是不允許的。在中國(guó)，大部分學(xué)生和家長(zhǎng)的法律意識(shí)不強(qiáng)烈，若是在美國(guó)等一些國(guó)家，老師以這種方式來(lái)教育學(xué)生，那該有多少自認(rèn)為用心良苦的老師將登上法庭甚至丟掉工作。
有些老師在言行上體現(xiàn)一種錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為對(duì)學(xué)生懲罰，學(xué)生會(huì)服從，即使不是心服口服，能壓制就行了。殊不知這會(huì)使一些學(xué)生對(duì)那位老師反感，甚至憎恨。其實(shí)，作為學(xué)生，想要的是老師在他做得好時(shí)能贊賞，更想在做的不好時(shí)，老師能耐心教導(dǎo)。有些時(shí)候，不是學(xué)生不想做好，而是等老師發(fā)現(xiàn)他做得不好時(shí)，他已習(xí)慣他做得不好的樣子，想要改過(guò)，他需要一個(gè)人對(duì)他改變過(guò)程的漫長(zhǎng)的等待，這個(gè)人就是老師。雖說(shuō)事不過(guò)三，但原諒，總能使一個(gè)人改變。
“尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)”這八個(gè)字幾乎在每所學(xué)校的校規(guī)里都有寫(xiě)到。后四個(gè)字暫且不說(shuō)，來(lái)思考一下前四個(gè)字。
有一天，聽(tīng)到人們閑談，有一個(gè)人講到，他以前小時(shí)候是非常想讀書(shū)的，但是家庭經(jīng)濟(jì)不允許。而我就想到現(xiàn)在有些學(xué)生是有書(shū)不想讀。不想讀就算了，卻把情緒遷移到老師身上。教師，是一個(gè)具有很強(qiáng)責(zé)任感的職業(yè)。不僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還需要對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小到當(dāng)你說(shuō)出一句不好的話(huà)，做出一個(gè)不好的行為時(shí)，都會(huì)將其指出。“虛心使人進(jìn)步”，沒(méi)有將這句話(huà)理解好的人，就會(huì)覺(jué)得老師多管閑事，進(jìn)一步會(huì)辱罵老師，甚至更嚴(yán)重的是對(duì)老師大打出手。若是有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)初三政治課的，就該知道這些行為已經(jīng)嚴(yán)重侵犯老師的人身權(quán)利，更是與我們的道德相悖。
老師這個(gè)職業(yè)是神圣的、偉大的，豈能允許無(wú)知的人如此侮辱。老師辛勤的付出，需要的是來(lái)自學(xué)生的肯定；老師有想我們成為優(yōu)秀者的心，需要我們理解。老師不奢望學(xué)生把老師當(dāng)做朋友、親人，只希望能以尊敬的態(tài)度相待，就足矣。
我們是一只只將要展翅的雄鷹，為了明天能飛得更高，需要被給予一片藍(lán)天。而要想撐起這片藍(lán)天，我們需要一支叫作“法”的擎天柱。