感謝那個(gè)為我提燈的人優(yōu)秀高中作文
從出生以來(lái)，直到現(xiàn)在，我的人生都有光芒指引，站在那里，不遠(yuǎn)不近，異常明亮。以下是小編給大家整理的感謝那個(gè)為我提燈的人優(yōu)秀高中作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
篇一：感謝那個(gè)為我提燈的人
從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干到教師是人類(lèi)靈魂的工程師跨越了漫長(zhǎng)的年代，然而老師還是那個(gè)為我提燈的人。 ——題記
在我上小學(xué)時(shí)有一位語(yǔ)文老師，我對(duì)她的印象很特別。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，眼睛大而有神好像能讀懂我們的心思，皮膚白里透紅就像一朵盛開(kāi)的桃花，她的舉止優(yōu)雅而大方是一位很好的老師。她就是我小學(xué)一個(gè)階段的語(yǔ)文老師———?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師字如其人，即使在黑板上寫(xiě)的字也工工整整，像她的人一樣清秀干練，與字帖上的字不分上下。批改作業(yè)時(shí)，老師總會(huì)寫(xiě)上漂亮又鼓舞人心的評(píng)語(yǔ)，我們往往如獲至寶。我之所以喜歡語(yǔ)文，是因?yàn)閯⒗蠋煹慕虒?dǎo)，她為了讓我們能很好的理解，可以把一篇晦澀難懂的課文變成舞臺(tái)劇或者一場(chǎng)游戲，所以學(xué)語(yǔ)文成了一種不可割舍的樂(lè)趣。上課時(shí)即使有一兩個(gè)同學(xué)走了神，她也會(huì)用巧妙的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生到課堂上來(lái)。在在集體活動(dòng)中，劉老師更是和我們打成一片，我們一起在校園里快樂(lè)的玩耍，玩老鷹捉小雞、蘿卜蹲、二人三足、唱歌跳舞，還一起說(shuō)笑話(huà)講故事，她即是我們的老師又是我們的大姐姐。
劉老師在生活中也是一位樂(lè)于助人的好老師。有一次，我發(fā)高燒沒(méi)去上學(xué)，那天下午劉老師就來(lái)了我家，把當(dāng)天的知識(shí)仔細(xì)的講給我，直到天黑才給我輔導(dǎo)完。我共請(qǐng)了三天假，她一連三天都來(lái)給我輔導(dǎo)，老師沒(méi)有把這當(dāng)成麻煩事反而認(rèn)為是自己的一種職責(zé)。
老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天，你醒目的燈光為我的航程指明方向。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小樹(shù)為何挺拔，因?yàn)橛心恪蠋煹南淖鳛榇鷥r(jià)。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，只有我們的祝福不會(huì)改變，謝謝你，勤勞智慧的老師！
篇二：感謝那個(gè)為我提燈的人
回想起和你一起度過(guò)的時(shí)光，頓時(shí)，心里覺(jué)得像蜜一樣甜。 ——題記
回憶起我們初見(jiàn)時(shí)，相遇在桃花盛開(kāi)的季節(jié)，看著對(duì)方的臉傻笑著。鋼琴室里，我們臉上掛著甜甜的笑容一起練習(xí)屬于我們的四手聯(lián)彈，我有彈錯(cuò)音的地方，你都細(xì)心教我糾正過(guò)來(lái)，誰(shuí)讓你技高一籌呢！可我還傻傻地盯著那復(fù)雜交錯(cuò)、密密麻麻的無(wú)線譜發(fā)呆。這時(shí)，老師來(lái)了，我迅速回過(guò)神來(lái)與你重頭彈一遍給老師聽(tīng)？？感謝那個(gè)為我提燈的你。
