游戲高中生作文
“老爸，我算出來了�！眱鹤痈吲d的大叫。我剛把4張牌擺好，還沒來得及仔細看看，已經被兒子破解了。我覺得適時的應當肯定兒子一下，就說：“行啊，兒子，這次可是比老爸強，看來你還是蠻有實力的嗎！”
你猜我們父子倆在干什么，這是前幾天我們在做的一種叫快算24的小游戲，想必許多小朋友也都玩過這個小游戲，這對鍛煉快速思維還是有一定的作用，要是同時有好幾個人一起玩會更加有游戲的激烈氣氛。
這幾天，兒子從北京回來后，平時一塊玩的幾個小朋友都不在家，兒子表現的很不安寧，有些的急燥。作業(yè)寫完后自己拿撲克牌一個人在玩，平時我也很少和兒子一起玩撲克牌，因為他們小朋友玩的方法和我們小時候的玩法有很大的不同，所以也沒有和孩子們一起玩過。
兒子見我過來，就求我和他一起玩。
“咱們玩什么？”我問兒子。
“7鬼523”。兒子答到。
“這個我可沒玩過，你這小老師得教教我才行。”我決定給兒子個當老師的機會，所以及時把帽子給兒子戴上。
兒子滿臉興奮樣，一口答應，“好�！�
兩個人的撲克牌小游戲開始了，每人先起5張牌，兒子邊起牌邊和我講游戲規(guī)則。我學著兒子的出法，接牌、貼牌。哦，原來這個“7鬼523”就是誰手里的牌最先能湊成這5張牌，誰就先贏了，牌的大小順序也是按這幾張牌的位置來決定，其它牌大小依次從A、K向后順延，4最小。
很快，就和兒子玩了幾把，可我覺得這個玩法對鍛煉技巧思維作用不是太大。于是就和兒子說，我們換一種玩法好嗎？是爸爸小時候經常和小朋友們玩的一種，要不咱們試試。兒子也覺得兩人玩原來的游戲不是很盡興，所以就一口同意。
我把牌里的花牌和大小王一并挑出，只留下從1到10的數字牌。游戲開始了，每次取4張牌放于桌面上，跟據所提供的數字，可以采用加減乘除四則混合運算，結果只要等于24就OK了，我把簡單的規(guī)則和兒子講明白。
很佩服先前發(fā)明這個小游戲的人，因為24這個數不大，口算也很容易�？梢越M合成24的方法也多，3乘8可以等于24，4乘6可以等于24，12乘以2也可以等于24，24乘以1也可以等于24�？傊�，要結果等于24有很多種的算法。玩這個游戲主要就要就是比誰先算出來了，這個游戲，不光比快，還要比誰算出的方法多。因為有些數字，可以組合成好幾種的算法，這就要求要練快速思考能力了，看誰算的快。
兒子以前沒有玩過這樣的游戲，所以一開始還有些的不適應，連續(xù)放了兩次牌都沒有算出來，不過這也是個熟能生巧的游戲。多加練習，就可以算的快速一些。有些牌我看出后故意說還沒算出來，這可大大激發(fā)了兒子的斗志，看那勁頭就知道一定想贏老爸。有好幾次，我一看放置的牌數字有些大，大眼一看估計不能算出，要調換一張牌時，兒子就會阻止我，別動，讓我再看看�？粗鴥鹤拥哪枪烧J真勁，我的心里很是高興。我覺得玩這個游戲對孩子們基礎的加減乘除四則混合運算能力會有很大的幫助。
經過幾次練習，兒子對這個游戲已經孰悉了，隨后再放置牌時，兒子就可以很快的說出破解方法。妻子下班后看到我和兒子在玩這個小游戲，也要加入。這時我擺上了6、7、8、9四張牌，妻子的腦瓜轉的快，要說答案，被兒子緊急制止。我要自己算，耶，我算出來兩種［8÷（9-7）］×6和［6÷（9-7）］×8�？粗鴥鹤右荒樀呐d奮樣，我和妻子也替兒子高興。
晚飯后，兒子還不過癮，還要玩。好，老爸奉陪你玩到底，別換、別換，客廳里又充滿了爭斗、歡樂的笑聲。