高中優(yōu)秀作文：定格
第一篇：定格畫(huà)面
回到家已經(jīng)有些日子了，但那美好的回憶卻如一幅幅畫(huà)卷，在我的腦海中定格。
“老家”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生的。我生在南京也長(zhǎng)在南京，這次離開(kāi)這片生我養(yǎng)我的土地，踏上另一片土地時(shí)，卻感到一種親切的感覺(jué)。
艱難的“長(zhǎng)途跋涉”之后，我推開(kāi)了車門(mén)，緩緩地伸出一只腳，踏在了這片陌生的土地之上。一切仿佛再次以瞬間定格。從這陌生的土地?fù)涿娑鴣?lái)的是一種親切的芬芳，是一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的美感瞬間傳遍了全身，全身三萬(wàn)六千個(gè)毛細(xì)孔盡情的舒張開(kāi)來(lái);而腳掌處，與大地緊密結(jié)合的地方，一種安穩(wěn)的感覺(jué)從腳心處升起，緩緩?fù)凶×宋业男模业男谋汶S著那種感覺(jué)慢慢地飛起。不知不覺(jué)中，幾滴晶瑩的淚珠便溢出了眼眶，順著臉龐緩緩地下滑。“嘀嗒”。呼吸著老家親切的氣味，腳踏著老家堅(jiān)實(shí)的土地，在萬(wàn)物定格的這一瞬間，我真想大喊一聲：老家!我回來(lái)了!
穿過(guò)一條條清澈的小河，踏著有些泥濘的土地，“吱呀”推開(kāi)了一扇破舊的木門(mén)，一切仿佛再次以瞬間定格!映入眼簾的是一張張黝黑的面孔，而那嵌在那上面的一排潔白的牙齒與咧開(kāi)的大嘴，無(wú)不顯示出他們愉悅的心情。在那黃磚黑瓦，裂紋遍布的土墻襯托的背竟下，他們顯得那么的淳樸，那么的親切，那么的自然。“呼…….”大大的呼吸了空氣，一股淳樸的味道在口中四溢開(kāi)來(lái)，漸漸的用上了鼻子，嗅出了其中的自然;慢慢的涌入了腦海中，感受到了親切與溫暖。這就是“老家”的味道嗎?這就是爺爺兒時(shí)住過(guò)的地方嗎?望著這里的一切，我真想大喊一聲：老家!我回來(lái)了!
走出了那間昏暗的屋子，回到了初次進(jìn)門(mén)的那間院子里，重新推開(kāi)了那一扇破舊的木門(mén)，一切仿佛再次一瞬間定格!金色的陽(yáng)光灑滿大地，原本泛黃的稻穗在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下閃爍起金色的光芒，在清風(fēng)的撫摸之中，到向一邊的他們“波光粼粼”。碧藍(lán)的天空中，點(diǎn)綴著幾多百花，原本展翅在天際的鳥(niǎo)兒此時(shí)的定格，增添了那幾分莊嚴(yán)。在金色的稻田與碧藍(lán)的天空交界處，一條泛著綠色光芒的長(zhǎng)帶蜿蜒曲折，上面的幾團(tuán)白花花的，與天空中的相映成趣。那一瞬間，我的心終于重天堂緩緩落下，“撲通撲通”隨著大自然的節(jié)奏，有韻律的跳動(dòng)著。這就是大自然嗎，用心去感受，一股清涼之感由腦中涌出，匯入了四肢百骸，融入了我的血與肉中。我終于抑制不住自己，仰天大嘯：老家!我回來(lái)了!