回憶起我參加跑步比賽時(shí)，為了給班級(jí)爭(zhēng)光，我意氣風(fēng)發(fā)。火辣辣的太陽(yáng)懸掛在天空上，遮住了那日的涼爽，遮不住的是你們一陣陣生龍活虎般的加油聲。紅色的橡膠跑道上，我使勁揮動(dòng)雙臂，盡管渾身沒(méi)勁，但仍然咬緊牙關(guān)，奮勇向前。因?yàn)槟愫屠蠋熗瑢W(xué)的助威聲成為了我最大的動(dòng)力，我明亮的雙眼流露出勝利的光芒，暗自鼓勁，沖向終點(diǎn)，奪得400米的冠軍。半空中回蕩著一聲聲的口號(hào)，我不管這時(shí)有多累，我跑向你，緊緊地抱住你，對(duì)你說(shuō)了聲：“謝謝”，感謝那個(gè)為我提燈的你。
回憶起畢業(yè)的那時(shí)候，我們一起表演了許多節(jié)目，還彈了我們苦苦練習(xí)的《金蛇狂舞》，以此博得了大家的掌聲和歡呼聲。結(jié)束時(shí)，我們緊緊抓住對(duì)方的手，連出汗了，也不放開(kāi)，生怕失去了彼此。我們大家緊緊相擁，淚濕眼眶。而你，卻叮囑我要好好在新的學(xué)校里學(xué)習(xí)，不要貪玩，耽誤了學(xué)業(yè)。你只比我大一歲，但這話(huà)聽(tīng)起來(lái)卻像姐姐對(duì)妹妹的關(guān)懷。在我心里，你就是我的姐姐。陽(yáng)光照在鱗次櫛比的教學(xué)樓上，映出一片金色的墻面。輕飔吹拂過(guò)我們的臉龐。感謝那個(gè)為我提燈的你。
你，我的小學(xué)同學(xué)，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，一個(gè)一直在我身邊給我鼓勵(lì)，給我力量的人，我一直想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，姐姐，感謝那個(gè)為我提燈的你！”
篇三：感謝那個(gè)為我提燈的人
誰(shuí)的青春不迷茫？在這條磕磕絆絆的人生路上，我撐著一葉扁舟，眼前不時(shí)有朦朧的霧，但總有人提著燈，照亮我前行。
期中考試，我發(fā)揮失常了。激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我震驚，我宛如那只在森林里迷失了方向的小鹿，總覺(jué)得那層層濃霧后有著更大的危機(jī)。那段時(shí)間，笑容不曾在我臉上出現(xiàn)，我開(kāi)始變得沉默。而她，闖進(jìn)了我的世界。
對(duì)她的到來(lái)，我很驚訝，這位學(xué)霸級(jí)別的人物怎么抽出了她周末寶貴的時(shí)間來(lái)找我？
“你媽媽讓我給你輔導(dǎo)數(shù)學(xué)�！彼龓еθ�，緩緩地說(shuō)。
我裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，或許她的笑容不過(guò)是對(duì)我的嘲笑罷了，我不想跟她說(shuō)些什么，繼續(xù)沉默。房間里瞬間變得沉靜，只剩下手指敲擊鍵盤(pán)的“嗒嗒”聲。她放下書(shū)包，抬起頭，直直地盯著我，我并沒(méi)有理她。
“你到底有完沒(méi)完！”她一把奪過(guò)電腦向我吼道。我愣住了，這與平常文靜、說(shuō)話(huà)輕柔的她，簡(jiǎn)直若判兩人�！澳阋詾槟氵@樣就能逃避你的成績(jī)嗎？”她抿起嘴，那雙大眼睛憤憤地瞪著我，“在困難面前只會(huì)逃避的人，就是懦夫！這次你可能是失誤了，但按照你這個(gè)樣子下去，這個(gè)失誤便會(huì)成為永遠(yuǎn)！”我驚訝地看著她�！昂贸煽�(jī)?nèi)绾味鴣?lái)？你不努力，好成績(jī)又怎么會(huì)來(lái)？”我愣坐著，她的話(huà)如有力的鐵錘，敲碎了我心中沉重的枷鎖；她的話(huà)又如一股強(qiáng)勁的風(fēng)，吹淡那團(tuán)將我困住的濃霧。在漫無(wú)邊際的黑暗中，她的話(huà)如一盞明燈，給了我一片光亮。
她冷靜了一會(huì)兒，平靜地對(duì)我說(shuō)：“你準(zhǔn)備放棄，還是前進(jìn)？作為你曾經(jīng)的同班同學(xué)，我尊重你的選擇。”我慢慢地拾起了散落一地的書(shū)籍，沖她歉意地一笑：“當(dāng)然是選擇前進(jìn)�！彼e起手掌，示意與我對(duì)擊。我們相視一笑。
若把人生比作海，她就是燈塔，為我在黑暗彌漫中找到目標(biāo)。感謝你，讓我振作起來(lái)。也許，我將來(lái)依然會(huì)遇到不少的失敗，但我一定會(huì)記住你曾經(jīng)給過(guò)我的光亮，以及給過(guò)我的力量。