2003年甘肅高考滿分作文《藍色蛹·金色蝴蝶》
藍色蛹 金色蝴蝶
藍色———流動的憂郁我想我是迷路了。
城市里的道路迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我卻總也找不到出口；高高聳立的密密的樓群將天空割離成一張破碎的臉。（此處標點原為“，”）除了年輕，我什么也沒有。
母親臨死前冰涼的手指，父親的嘆息，后母的面孔……在我眼前飛轉(zhuǎn)，織成一張網(wǎng)，我想逃，無奈跑不出去。
我站在堤岸上看海，那些藍色的波濤向我涌來。我深深理解堤岸的悲哀：（此處標點原為“，”）想遠遠退開，卻又動彈不得。藍色的憂郁從我的眼睛里流出，流過我的臉龐。
蛹———自縛的悲哀我拒絕那個女人介入我的生命。我無法將她當(dāng)作我的母親。
我拒絕了這個世界，我當(dāng)作整個世界都是不愛我的。
我看過一幅畫：一個孩子站在廣闊的蘆葦叢中，沒有云，沒有風(fēng)，沒有走出去的方向，（此處標點原為“�！保┲挥屑拍瘉韥砘鼗卮┬械穆曇簟�
我也知道，我疏遠了愛，疏遠了世界。
夢中，一只小小的藍色蛹在輕輕哭泣。
金色———我愛上了世界今天，她帶我去看日出。
我看著金燦燦的陽光一點點將海水憂郁的藍色吞沒。她送給我一張cd———《newbabyborn》，我不知道如何翻譯，她告訴我是：“新生的孩子”。
她在晨光中對我微笑，握住我的手，對我說這個世界其實很美，有很多人在愛我：我的父親，在天堂的母親，還有她。
我轉(zhuǎn)過身去，悄悄擦掉眼淚。
蝴蝶———破繭后的美麗我感到背后隱隱的痛，轉(zhuǎn)過頭，驚奇地看到了一雙金色的翅膀。
原來，我正在一步一步接近愛。（此處標點原為“，”）親近美好，才會認識美好。
當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝴蝶。破繭而出的過程，也是感情變化的過程，親近世界的過程。
用愛的眼睛看世界，我也如此美麗！
西北師大副教授、省文科“語文”評卷組副組長石義堂點評
這篇作文與其說是一篇散文，毋寧說是一首優(yōu)美的散文詩。文中時時表露著真情，又處處流淌著詩意，在真情與詩意的交融中，體現(xiàn)出小作者感情上由憂郁轉(zhuǎn)向明朗，認識上由偏執(zhí)趨于理智的雙重軌跡，同時也表現(xiàn)出作者對生活、生命的獨特感悟、理解和深厚的語文素養(yǎng)。
文章在內(nèi)容上選取了家庭生活中的變故在自己心靈上投射的影像來加以表現(xiàn)，但在選材上卻又別出心裁：他（她）并未給讀者完整地敘述一個在自己家里發(fā)生的故事，而是精心挑選了家庭發(fā)生種種變故過程中的兩三個片斷，并以這些片段為支撐點和聯(lián)結(jié)點，重點表現(xiàn)了自己內(nèi)心的感受以及自己情感和認識發(fā)生變化的過程，使文章表現(xiàn)出濃濃的人情味與親和力。
在結(jié)構(gòu)上，本文也頗具匠心。文中精心設(shè)計了四個小標題，四個小標題連綴起來，又恰好是文章的總標題。四個小標題下，貫穿著一明一暗兩條線索。
暗線是“我”的家庭生活發(fā)生變化的過程：喪母——父親再娶——“我”與后母的隔膜——后母帶“我”去看日出——“我”重新發(fā)現(xiàn)并找回家庭的愛；明線是“我”的感情和認識變化的過程：情感上由迷茫、憂郁轉(zhuǎn)為清新、明朗，認識上由偏執(zhí)轉(zhuǎn)向理智。兩條線索交織在一起，卻又并不顯得繁蕪，而是輕重有別，主次分明，與四個小標題相得益彰，使整篇文章猶如一首優(yōu)美的小夜曲。
最值得稱道的還是文章的語言：細膩、干凈而富有詩意，同時又表現(xiàn)出很強的張力。如“藍色”所象征的孤獨、封閉，“蝴蝶”所象征的自由、熱愛，都通過作者的語言得到了詩意化的表現(xiàn)。此外，諸如“我深深理解堤岸的悲哀：想遠遠退開，卻又動彈不得”，“一個孩子站在廣闊的蘆葦叢中，沒有云，沒有風(fēng)，沒有走出去的方向，只有寂寞來來回回穿行的聲音”，“我感到背后隱隱的痛，轉(zhuǎn)過頭，驚奇地看到了一雙金色的翅膀”，還有文末點題的兩段，都顯得自然、細膩而傳神，能給讀者帶來欣賞的美感。
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