睜開(kāi)雙眼，一切的回憶依然那么真實(shí)，如同身臨其境一般。那每一次定格的瞬間，我的心也隨之靜止，靜靜的去感受，用心去感受老家的感覺(jué)。
嘴角微微上揚(yáng)，那是老家給予我的感受，我會(huì)用心去體悟，而那一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷將永遠(yuǎn)在我的腦海中定格，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
第二篇：定格家鄉(xiāng)事
隨心所欲，就是大自然給我的感覺(jué)。我喜歡到處游玩，聞名于天下的獨(dú)留寶物——桂林山水;巍立不倒且散發(fā)宏偉氣息——泰山;無(wú)限自然會(huì)深入其中——峽谷，都是我心愛(ài)之處。若想證明，是否真正去過(guò)，看一看遺留下來(lái)的紀(jì)念品——所拍攝到獨(dú)特味道風(fēng)景的照片。
每當(dāng)我享受與大自然親密接觸的時(shí)候，總會(huì)透過(guò)小孔，觸摸著令人驚嘆而唯美的自然景象，不禁按下鍵，那令人心動(dòng)的時(shí)刻，就被我這微小的動(dòng)作，保留下來(lái)了。仿佛連同時(shí)間，也停留在這一刻了。可無(wú)論去到哪，再美的景色也停止不了對(duì)問(wèn)題的疑惑。這東西，到底是怎樣被發(fā)明出來(lái)的，令我如此的著迷。好奇心的涌動(dòng)，讓我踏上了這比大自然更奇妙的旅程。
一鍵搜索，是電腦告訴我。但我卻不相信眼前的事實(shí)，竟是這樣的一個(gè)人，把可以定格瞬間的東西，發(fā)明出來(lái)。他，與同一個(gè)家鄉(xiāng)——南海。世間萬(wàn)物，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)，然而，他發(fā)明這東西之前。也從未想到過(guò)，會(huì)有這樣的一件事發(fā)生。
讀書(shū)，是一種樂(lè)趣，一種收獲知識(shí)的過(guò)程。然而他，正因?yàn)樽x書(shū)，奠定了他發(fā)明的基礎(chǔ)。看到過(guò)《夢(mèng)溪筆談》中的一句話：“為什么通過(guò)小孔隙的塔影會(huì)形成倒影。”因?yàn)榇司洌梅磸?fù)的實(shí)驗(yàn)弄清了“小孔成像”的原理。但并非就停止了對(duì)此的研究。緊接著，嘗試“變而更之”，將科學(xué)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。成功會(huì)因?yàn)閲L試者的不斷努力而到來(lái)，而這句話，就驗(yàn)證在他身上，在1844年，制造出“攝影器”，并寫(xiě)了《攝影之器記》。不安于現(xiàn)狀，這個(gè)次可以說(shuō)是貶義詞，但在他身上，卻是個(gè)褒義詞，他在攝影機(jī)的原理上，制造出了那東西，讓我愛(ài)不釋手的東西，讓我無(wú)論走到那里，看到什么都不忘帶上的東西，這東西有個(gè)很好聽(tīng)且很貼身的名字——照相機(jī)，從此，他就成了定格美麗，定格驚嘆，定格中國(guó)大好山河的第一人。
若想說(shuō)，發(fā)明過(guò)東西便會(huì)聞名于世，前程似錦。但我說(shuō)，居里夫人有不見(jiàn)得，然而他，我也覺(jué)得。他發(fā)明了照相機(jī)后，就開(kāi)始有人去了解他，發(fā)現(xiàn)，他不僅是發(fā)明照相機(jī)的第一人，還是對(duì)光學(xué)、天文學(xué)、樂(lè)津?qū)W、數(shù)學(xué)、力學(xué)、地圖繪制都有研究，大概是因此，從而使上海軍工企業(yè)被邀請(qǐng)去當(dāng)教授，招收門(mén)徒授教學(xué)，可他，卻如此回答到：“我是一個(gè)書(shū)生，學(xué)識(shí)疏淺，地位低下，對(duì)軍事一竅不通，我起不到作用啊!”有趣且謙虛，帶有幽默性的說(shuō)明，自己的實(shí)史，清心寡欲，或許才是他最好的詮釋。
