用書(shū)挺起民族的脊梁高中作文
用書(shū)挺起民族的脊梁
當(dāng)炫房炫車(chē)，曬包曬表的炫富風(fēng)刮襲全國(guó)之時(shí)，當(dāng)燒錢(qián)男炫富女到處浪費(fèi)奢侈之時(shí)，作為接特殊的了中國(guó)這一古老國(guó)度十幾年詩(shī)書(shū)熏陶的青年一代，我們?cè)跄苄涫峙杂^甚至隨波逐流？用書(shū)挺起民族的脊梁才是我們所必須完成的使命。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智。”年少時(shí)的曾國(guó)藩為了施展自己的報(bào)國(guó)的雄圖大略，埋頭苦讀，焚膏繼晷，徹夜苦讀詩(shī)書(shū)。從書(shū)中他領(lǐng)悟了治國(guó)之大略，領(lǐng)悟了平天下之大策，領(lǐng)略了史上負(fù)棟之柱的才智。考取功名后的他仍不忘勤讀史書(shū)，參悟兵法，使得他團(tuán)練的軍隊(duì)攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，所向披靡。為大清邊防安全做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他用書(shū)筑起了國(guó)家之邊防，用血與汗勾勒了一幅大好河山。是書(shū)箱的滋養(yǎng)，讓他擁有了深厚的文學(xué)功底和治國(guó)的方針策略，是書(shū)造就了曾國(guó)藩，是曾國(guó)藩挺起了民族的脊梁。
“為國(guó)貢獻(xiàn)，是我的光榮�！边@是錢(qián)偉長(zhǎng)先生接受采訪(fǎng)時(shí)擲地有聲的一句話(huà)。錢(qián)先生畢業(yè)投身于力學(xué)的研究和實(shí)踐，參與了無(wú)數(shù)重大的科研項(xiàng)目。為祖國(guó)的科技進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。終其根本，正是錢(qián)老年少時(shí)博覽群書(shū)，了解了大量的相關(guān)知識(shí)，然后加以個(gè)人的努力拼博。從而造就了力學(xué)領(lǐng)域的一顆啟明星。與他相仿的，還有“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)；投身于文學(xué)研究的江藍(lán)生“讀書(shū)一萬(wàn)字”的溫總理……“書(shū)籍”這個(gè)階梯，讓我們能不斷提高自身文化修養(yǎng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷完善自我，從而為擔(dān)負(fù)起接下來(lái)祖國(guó)發(fā)展民族振興做準(zhǔn)備。
看看前人遺留下的腳印，聽(tīng)聽(tīng)書(shū)中仁人志士的吶喊，你是否已覺(jué)出炫富風(fēng)的浮夸與輕狂，拜金與荒誕？是否已覺(jué)出自己肩上的擔(dān)負(fù)的任務(wù)之艱巨？是否已想到要用自己激憤熱火喚醒那早已沉迷在花天酒地的昏迷者？是否想要從書(shū)中獲取改變之刃，撕破陰霾，用書(shū)挺起民族的脊梁？
如果答案是肯定的，那么證明你仍是一個(gè)有骨氣能擔(dān)當(dāng)大任之人，就請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從當(dāng)下做起，尋找書(shū)中黃金屋，用知識(shí)武裝自己，去打破現(xiàn)實(shí)中的驕浮現(xiàn)狀，用書(shū)挺起民族的脊梁。謹(jǐn)記：吾輩當(dāng)擔(dān)起中國(guó)發(fā)展之大任！
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。