他對(duì)于他的未來(lái)，是志向高遠(yuǎn)，是潛心專致。而我，對(duì)于我的未來(lái)，或者是在大自然中的奧秘知道何去何從，或者也像魯濱遜那樣孤獨(dú)落魄，自尋歡樂(lè)地生活一大半人生，可以說(shuō)，那只是或者，至少，我現(xiàn)在有一個(gè)溫暖和諧的家。他，也一樣。
他，叫鄒伯奇，我家鄉(xiāng)的名人。
第三篇：定格生活
生活是連貫，立體的，但有時(shí)你把生活剪成無(wú)數(shù)幀圖畫(huà)，變?yōu)橐环ǜ竦拿谰�，也�?huì)有意想不到的收獲。今天電視中一幅定格的畫(huà)面，就深深吸引震撼了我。
看了國(guó)慶大閱兵的同學(xué)們，一定對(duì)首次接受大規(guī)模受閱的直升機(jī)梯隊(duì)有著深刻的映像吧。低空飛行的十架雄鷹，獲得了全國(guó)甚至全球無(wú)數(shù)人的喝彩和掌聲，這是無(wú)上的榮光，是每個(gè)飛行員都希望獲得的�？墒墙裉煳铱吹搅诉@樣一幅定格的畫(huà)面，一架直升機(jī)與其他十架飛機(jī)背道而馳，孤單而寂寞，我不禁生出疑惑：這架飛機(jī)是干什么的呢?又為什么要飛向與其他飛機(jī)相反的方向呢?原來(lái)，這是直升機(jī)梯隊(duì)的備份機(jī)。所謂備份機(jī)，就像球場(chǎng)上的替補(bǔ)一樣，那十架飛機(jī)中有發(fā)生故障的就立刻補(bǔ)上去，所以備份機(jī)的飛行員需要由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老將擔(dān)任。但反過(guò)來(lái)，若沒(méi)有故障，備份機(jī)就只能與這次偉大的榮譽(yù)失之交臂了，寂寞的返航，可以說(shuō)這是一份關(guān)鍵有需要巨大犧牲的工作。備份機(jī)飛行員是年已五十歲身體都略顯佝僂的劉安吉，他在接受采訪時(shí)說(shuō)：“我是十分矛盾的，我想受閱就意味著隊(duì)友出了故障，有生命危險(xiǎn)。”“下次大閱兵時(shí)，我已經(jīng)退休了，但我會(huì)在電視里看著隊(duì)友駕著戰(zhàn)鷹受閱，那一樣光榮。”多么偉大的放棄!面對(duì)著所有人都熱切盼望的榮譽(yù)，他卻選擇了做綠葉，幕后工作者。再看之后受訪的幾位飛行員，臉上都洋溢著燦爛的笑容，相比之下，老劉的身形卻顯得高大了不少。
每一份工作都會(huì)有許多人為之努力，而真正露面獲得贊美的只是一小部分，用現(xiàn)在的流行語(yǔ)就是“每一個(gè)成功的人身后都有一個(gè)默默支持的團(tuán)隊(duì)”，許許多多的幕后工作者也許一生都沒(méi)有出過(guò)風(fēng)頭，但卻是社會(huì)中的真正支柱。大到航天工程中的工作人員，國(guó)慶大聯(lián)歡4028名表演的戰(zhàn)士，軍樂(lè)隊(duì)的指揮和樂(lè)手，就聯(lián)受閱部隊(duì)里也有許多未曾進(jìn)入攝像機(jī)鏡頭的士兵，小也可以小到身邊為學(xué)校紅歌會(huì)準(zhǔn)備的同學(xué)和老師。這些不曾站到大眾面前展示風(fēng)采的人，恰恰就在用其他方式，從其他角度詮釋并豐富“風(fēng)采”一詞的含義。
人們喜歡定格的往往只是輝煌的瞬間，但真正應(yīng)當(dāng)被定格的還是輝煌的背后，也許愿意在幕后的工作者并不需要?jiǎng)e人將他們的努力定格并展示，但只有這樣才能時(shí)刻提醒我們，生活的背后往往更精彩，無(wú)人看見(jiàn)的奉獻(xiàn)往往更加偉大，更值得我們敬仰!